1 . 古代科举考试的内容改革反映了人才选拔取向的变化。阅读材料，回答问题。

唐代明经、进士两科的考试内容（如下表）：

	初试	二试	三试
明经	选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》、每经帖十条。	口答诸经大义十条	答时务策三道
进士	选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条。	作诗、赋、文各一篇	作时务策五道

王安石熙宁年间科举改革围绕着“罢诗赋及明经诸科专以经义论策试士”展开，其核心是罢除考试声病对偶之文、即“变声律为议论，变墨义为大义”。要求士人各治《诗经》《尚书》《周易》《周礼》《礼记》一经，兼习《论语》《孟子》。每次分四场考试，第一场考本经、第二场考兼经大义十道，第三场考论一首，第四场策三道。中书门下撰“大义式”颁行。经义程文每篇不得超过500字。

——据王阔《论王安石“罢诗赋而取经义”的科举改革》

黄宗羲在论述科举制度的弊病后，提出了自己的主张，具体做法是在三场考试中，第一场考经义，不必拘泥于八股体制，建议按照朱熹的方法，“通贯经文，条陈众说，而断以己意”；第二场考论、表、判，测试学子们的见识、文采、决断等综合素质；第三场考策论五道，考察学子们通经致用，即解决实际问题的能力。

——据黄宗羲《明夷待访录》（王钰、褚红霞译注）

(1)说明唐代科举内容和宋代王安石科举改革反映的人才选拔取向。
(2)黄宗羲的科举改革思想具有鲜明的时代性，试做出解释。

2 . 下表可用来说明，王安石变法（     ）

熙宁二年（1069年）七月	实行“均输法”
熙宁二年（1069年）九月	实行“青苗法”
熙宁二年（1069年）十一月	实行“农田（水利）利害条约”
熙宁二年（1069年）十二月	实行“募役法”（即免役法）
熙宁三年（1070年）十二月	实行“保甲法”
熙宁五年（1072年）三月	实行“市易法”
熙宁五年（1072年）八月	颁布“方田均役法”“保马法”

A．失败的根本原因是操之过急	B．主要保护社会弱势群体利益
C．强调国家对社会经济的干预	D．重视对社会经济结构的调整

3 . 据下表——不同时期的历史人物对王安石的评价得出的认识，正确的是（     ）

A．外国人评价不客观	B．后人的评价较为全面
C．中国人评价更准确	D．时代变迁关注点不同

5 . 下表是北宋几个年度的财政收支情况明细，从中得出的信息是

年代	收入（单位：贯）	支出（单位：贯）
真宗天禧五年（1021年）	15085万	12677万
仁宗皇佑元年（1049年）	12625万	“所出无余”
英宗治平二年（1065年）	11613万	13186万

A．北宋财政收入不断下降，入不敷出，出现积贫

B．“积贫”“积弱”引发北宋中期严重的社会危机

C．冗兵、冗官开支浩大，是北宋国库空虚的主要原因

D．对辽和西夏的战争耗费及赔款是北宋财政危机的因素之一

6 . 下表出示了不同人对宋朝王安石的评价，据此得出的认识，正确的是

A．对人物的评价受制于特定历史条件

B．同时代人因有直观感受评价更加准确

C．后人因掌握丰富资料评价较为全面

D．外国人因文化背景不同评价更为客观

7 . 下表是北宋几个年度的财政收支情况明细，从中得出的信息是

A．北宋财政收入不断下降，入不敷出，出现积贫

B．“积贫”“积弱”引发北宋中期严重的社会危机

C．冗兵、冗官开支浩大，是北宋国库空虚的主要原因

D．对辽和西夏的战争耗费及赔款是北宋财政危机的因素之一

8 . 下表中两位历史人物的言论，共同指向王安石变法措施中的

人物	言论
王安石	人之困乏常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得
苏辙	志欲破富民以惠贫民……以夺富民之利

A．青苗法

B．保甲法

C．均输法

D．市易法