1 . 某学生在学习中，整理了世界古代文明的部分信息（如下图）。图示文明呈现的特征是（     ）

A．大河文明，相对独立	B．相对独立，海洋文明
C．海洋文明，交往密切	D．交往密切，大河文明

2 . 下图是某一位学生对近代西方某一国家的代议制的理解而制作的图示，根据所学知识对下图解读正确的是

A．议会是国家权力的中心

B．宰相由皇帝任命，并对皇帝负责

C．该国的政治体制是典型的民主共和制

D．制约权力平衡利益的典范

3 . 【古代世界的帝国】阅读材料，回答问题。

材料一   下图为某帝国疆域示意图

材料二   波斯帝国的交通网络由主要城市之间的御道和连接各地方村镇的普通道路组成。御道作为交通网络的主要干线，沿途所建驿站的位置均保持相等的距离，优质的道路建设和维护使得军队等大型往来人员均可通行。无论是御道还是普通道路，清理路面上妨碍正常通行的因素。波斯人的道路系统并不对民间商人开放，所有执行公务的人员在各级道路往来通行时

——摘编自李智《从苏美尔到波斯：古代西亚驿路体系的发展与特点》

(1)根据材料一并结合所学知识，列举该帝国统治者的国家治理措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括波斯帝国道路交通网络的特点并分析其意义。

5 . 汉代某地区“地广人稀”，到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区位于下侧示意图中的（     ）

   

A．①

B．②

C．③

D．④

6 . 如图为南北朝时期的北齐到隋唐政府机构变化示意图，这一变化

A．加强了中枢决策权	B．避免了相权被分割
C．降低了政令的执行效率	D．使中央机构分工更明确

7 . 如图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是

A．小麦、玉米

B．玉米、水稻

C．小麦、甘蔗

D．水稻、甘蔗

8 . 如图为教皇子午线示意图。1493年，罗马教皇亚历山大六世在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。一年后，西、葡两国将这条线向西移动了270里格。“教皇子午线”

A．确立了资本主义世界殖民体系	B．解决了西葡殖民地的争夺
C．加速了美洲和非洲的殖民地化	D．巩固了教皇至高无上地位

10 . 下图是1926年苏联发行的1卢布货币的示意图。该货币的发行（     ）

       

A．体现农业集体化的特征	B．是战时共产主义政策产物
C．与新经济政策实施相关	D．是斯大林模式的重要标志