1 . 罗马与汉朝

材料一 （罗马）凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利；接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，扩张成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国……罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来，各地区之间的经济联系和贸易往来进一步加强。罗马帝国在各征服地区设置行省，任命官吏，派驻军队，推广罗马法律体系……3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大，罗马帝国陷入危机。

——摘编自 《中外历史纲要》下册

材料二 汉武帝统治时期， 对内强化皇权、财权和中央集权。对外，汉武帝在稳固边疆的基础上积极开拓疆域。汉初，匈奴多次袭击汉朝边境，汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过三次战争……在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌4郡。为配合对匈奴的战争，汉武帝遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系，这就是著名的丝绸之路。汉对东南沿海和西南少数民族地区，控制也比以前更加稳定。经过汉武帝的经营，西汉大一统国家得以巩固加强，统治盛极一时。

——摘编自《中国古代史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概述罗马帝国统治的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，从政治、经济、思想、疆域、对外交往等几个方面分析汉武帝统治时期“盛极一时”的原因，并对比其与罗马帝国统治的不同之处。
(3)根据以上材料并结合所学知识，从共性与差异的角度谈谈你对古代东西方文明的认识。

2 . 王权之辩   

材料一        凡天下无地而得安宁者，为君也。是以 其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之 子女，以博我一人之产业，曾不惨然，日： 我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下 之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫 乐，视为当然，日：此我产业之花息也。然 则，为天下之大害者，君而已矣！ 黄宗羲（1610年-1695年)《明夷待访录》	材料二        在这种普遍的混乱状态中，王权是进步 的因素，这一点是十分清楚的。王权在混乱 中代表着秩序，代表着正在形成的民族而与 分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。在封建 主义表层下形成着的一切革命因素都倾向王 权，正像王权倾向它们一样。        恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家 的产生》

（1）以上两段材料对王权统治的认识有何不同？
（2）结合材料对王权不同认识原因的分析，谈谈你对君主专制制度的认识。

3 . 中国近代思想领域经历了“师夷长技以制夷”——“维新变法”——“民主共和”——“民主与科学"——“马克思主义”的演进。贯穿其中的一个共同主题是

A．发展资本主义

B．反对专制统治

C．救亡图存

D．实现社会主义

4 . 西欧中世纪庄园和东汉后期庄园的共同特点是

A．主人和农民之间有雇佣关系	B．具有商品货币关系
C．有自营地和份地的区别	D．自给自足的经济体

5 . 阅读材料，回答问题：
材料一
封建主义打造了欧洲。11和12世纪，在封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。
——布罗代尔《文明史纲》
材料二   
10世纪、11世纪、12世纪的后起蛮族，也强烈地为中国文明所吸引。除了自身采纳中国文明，他们还在自己统治的领土上传播了中国文明。
——阿诺德·汤因比《人类与大地母亲》
问题：
（1）西欧封建制度出现于何时？
（2）11、12世纪，在封建王朝统治下的欧洲，其“青春期”和“活力”主要表现在哪里？
（3）材料二中所说 “蛮族”主要指哪些民族？他们是怎样在自己统治的领土上传播中国文明的？试举一例说明。
（4）结合所学知识，请概述11、12世纪中国、西欧历史发展呈现出哪些显著的不同？

6 . 16、17世纪儒家文化西传的主要载体是

A．“四书五经”西译本

B．孔子传记

C．《利玛窦中国札记》

D．《风俗论》