“今介甫(王安石字)为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居” | (北宋)司马光《传家集》 |
“国家一统之业,其合而遂裂者,王安石之罪也” | (南宋)罗大经《鹤林玉露》 |
“适应于时代之要求而救其弊,其良法美意,往往传诸今日莫之能废” | (晚清)梁启超《王安石传》 |
A.研究者立场影响了对王安石的评价 |
B.《传家集》是一手史料,作者立场权威客观 |
C.《王安石传》为文献史料,具有一定的史料价值 |
D.从《传家集》到《王安石传》,评价具有时代色彩 |
材料一 铜钱铸造量统计表
时间 | 铸币量 | 依据史料 | 时间 | 铸币量 | 依据史料 |
唐天宝年间(742—756) | 约32万贯 | 《新唐书》 | 北宋治平三年(1066) | 170万贯 | 《宋史》 |
北宋至道二年(996) | 80万贯 | 《宋史》 | 北宋大观年间(1107—1111) | 290万贯 | 《宋史》 |
北宋景德三年(1006) | 183万贯 | 《宋史》 | 北宋宣和二年(1120) | 约300万贯 | 《宋史》 |
材料二 两宋时期,私人笔记中关于纸币的记载很多。北宋薛田《成都书事百韵》组诗强调“交子颂轻便”,李纲指出交子在四川“流通无阻”,南宋叶绍翁则提及乾道四年(1168)“愚民”以“造券不多为苦”。
——摘编自《梁谿全集》、《四朝闻见录》等
材料三 在19世纪下半叶,以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球,90%的国际支付以英镑进行,而印度等国的中央银行则直接持有英镑而不是黄金,“英镑等同于黄金几乎是天经地义的事。”
——摘编自钟伟《国际货币体系的百年变迁和远瞻》
(1)分别阐述材料一和材料二对研究北宋纸币问题的史料价值。
(2)除上述两种材料之外,研究宋代纸币还可以补充哪些类型的史料?请至少举出两种。
(3)结合材料三和所学知识,说明英镑等同于黄金的原因。
材料一:“河西”之名,古已有之,一般是指黄河以西的广大地区。汉代的河西,多指河西四郡地区,范围包括河西走廊,也包括走廊两侧的山地和沙漠草原地区,西接西域、南接青藏高原,北控大漠,东接黄河,是长安、洛阳的战略屏障。元狩二年(前121年),霍去病夺得河西,匈奴浑邪王率部众来降,汉“以其地为武威、酒泉郡”。元鼎六年(前111年),汉遣将军赵破奴出击匈奴,“分武威、酒泉地,置张掖、敦煌郡,徙民以实之”。同时设置属国以安置归附少数民族,保留该部落的名号,具体事务由该部落首领统管。太初三年(前102年),“益发戍甲卒十八万酒泉、张掖北。”为了配合军事防守,保证与西域交通的畅通,西汉还在河西设立了许多关塞亭障。河西还设有大量的邮置,敦煌境内,就有渊泉、冥安、敦煌等七个置,用于接待过往人员,提供食宿等。
——据何静苗《汉代河西治理研究》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括汉代河西治理的特点,并简析汉代河西治理的意义。
材料二:史料1
史料2:(任延)拜武威太守,……既之武威,时将兵长史田绀,郡之大姓,其子弟宾客为人暴害。延收绀系之,父子宾客伏法者五六人。绀少子乃聚会轻薄数百人,自号将军,夜来攻郡。延即发兵破之。自是威行境内,吏民累息。
——(南朝)范晔《后汉书·循吏列传》
故建明堂,立辟雍,设学校详(庠)序之官,兴礼乐,以风天下,诸生、庶民,熙然响应。
——《敦煌汉简》481A
(2)如果要进一步研究汉代的河西治理,请你指出材料二中两则史料的价值。
A.出土文物的“废弃”和“消失”削弱了其研究价值 |
B.“二重证据法”须结合逻辑推断才能得出合理结论 |
C.考古发掘的文物史料有利于进一步研究文献记载 |
D.考古发现遗物遗迹的变化会影响历史研究的结论 |
A.是很严谨的史学专著 | B.具有很高的史料价值 |
C.是较可靠的一手资料 | D.具有较高的文学价值 |
A.传统研究成果没有价值 | B.达.伽马贪图名利谎报利润 |
C.大众认知常常是错误的 | D.史论因时代不同而有所变化 |
A.选官制度 | B.监察制度 | C.赋税制度 | D.军事制度 |
A.古文献资料时代久远均不可靠 |
B.经验来源于生活实践因而可信 |
C.时代变迁会影响史料价值判断 |
D.多种方法互证可甄别史料信度 |
A.祝文和《魏书》都是二手史料 | B.史书文字记载不具备史料价值 |
C.文物资料可以与史书记载相互印证 | D.只有第一手史料才能反映历史真实 |
材料一 分天下以カ三十六郡,郡置守、尉、监。史名民曰“黔首”…一法度衡石丈尺。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二
秦始皇廿六年铜诏版铁权 (中国国家博物馆藏) | 里耶秦简(部分) (湖南里耶秦简博物馆藏) |
铭文:“甘六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏丞相状、绾,法度量则不壹,歉疑者,皆明壹之。” | 文字:“迁陵洞庭郡” |
(1)分别指出材料一和材料二的史料类型,并分析它们的史料价值。
(2)材料一与材料二分别反映出秦朝采取了哪些措施?结合所学知识,分析其作用。