名校
1 . 在世界历史上,5—15世纪一般被称为“中古时期”。在欧洲,西欧出现了封建社会,东欧拜占庭一度强大;在亚洲,突厥人建立了德里苏丹国,日本“大化改新”后建立了中央集权国家;在西非,加纳、马里和桑海等国先后兴起;在中南美洲,印第安人创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。这表明世界各区域文明
A.具有多元面貌 | B.完全没有联系 |
C.不存在阶级斗争 | D.宗教信仰相同 |
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2020-08-18更新
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396次组卷
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30卷引用:山西省怀仁市第一中学校2021-2022学年高一下学期期中历史试题
山西省怀仁市第一中学校2021-2022学年高一下学期期中历史试题北京市昌平区2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题江苏省淮安市六校2020-2021学年高一下学期第一次联考历史试题山西省实验中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题山东省菏泽市巨野县实验中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题湖北省部分高中联考协作体2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题河北省衡水市安平中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题山东省枣庄市第八中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题黑龙江省大庆市肇州县第二中学2020-2021学年高一4月月考历史试题黑龙江省牡丹江市三校2020-2021学年高一下学期期中联考历史试题安徽省滁州市定远县第三中学2020-2021学年高一6月月考历史试题湖北省黄石市有色第一中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题湖北省黄石市有色第一中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题江苏省常州市前黄高级中学2020-2021学年高一3月月考历史试题天津市武清区六力高级中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题辽宁省抚顺市清原县第二高级中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题山东省济南市章丘区第四中学2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县积石中学2021-2022学年高一3月月考历史试题辽宁省北票市高级中学2021-2022学年高一4月月考历史试题江西省上饶中学2021--2022学年高一下学期期中模拟历史试题甘肃省白银市第九中学2021—2022学年高一3月监测考试历史试题甘肃省张掖市高台县第一中学2021-2022学年高一6月月考历史(选考)试题福建省宁德市寿宁县第一中学2021-2022学年高一下学期第一阶段考试历史试题四川省泸州市泸县第一中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题甘肃省金昌市永昌县第一高级中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题云南省腾冲市第八中学2020-2021学年高一下学期期中历史试题河南省林州市第一中学2023-2024学年高一3月月考历史试题湖南省株洲世纪星高级中学2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学2021-2022学年高二上学期开学考试历史试题第02讲 中古时期的欧洲-2022年新高考历史一轮复习真题演练(中外历史纲要下)
名校
2 . 每逢社会转型时期,政治制度往往会发生根本性变化。阅读下列材料并回答
问题:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。
(2)根据该学者的观点,简述中国近代“自强运动”初期的主要表现。19世纪末至20世纪初,中国“自强运动”的发展出现了怎样的新特点?请用史实加以说明。(至少两个史实)
问题:
材料一 (中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”
——王家范《中国历史通论》
材料二 夫近百年来,贯穿于中国历史之一中心问题,为如何求自强以御外侮。此一自强运动,实始于咸丰末年英法联军之役以后,而甲午一战,则为此初期三十年自强运动失败之总结也
——石泉《甲午战争前后之晚清政局》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。
(2)根据该学者的观点,简述中国近代“自强运动”初期的主要表现。19世纪末至20世纪初,中国“自强运动”的发展出现了怎样的新特点?请用史实加以说明。(至少两个史实)
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名校
3 . 阅读材料,回答问题。
探究性学习是高中历史学习的方法之一,试从上述材料提炼一个探究主题,依据材料并结合所学知识对该主题进行简要阐述。
材料 (古希腊)这种自然环境导致多种经济形态并存……人员的频繁扩散、迁入、交流,侵蚀、瓦解着古希腊血缘亲族组织。在进入阶级社会时,地缘战胜血缘、私有制战胜原始氏族共产制,在某种程度上有利于民主制度的发展。
中华文化主要发祥地中原地区,属于辽阔领域精耕细作型农耕经济,生产力的发展并没有使这里的血缘纽带遭受侵蚀,导致氏族首领直接转化为统治阶级新贵,形成君主集政权、财权、神权于一身的格局。
探究性学习是高中历史学习的方法之一,试从上述材料提炼一个探究主题,依据材料并结合所学知识对该主题进行简要阐述。
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2017-12-12更新
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193次组卷
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9卷引用:山西省应县第一中学2017-2018学年高一上学期月考(三)历史试题
山西省应县第一中学2017-2018学年高一上学期月考(三)历史试题2018秋岳麓版高中历史必修一练习:单元综合检测(二)2018秋高中历史岳麓版必修一练习:第二单元古希腊和古罗马的政治制度 综合检测2019届高考历史人教版考点练习卷:《古代希腊、罗马的政治制度》山西省朔州市应县第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题1山西省朔州市应县第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题2(已下线)2019高考备考一轮复习精品资料 专题二 古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第3讲 古代希腊、罗马的政治制度【押题专练】河南省南阳一中2019届高三第十次目标考试文综历史试题2019年陕西省咸阳市三原县南郊中学高三第一次模拟考试历史试题