1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1912年7月10日首任民国教育总长蔡元培在北京召开的全国临时教育会议开幕词中指出“民国教育与君主时代之教育，其不同之点何在？君主时代之教育方针，不以受教育者本体上着想，用一个人主义或用一部分人主义，利用一种方法，驱使受教育者迁就他之主义。民国教育方针，应从受教育者本体上着想，有如何能力，方能尽如何责任，受如何教育，始能具如何能力”。在他看来“当民国成立之始，而教育家欲尽此任务，不外乎五种主义，即军国民教育、实利主义、公民道德、世界观、美育是也”。

——摘编自张天搓《蔡元培五育并举思想及现实意义》

材料二   1952—1953年间，新中国以高校为主体开展了轰动一时的院系大调整运动，逐渐形成了具有社会主义特色的中国现代高等教育体系。下表为全面调整工作结束后，各类别高校的数量变化情况。

1949-1953年院系调整后不同类别高校数量的变化

专业 年份	综合	工业	农林	医药	师范	语文	财经	政法	体育	艺术	其他	总计
1949年	49	28	18	22	12	11	11	7	2	18	27	205
1953年	14	38	29	29	33	8	6	4	4	15	1	181
变化率（%）	-71.4	35.7	61.1	31.8	175	-27.3	-45.5	-42.9	100	-16.7	-96.3	-11.7

——摘编自刘金霞《新中国成立初期高校院系调整及启示》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明蔡元培倡导的民国教育方针的意义。
(2)根据材料二，指出新中国初期全国高校院系调整后的新变化，并结合所学知识，分析高校院系调整的原因。

3 . 如图是1953年创作的宣传画《一年级新生》。该作品反映了（       ）

A．男女平等与教育事业的发展	B．工业化建设取得新成就
C．国家实行“科教兴国”战略	D．国民教育体系逐步形成

4 . 1952年，北京大学历史系在国家文物局和中国科学院考古研究所的大力支持下，创立了国内第一个考古学专业，招收考古学专业本科生。此后，其他一些高校也相继成立考古专业招收本科生。这些学生毕业后补充到了各地各级文物考古机构。建国初期考古人才的培养

A．标志新中国教育体系的完善	B．适应了国家基本建设需要
C．得益于“双百”方针的提出	D．源于计划经济体制的建立

5 . 下图为1958年扫盲教材的目录。该图体现了当时

A．要紧密结合阶级斗争和路线斗争组织教学

B．要培养全面发展有社会主义觉悟的劳动者

C．国家教育方针注重开展实施劳动教育

D．逐步形成了比较完整的国民教育体系

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   新中国成立初期，国内掀起了一股俄语热。1951年设立俄语系科的高校共有34所，是新中国成立前近3倍。教育部在1953年7月停办大部分师范院校英语系的决定，1954年4月规定高中外语课以俄语为主，俄语成了我国的第一外语。60年代，以英语为主的外语教育开始走向正规。1964年成立了隶属于国务院的外语规划小组，制定了外语教育七年规划纲要，首次提出在外语教育中英语为主，英语教学逐步得到了恢复和重视。

1979年，教育部要求语种布局要有战略眼光和长远规划，要把大力发展英语教育作为主要任务，同时注意日、法、德等外语的比例。以英语为主，多种外语全面发展的格局日趋形成。

——孟臻《我国外语教育政策演变与发展》

(1)根据材料概括我国外语教育语种的变化特点。
(2)结合所学知识对我国外语教育语种的变化作出合理解释。

7 . 如图分别是1949～1957年和1982～1989年中国的畅销书种数比例图，中国的畅销书种数变化

A．适应社会政治经济发展需要	B．有利于科研与国际前沿接轨
C．为现代化的建设提供了人才	D．有利于科教兴国战略的实施

8 . 新中国成立以后，依据根据地的教科书制度，我国将全国教科书的编纂、出版、发行权全部收归中央；1950年，人民教育出版社正式成立，负责中小学教科书的编纂和发行，并建立完善的“国定制”教科书编审制度。这些举措

A．确立了全面发展的教育方针	B．形成了完整的国民教育体系
C．建立了真正的人民教育事业	D．有利于国家意志的贯彻执行

10 . 据《清华大学校史稿》载：“1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。”这种调整主要是为了

A．推动高科技发展	B．适应经济体制的改革
C．服务于现实需求	D．提升国民的科技素养