2 . 1958年5月，刘少奇在中共中央政治局扩大会议上发表讲话，指出我们国家应该有两种主要的学校教育制度，一种是半工半读的学校教育制度，一种是半工半读的劳动制度。在刘少奇的倡议下，全国相继办起了各种类型的半工半读学校。这种新型的教育制度

A．学习借鉴了苏联的教育经验	B．标志着国民教育体系的形成
C．为培养人才开辟了一条新路	D．有利于“科教兴国”战略实施

3 . 如图是上海电信局制订的改进知识分子工作计划摘录。促成该计划制订的是

A．“向科学进军”的号召	B．“尊重知识、尊重人才”的方针
C．中国特色社会主义教育理论	D．“科教兴国、人才强国”的战略

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1958年12月，前苏联最高苏维填通过了《关于加强学校同生活的联系和进一步发展苏联国民教育制度》的法律。该法律规定：中学修业年限由10年延长到11年，普及义务教育年限由7年延长到8年；学校大量增加生产教学和劳动时间，并兼施职业训练；高等学校优先招收有两年以上工龄的青年等等。这次改革加强了学校和社会的联系，但开始暴露出严重的缺点：生产劳动时间过多，严重地影响教学质量；学校中由于缺乏必备条件，组织生产教学和职业训练遇到困难。改革没有达到预期效果。

——张耀源《世界当代文化教育史）

材料二   50年代初，采取“一边倒”、“以俄为师”的方针，模仿苏联教育重建新中国教育制度。从教育理论到学制、学校教育、教学过程、教材、方法等各方面对“苏联经验”系统地全盘移植。为了适应工业化需要，加速培养专门人才，从1952年开始，高等学校进行大规模的院系调整。调整的方针是“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合性大学”。其基本特点是教育计划与国民经济计划紧密相连，国家对高校实行高度集中统一的计划管理。

——杨东平《中国教育制度和教育政策的变迁》

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳50年代苏联教育改革的特点以及存在的问题。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国成立初期我国教育发展的背景。

5 . 如图为新中国成立初期的一幅宣传画，名为《帮助妈妈学文化》。该画反映出当时中国

A．女性的政治地位显著提升	B．重视提升民众的文化水平
C．国民教育体系的发展完善	D．教育模式借鉴了宗法传统

7 . 1953-1957年，中国的基础教育课程进行了第二次革新。共颁布了五个教学计划，其中在1953-1955年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数，首次设置劳动技术教育课。1956年国家正式发行第二套中小学教科书，特别注意了学生的动手能力的培养。这从本质上反映了（     ）

A．完整的国民教育体系的形成	B．基础教育改革适应了大规模经济建设的需要
C．“科教兴国”战略稳步实施	D．基础教育实现了与生产劳动相结合

10 . 下图是上海电信局制订的改进知识分子工作计划摘录。促成该计划制订的是

●保证高级知识分子每周至少有40小时用于技术业务生产工作。 ●组织工程技术人员学习俄文。 ●加强对知识分子的思想改造工作。

A．“向科学进军”的号召	B．“尊重知识、尊重人才”的方针
C．中国特色社会主义教育理论	D．“科教兴国、人才强国”的战略