1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   以下两幅漫画的作者是英国政治漫画家大卫·洛（出生于新西兰）。

图1：《来自德里的黑马》（1947年6月）

图2：《苏伊士运河的巨人》（1956年7月）

(1)简述两幅漫画创作的历史背景，并说明漫画所指事件的历史意义。
(2)分析漫画中“断马”与“钓鱼”所表达的含义。

2 . 探究马歇尔计划。

有学生了解到马歇尔计划对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。他通过搜集到的有关各方对马歇尔计划反应资料，尝试总结历史探究的路径。

步骤一

为探究该问题，他首先查找到以下漫画。

材料一   各国有关马歇尔计划的漫画

(1)上述漫画可反映哪几方对马歇尔计划的不同态度？

步骤二

考虑到这些漫画略显单薄，于是他又搜集到1947年6月各方对马歇尔计划反应的材料。

材料二   法国总统：“法国人民将毫不迟疑地接受援助欧洲的复兴计划；法国军队将毫不迟疑地推动计划的顺利进行；法国政府将毫不迟疑的支持美国政府的决策。”

材料三   苏联外交部长：“苏联方面强烈怀疑，美国方面真的会全身心的制定一项有利于欧洲的计划吗？”“苏联方面怀疑，美国不会借此计划趁机干涉西欧国家内部的事务吗？”“从我个人观点出发，我很担心苏联接受马歇尔计划的援助之后会脱离社会主义。”

苏联驻波兰、捷克斯洛伐克和南斯拉夫三国大使转告三国政府，苏联同意他们想要参与马歇尔计划的要求。

——摘编自张盛发《苏联对马歇尔计划的判断和对策》

(2)材料二能印证材料一中哪几方的反应？
(3)通过上述材料，该学生发现苏联和东欧国家对马歇尔计划的反应是有变化的。请说出这一变化。

步骤三

接着，他又从搜集到得以下两则材料中，引发了进一步思考。

材料四   马歇尔这项计划的“副导演”理查德比斯尔：“（我们）十分清楚，马歇尔计划从来就不是完全利他性质的。我们希望，加强作为大西洋联盟成员国的西欧国家的经济实力，最终能使他们负起防务责任，以支持冷战。”

——《文化冷战与中央情报局》

材料五   1949年，作为马歇尔计划对立面的经济互助委员会（简称“经互会”）正式成立。该组织提出在平等基础上……以实现东欧各国与苏联更广泛的经济合作。

——《经济互助委员会究竟是个什么样的组织？》

(4)材料四、五为探究马歇尔计划提供了哪些新视角？

步骤四

通过上述学习过程，该学生对探究历史事件的路径有了一定的了解。

(5)归纳史料搜集、运用等方面的若干路径。

3 . 漫画中的历史漫画能够反映历史，其寓意耐人寻味。观察以下两幅漫画，回答问题。

材料一   1947年苏联漫画

材料二   1947年美国漫画

（1）上述材料反映了哪一历史事件？
（2）漫画作者对该事件分别持怎样的态度？
（3）你如何看待漫画作者对该事件的态度？

4 . 阅读材料，回答问题。

材料   从数据看美国

1947－1955年美国对西欧援助数据统计表，图X为1946－1970美国经济账户余额和净储备流入示意图（单位：百万美元）。

单位：百万美元

年份	军事援助	其它援助
		赠予	长期贷款	总额	商品和服务的产品进口占总额的比例（％）
1947	43	672	3737	4 409	24
1948	254	2 866	1 213	4 079	22
1949	170	3 951	503	4 454	26
1950	463	2 775	180	2 995	19
1951	1 112	2 317	84	2 401	11
1952	2 151	1 453	453	1 906	9
1953	3 435	1 138	172	1 310	6
1954	2 313	1 018	105	1 123	5
1955	1 593	800	74	74	4
总额	11 534	16 990	6 521	6 521	13

注：净储备流入是指外汇储备与外债之差；经常账户余额是出口商品和服务与进口商品和服务之差。

(1)根据表1和图1，说明美国从对西欧援助中获得的益处。
(2)根据图1，指出从20世纪五十年代末至60年代末美国经常账户余额和净储备流入呈现的状况，并结合表1分析其成因。

5 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一

图1：图中英文意为“杜鲁门计划”

图1:1973年勃列日涅夫与尼克松的阳台对话

材料二   在后来冷战时期的两极格局中，国际秩序在许多方面都比较稳定。

(1)图1表明第二次世界大战后美苏关系呈现出什么特征？它对世界政治格局有何影响？有人根据图2中勃列日涅夫和尼克松亲切交谈的现象做出了如下推断：美苏“阳台对话”标志着冷战的结束。这一推断对吗？为什么？
(2)这一时期国际秩序仍能保持相对稳定，其原因有哪些？

6 . 照片是了解历史的重要材料。

材料一   1839年摄影技术正式诞生，人们开始尝试用摄影记录社会生活、重大事件（如下图）等。照片能够把转瞬即逝的动态过程凝固成静态的画面形象，永久保留，便于理解，可信度强。

——摘编自吴建《新闻摄影学》

1903年莱特兄弟的试验飞机

材料二   以下照片记录了美国历史上的一场战争

   

材料三

                                            

（1）依据材料一，概括照片的史料价值。
（2）依据材料一、材料二并结合所学，判断这场战争是______________；（写字母）并运用两项证据说明判断理由。
A．美国独立战             B．美国内战
（3）史事的发生都有其前因后果。从材料三中选择两张照片，参照示例，对其所反映史事的因果关系进行说明。（示例组合除外）
示例：照片③⑤。
1939年9月，德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。1942年，美、英、苏、中等国代表签署《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成。二战全面爆发后，法西斯国家不断扩大侵略规模，激起了世界各国人民的反抗，全世界反法西斯国家建立同盟。