1 . 读下表，表中的统计数据折射出当时的浙江教育
浙江省初中三册语文课本收录的30篇文章分类统计表

内容	数量（篇）
马列经典文章和政论文章	15
农业生产“大跃进”，农村水利大发展	6
表扬大炼钢铁	2
革命传统教育和忆苦思甜教育	4
其他	3

A．主要为经济建设服务	B．深受政治环境的影响
C．在全国处于领先地位	D．受“双百”方针的指导

2 . 费正清在《伟大的中国革命》中提到：“1949年以后，受苏联教育模式影响，中华人民共和国改组了基督教会大学和国立大学的文理科体系，创办了20个新的科技院校和26个工程研究所。在200个高等教育机构中，只有13个是文理学科的综合性大学。”这种教育调整反映出

A．对旧教育有计划地整顿改造	B．偏重理工科的传统教育思维
C．教育发展适应国家战略需要	D．高等教育体系的完善

3 . 1949年后，苏联凯洛夫的《教育学》取代了西方教育理论，成为中国新的经典。1952年，国内的大学也按照苏联的大学模式重新进行了院系调整，理工科比例迅速上升。这表明当时的中国教育

A．完全抛弃了传统的教育经验	B．为大规模工业化建设服务
C．背离了“百花齐放”的方针	D．形成比较完整的教育体系

4 . 下表反映了新中国教育在上世纪60年代取得的成就，这主要得益于

	1965年学校数	比旧中国最多时增长	1965年在校学生数	比旧中国最多时增长
高等学校	434所	1.1倍	67.4万人	3.3倍
中等学校	80993所	14.1倍	1432万人	6.9倍
小学	1681000所	4.9倍	11626.9万人	3.9倍

A．发展人民教育事业	B．基本普及了九年制义务教育
C．实行“双百”方针	D．提出教育“三个面向”的方针

5 . 阅读《1957～1997年中国高等教育发展对照表》，据此得出的正确信息不包括

1年份	1957	1960	1965	1971	1997
学校数目／所	229	1289	434	328	2170

A．中国高等教育经历了一个曲折发展的过程	B．改革开放后我国高等教育得到迅速发展
C．我国高等教育的发展在60年代中期至70年代初进入停滞发展时期	D．新中国高等教育的发展一直呈上升势头

6 . 20世纪50年代，新中国大规模调整了全国高等学校的院系设置。经历院系调整后，重庆大学将原有的理学院、文学院等拆分迁出或与其他高校合并，而自身仅保留工学院，重点发展工科类院系。这些调整反映出

A．国家教育体系日趋完善

B．教育发展适应国家战略需要

C．国家大力发展高等教育

D．国家有计划地整顿改造旧教育

7 . 下表1953年初、1957年我国高等院校专业情况统计（单位：种）

据此可以推知，这一时期我国

A．高校规模不断扩大

B．高校专业设置合理

C．工科地位得到加强

D．重理轻文局面形成

8 . 1953年，周恩来主持通过了《关于修订高等学校领导关系的决定》，明确了由新设立的中央高等教育部对全国高等学校实行统一领导的管理体制。同时规定，综合性大学以及与几个业务部门有关的多学科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理。这些决定反映了（     ）

A．高等教育发展必须与国家政策同步	B．政治环境推动高等教育变革
C．个人喜好影响高等教育发展方向	D．高等教育变革符合当时经济建设