1 . 在罗马共和国时期，不论是表达个人政治诉求，还是颁布法令或政策，都以演说的方式进行。在罗马元首制时代，演说与政治关系疏远，地位下降，成为解决个人纠纷、趋炎附势的工具。这种变化说明（       ）

A．政治体制影响公民参政方式	B．直接民主影响理性决策
C．自然法精神失去滋养的土壤	D．演说家有特殊政治地位

2 . 欧洲中世纪前期的教育为教会所垄断。为了培养神职人员，教会在地方兴办僧院学校，在教区设立主教学校。而到了12世纪，欧洲一些城市的行会自发地创办了世俗大学，开设文法和计算方面的课程。这一变化反映出当时欧洲

A．教会势力日益衰落	B．商人政治地位提高
C．商品经济得到发展	D．世俗教育得到普及

3 . 阅读材料，回答问题

材料   九一八事变后，日本国内战争狂热是其政府长期进行“忠君”思想灌输、实行对外扩张的必然结果。日本各大报社成立时，曾经对国内外大事有过比较客观、真实的报道。但是，在九一八事变后，它们失去了最基本的是非判断与职业操守，站在了极端民族主义的立场上，成为侵略战争的助推者。20世纪30年代初期，日本国内政治环境发生了很多变化，随着法西斯体制的建立，政府实行了严格的舆论控制。在极端民族主义、专制政治的压力下，新闻媒体自觉或不自觉地充当了政府扩张政策的传声筒，难以做出具有独立判断的报道。日本新闻媒体由于背离了基本的职业操守，成为侵略战争的帮凶，这个教训值得吸取和牢记。

——摘编自史桂芳《九一八事变后日本国内的新闻报道与战争狂热》

（1）根据材料并结合所学知识，概括九一八事变后日本兴起战争狂热动员的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析九一八事变后日本兴起战争狂热动员的危害。