材料一 新中国成立初期，居民收入差距较大。据相关研究，1953年中国收入差距的蒸尼系数为·0.558。这一时期的收入分配格局和收入差距是旧中国模式的延续。随着经济社会制度的转型，到1965年，中国基尼系数降低为0.3左右。1975年基尼系数大约为0.27。
材料二
（注：基尼系数是国际上通用的、用于衡量一个国家或地区居民收入差距的常用指标，最大为“1”，最小为“0”。国际惯例把0.2以下视为收入过于平均，0.2—0.3视为收入比较平均，0.3—0.4视为收入相对合理：0.4—0.5视为收入差距较大，当基尼系数达到0.5以上时，表示收入悬殊）
——摘编自李实《中国收入分配制度改革四十年》
根据材料并结合时代背景，对新中国成立以来全国收入差距的变化加以解读。（要求：解读时要史论结合，史实准确，逻辑严密，表述清晰）故事里的中国改革
·故事一“万向集团鲁冠球”
1983年，鲁冠球用自家自留地里的2万元苗木做抵押，承包了萧山公社万向节厂。他在承包的第一年，即超额完成承包任务154万元。1988年，他以1500万元向宁围镇政府买断了万向节厂的股权，组建了当时还颇受争议的私营企业。鲁冠球在厂内实行基本工资制（按月出勤结算发放），提出计件（时）工资制。
——摘编自吴晓波《激荡三十年》等
·故事二“请给我们松绑”
1984年福建55位厂长、经理联名向省领导写了《请为我们松绑》的公开信。信里要求松绑的权力主要有三点：人事权（高级干部由上级任命，其余干部由企业自行任免）；财权（企业的奖励基金由企业自己支配，有关部门不要干涉等）；企业自营权（在完成指标的前提下，企业自己组织原材料所增产的产品，允许企业自销和开展协作，价格允许“高进高出”“低来低去"）。
——摘编自李拯《中国的改革哲学》
结合所学知识，以“时代先行者”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）3 . 广告与改革开放
在改革开放前的相当长一段时间里，商业广告曾被等同于欺骗、浪费、奢靡的“资本主义事物”。1979年6月25日《人民日报》刊登了四川宁江机床厂的广告，这是《人民日报》首次刊登推销产品的广告。反对意见则认为宁江机床厂的做法“是和有计划按比例发展国民经济的原则相违背的”。当年8月5日，《人民日报》以头版头条的形式指出：“现行的沿用了多年的机电产品分配办法有很大的缺陷……产销见面的试验，就是一种很有意义的改革。”1985年前后，上海的标志性建筑“国际饭店”顶楼，竖起了“东芝”的巨幅霓虹灯广告。此事被部分愤怒的市民形容为“鬼子进村”。为此，代表官方意见的《文汇报》和《解放日报》刊文指出：“既然我们允许和欢迎外商贸易来往和做广告，既然国际饭店顶端是可以做广告的地段，那又为什么非不给人家做呢？”
——摘编自2006年黄升民、丁俊杰、刘英华主编的《中国广告图史》
70年代末80年代初，广告曾一度成为世界管窥“中国向哪里去”的窗口。概括材料所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释。
材料 释放活力
1984年中国改革开放大事记
| 时间 | 大事记 |
| 1—2月 | 邓小平第一次南巡，视察深圳、珠海、厦门三个经济特区和上海，充分肯定试办经济特区和对外开放的决策 |
| 3月 | 中共中央、国务院将社队企业改称乡镇企业，提出发展乡镇企业的若干政策；福建55位厂长的呼吁书《请给我们松绑》刊发，要求增加企业经营自主权 |
| 4月 | 中国开始颁发第一代身份证，“职业”等没有成为身份证内容 |
| 5月 | 中共中央、国务院决定开放大连等14个沿海港口城市和海南岛 |
| 10月 | 国务院发出《关于农民进入集镇落户问题的通知》，支持农民进入集镇经营工商业，放宽落户政策，统计为非农业人口；中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，提出社会主义经济是以公有制为基础的有计划的商品经济，实现了党在经济理论上的新突破。 |
| 11月 | 上海飞乐音响发行股票 |
| 12月 | 年终盘点：“我们都下海吧”成为民间热词，中国现代企业诞生和企业家创业最为集中的一年，被称为“中国公司元年” |
——依据中华人民共和国中央人民政府网站《中华人民共和国大事记（1984年）》编制
提取上表材料信息，并结合所学知识以“改革开放新突破”为题，写一篇历史短文。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，表述成文。）
材料
任选两幅图片，拟定一个论题并加以说明。（要求：论题明确，史实准确，论证充分，表述清晰）
材料 人民币问世以来，在印制和防伪技术方面发生了翻天覆地的变化。如表所示为各套人民币的相关信息。
| 发行时间 | 代表性技术 |
| 第一套人民币（1948年12月正式发行，1955年5月停止流通） | 采用在票面图案中加入“暗记”（即将图案放大后，会出现特定的口号字样）的防伪方式，未使用水印、紫外线荧光物质等 |
