3 . 1946年,中国高等院校中工科学生仅占在校生总数的18.9%,到1952年达到35.4%,为各科学生之首。到20世纪八九十年代,工科院校在大学体系中的地位尤为突出。这表明我国（     ）

A．人才的培养具有时代特点	B．社会主义工业化建设即将展开
C．贯彻“两种教育制度”的成果	D．完整的国民教育体系初步形成

4 . 1958年第一所半工半读学校——天津国棉——厂半工半读学校开学。之后，全国相继办起各种类型的半工半读学校。这表明了新中国成立初期

A．义务教育走向全面发展

B．职业教育得到充分发展

C．教育与生产劳动相结合

D．建立了完整的教育体系

5 . 如表为1953年全国高等院校调整专业设置情况，据此可以得出的结论是

A．培养通用人才提升社会文化水平

B．改革旧的教育体系服务社会现实

C．完善高校专业设置提高公民素质

D．适应经济建设需要培养专业人才

6 . 一五计划关于普通教育方面的指标是：发展重点中学，特别是高中。1957年在校高中学生将比1952年增长180%；在校初中学生将增长78.6%。这一指标的完成

A．改变了建设人才紧缺的现状

B．提供了充足的工业化劳动力

C．形成了完整的国民教育体系

D．落实了“科教兴国”战略

7 . 下图是某人所持的一张1958年的高校新生赴校证，他能持有该证可能得益于

A．国家实行科教兴国战略，大力发展教育

B．邓小平整顿教育，恢复高考制度

C．“三个面向”的教育指导方针

D．德智体全面发展的教育方针的影响

8 . 从1950年到1952年，中国先后与苏联和东欧各国达成了交换留学生协议并陆续开始执行。据统计，1950—1963年间总共派出留学生9594人。从1979年到2000年，仅由中国教育部门派出的留学生就达45.77万人，分布在100多个国家和地区。这两个时期的留学教育

A．改变了旧有的制度

B．有力推进了改革开放

C．推动了现代化建设

D．确保了人才结构合理

9 . 从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院，北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于

A．彻底改变原有的不合理区域布局	B．有计划地开始整顿和改造旧教育
C．实现教育为工农服务	D．为大规模经济建设培养专门人才

10 . 下表是20世纪50年代清华大学院系调整前后的状况。这些调整反映出

院系调整前	院系调整后
法学院	建筑工程系
农学院	土木工程系
文学院	水利工程系
工学院	机械工程系
理学院	动力工程系

A．国家的教育方针发生重大变化

B．高等教育的发展受到了忽视

C．国家有计划地整顿改造旧教育

D．教育发展适应国家战略需要