A.标志着传统朝贡体系的瓦解 | B.导致了闭关锁国政策的实施 |
C.反映传统认知落后发展潮流 | D.有利于海外白银的大量流入 |
材料 清政府的官制改革从1906年9月开始启动,首先从中央官制开始。中央机构按照“留、改、并、增”的原则,做了如下调整:第一,留用的机构,如内阁、外务部、吏部等;第二,改革的机构,如户部改为度支部等;第三,合并的机构(略);第四,增设的机构,如邮传部。1906年11月6日,中央官制初步厘定。资政院掌立法、大理院主审判、法部监督,由十一部组成的政府掌行政。这样,中央体制的三权分立基本确立。1907年5月,清政府又对地方官制进行改革。地方行政共分省、府(厅)、州、县四级,地方各级衙署一律增设辅佐机构和添设辅佐人员。实行官制改革以后,清政府明令停止捐纳,官吏录用方面最大的变化是停科举,兴学校,以新式学堂、留学生作为官吏的储备库。1906年,科举制废除后,留学生和新式学堂的毕业生代替了三年一次的科举应试者,成为新官吏的候补队伍,具有近代意义的教育制度在中国得以建立起来。新式知识分子积极参政,力图改革社会,后来他们中的很多人成为资产阶级革命志士。
——摘编自徐绯婷《浅论清末新政的官制改革》
(1)根据材料,概括清末新政官制改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,说明清末新政官制改革的影响。
材料 中国的乡村建制历史悠久。近代以来,一些有识之士寻求中国乡村社会的治理方式。1904年,河北乡绅米各明在翟城村兴办新式教育,制定村规民约,发展乡村经济。山西省以此为样板,出台了诸多有关乡村治理的规章制度,并设立村政处负责落实及督察。此举既维护了山西的政治秩序,也在一定程度上起了富甲一方的作用。
1928年,南京国民政府推行山西村治经验并加以细化,架构了乡村治理的基本框架,对村里长、闾邻长的选举、任用与罢免以及村经费的筹措与使用等都做了详尽的规定。随着中国共产党和中国工农红军的发展壮大,国民政府在江西率先启动了保甲制度,然后推广到鄂、豫、皖等地。
——摘编自《清末民初中国乡村治理再考察》等
(1)根据材料,概括近代乡村治理变化的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简析国民政府乡村治理变化的原因。
A.书院藏书为国家藏书主要方式 | B.经世致用思想影响书院的行为 |
C.西学东渐推动书院向近代迈进 | D.书院引领中国教育发展的方向 |
材料一:以经济为取向,强调本民族经济权益的经济民族主义是民族主义的一种主要形式。这是晚清思想家在承认中国落后于西方的痛苦现实基础上产生的一种深沉而强烈的赶超意识。他们认识到西方立国的基础在于工商,视其为西方国家生存的根本。随着甲午战后清政府面对严峻社会现实不得不在经济政策上进行一些调整,虽是无奈而笨拙的应变,却客观上优化了经济民族主义生成的环境。主张“挽回利权”,对西方经济侵略进行“商战”,提倡重商主义,主张“商业立国”和“实业救国”,这些可以看成是晚清民族主义思潮的主要内容。晚清经济民族主义思想带有明显的反对西方军事、经济侵略的特征,具有鲜明的时代性和进步性。晚清经济民族主义的进步性体现在它对社会发展的促进作用上。
——焦润明《论晚清经济民族主义思潮》
材料二:20世纪70年代以来,西欧共同市场的形成和势力不断壮大,日本的崛起,都对美国在国际经贸中的地位构成严重挑战。美国在国际市场上的竞争优势严重削弱,连新兴的工业化国家都在夺取美国商品在世界市场中的份额。80年代,世界经济贸易领域的竞争进一步加剧,美国的对外贸易逆差和国际收支赤字不断扩大。在这一背景下,美国国内涌起经济民族主义浪潮。由此导致在全球贸易领域,美国的非关税壁垒措施最多。使用报复手段,以实现美国依贸易协定所享有的权利,打击所谓外国“不公平”的贸易做法,一直是美国贸易法律实践的重要组成部分。美国在追求世界霸权获取垄断利润的同时,却又逃避责任,带头实行贸易保护主义,导致同其主要贸易伙伴的贸易纠纷不断加剧。
——郭吴新《美国外贸政策中的经济民族主义取向剖析》