| 第二套人民币（1955年3月开始发行，1964年4月、1999年1月、2007年4月分批次停止流通） | 开始采用水印防伪；其中3元、5元、10元的钞票由苏联代印 |
| 第三套人民币（1962年4月开始发行，1999年12月纸币停止流通、2000年7月硬币停止流通） | 全部使用国产印钞机印制，在国际印钞界首次实现干胶印一版多色接线印刷，和广泛使用安全线技术的欧美货币相比，“个性”十足 |
| 第四套人民币（1987年4月开始发行，2018年5月停止流通，个别小面额除外） | 1元以上的主币上增印了盲文符号；采用多种雕刻制版、多色接线新技术，以及防伪安全线（全埋式） |
| 第五套人民币（1999年10月开始发行，为现行人民币） | 券别结构、钞票材质、制版印刷等全面实现了与国际接轨；2015年11月，100元纸币调整了票面图案、防伪特征及布局，机读性能进一步提高 |
——据中国国家博物馆“中国名片人民币发行70周年纪念展”（2018年）展会内容整理
从材料中任意提取一条人民币发展线索，据此拟定一个论题，并运用中国现代史的知识加以阐述。（要求：发展线索源自材料，论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰）
材料 1950~2015年《人民日报》妇女节社论评论文章高频关键词表
| 关键词 （50年代） | 词频 | 关键词 （60年代） | 词频 | 关键词 （70~80年代） | 词频 | 关键词 （90~00年代） | 词频 | 关键词 （11~15年代） | 词频 |
| 工作 | 75 | 革命 | 102 | 社会 | 51 | 发展 | 106 | 社会 | 34 |
| 社会主义 | 61 | 工作 | 93 | 劳动 | 31 | 社会 | 103 | 发展 | 25 |
| 参加 | 51 | 社会主义 | 92 | 工作 | 31 | 建设 | 71 | 男女平等 | 17 |
| 斗争 | 43 | 斗争 | 87 | 竞争 | 24 | 社会主义 | 59 | 性别 | 14 |
| 婚姻 | 40 | 劳动 | 78 | 革命 | 24 | 新 | 52 | 工作 | 8 |
| 生产 | 38 | 群众 | 71 | 改革 | 23 | 事业 | 38 | 现实 | 8 |
| 家属 | 37 | 解放 | 65 | 新 | 23 | 工作 | 36 | 家庭 | 7 |
| 解放 | 36 | 生产 | 61 | 社会主义 | 22 | 解放 | 36 | 事业 | 7 |
| 政治 | 34 | 思想 | 60 | 问题 | 21 | 劳动 | 35 | 作用 | 7 |
| 建设 | 33 | 建设 | 53 | 斗争 | 20 | 经济 | 30 | 和谐 | 7 |
——摘编自李娜《人民日报》社论评价中妇女形象构建的文化分析
根据材料围绕《人民日报》妇女节社论评论文章高频关键词的变化，自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密）
广告上了《人民日报》
材料一：1979年6月25日《人民日报》刊登了四川宁江机床厂的广告，这是《人民日报》首次刊登推销产品的广告。
材料二：厂里作出打广告的决策，引起一场风波。
同意者说：“机床既然容许买卖，为什么不能登广告?”
反对者说：“不管怎么讨论，上面没有发布生产材料已经成为商品，贸然把广告登出去，很可能会政治错误。”
“政治错误”!这四个字在当时很可怕。除了担心犯下政治错误外，大家还担心一旦登出广告得罪了物资部门，以后有求于对方时不好办。
“如果出事，大不了不当厂长了，我已经做好了蹲监狱的最坏打算”。
——刘伦宝回忆(1978—1991年任宁江机床厂厂长、党委副书记)
材料三：当年(1979年)8月5日，《人民日报》以头版头条的形式发表了一篇《产销直接见面供需双方满意》的文章：“……现行的沿用了多年的机电产品分配办法，有很大的缺陷……产销见面的试验，就是一种很有意义的改革。”也有报纸刊登出了持反对意见的文章《对“产销直接见面”的一些看法》,认为宁江机床厂的做法“没有很好体现以计划调节为主”的原则”,“是和有计划按比例发展国民经济的原则相违背的”。
——据1979年《人民日报》等报刊整理
结合材料，以“改革”为题写一篇历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)新中国城市
材料 城市是新中国发展的一个缩影，城市发展的轨迹与国家政策息息相关。下图是当今中国部分城市分布示意图。
观察上图中的城市，以国家某一政策为主题，选取一组城市，并简要说明该主题。（要求：主题明确，史论结合，论述清晰）
材料 中共十一届三中全会以后，中国特色社会主义建设事业重新起航。今天，中国以空前的创造力，向世界证明了自己。如图一、图二、图三、所示。
图一 安徽凤阳小岗村的过去与现在 图二 深圳的过去与现在
图三 过去购物要凭票抢购和今日商品任意选
根据材料并结合所学知识，从中提取两个或两个以上有效信息，自拟题目，加以论述。（要求；论题明确，持论有据，表述清晰）