(1)根据材料并结合所学知识,概括两种经济民族主义思潮形成的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,指出两种经济民族主义思潮在实践上的不同,并分析其产生的经济影响。
职业 | 人数 | 职业 | 人数 | 职业 | 人数 | 职业 | 人数 |
国务总理 | 1人 | 外交官员 | 11人 | 电报局长 | 4人 | 工矿产业 | 7人 |
外交部长 | 1人 | 大学校长 | 2人 | 电报官员 | 6人 | 兵器工厂 | 2人 |
侍郎 | 1人 | 教师 | 1人 | 海军将官 | 4人 | 报业记者 | 1人 |
公使 | 2人 | 铁路局长 | 14人 | 海军舰长 | 4人 | — | |
政府公职 | 7人 | 转入商界 | 8人 | 海军军医 | 3人 | — | |
律师 | 1人 | 海关职员 | 1人 | 海军军官 | 8人 | — |
A.大部分归国学生从军 | B.归国学生推动了中国近代化 |
C.中国教育实现近代化 | D.清廷的对外政策走向了开放 |
A.新文化运动小说盛行 | B.民众文学素养提高 |
C.国内阶级矛盾的激化 | D.民众民族意识增强 |
A.扫除了以后城市接管中的各种困难 | B.使人民政府赢得了全国人民的信任 |
C.表明解放战争已经取得决定性胜利 | D.为全党工作重心的转移提供了经验 |
第一课 | 第二课 | 第三课 | 第四课 | 第五课 | 第六课 | 第七课 | 第八课 | 第九课 | 第十课 |
自重 | 改过 | 去伪 | 立志 | 御侮 | 恒心 | 坚忍 | 名誉 | 知耻 | 谦虚 |
A.重视继承优秀精神遗产 | B.重视开阔国际视野 |
C.重点培养现代公民意识 | D.忽视社会公德教育 |
材料一 云南建水文府始建于元代。明朝建立以后,儒学在云南广泛传播,建水文庙得以大建修建。大成殿是其精华部分,供奉着孔子塑像。东西厢房祀奉先圣先贤79人、本地乡贤名宦及忠义孝悌之士75人。第二大特色建筑是明伦堂,系元明清三代建水地区的官学讲堂,从这里走出去数千成万计的学子参加乡试、会试甚至殿武,经公开科考成为栋梁之才。数百年来文庙笃守“耕读传家、修身报国”之信条,为建水的发展打上了深深的文化烙印。
——摘编自陈旸《建水文庙建筑装饰的文化含义》
材料二 1937年,清华大学、北京大学、南开大学三所高校南下、西迁,最后在昆明合并组建国立西南联合大学。在办学近9年的历程中,联大师生虽然从没有摆脱过缺钱缺粮的困境,但始终昂扬着为国教书、为国读书的热情与精神。在战火硝烟中,先后有约8000学子在西南联大就读,涌现出一大批一流人才:杨振宁、李政道两位诺贝尔奖获得者、5位国家最高科技奖获得者、8位“两弹一星”功勋奖章获得者、175位院士和他们培养的几代专家学者。
——摘编自龙舟、黄想楚《铭记联大历史赓续精神文脉》
材料三 在全社会的共同努力下,公民思想道德建设工程也持续推进,全国上下开展了城市精神大讨论、道德模范评选等形式多样的活动,推动形成知荣辱、讲正气、树新风、促和请的文明风尚。各行各业涌现出一批立足本职工作、默默奉献的杰出代表。人民教师张桂梅,为了改变贫困地区女孩失学学状况,在2008年推动创建了一所免费招收贫困女生的高中。地坚韧纯粹、甘当人梯,用知识改变贫困山区女孩命运,用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想…社会主义心价值体系的提出和贯彻,极大地凝聚了全国各族人民的思想和精神,推动了良好社会风尚的进一步形成。
——摘编自《中华人民共和国简史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括云南建水文庙兴建的原因并指出元明清时期选官制度的核心价值。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述西南联大对中国教育事业的贡献。
(3)根据材料三并结合所学知识,简析张桂梅老师被授予“时代楷模”称号的原因。