1 . 墨子提倡“兼爱”，主张“节用”，反对儒家有层次、差等的“仁爱”以及儒家倡导的厚葬和礼乐建设。这主要是因为两者（     ）

A．所处时代不同

B．学术派别不同

C．研究方法不同

D．政治立场不同

2 . 1875年，福建船政大臣沈葆桢派福州船政学堂五位学生去英、法留学，其中一名学生陈季同后来成为驻法外交官。1884年7月，他用法文写的《中国人自画像》在巴黎出版。这本书展示了一个文化悠久、风景秀丽、飘溢着沁人茶香的东方古国，为以往大多法国人所不知，引起轰动，两年内加印11次。这说明（       ）

A．洋务运动的教育措施取得成效	B．中法战争促进了中法文化交流
C．清王朝放弃了天朝上国的观念	D．留学生深感民族危机空前严重

3 . 二里头遗址的发掘推动了夏史研究。下图是二里头遗址重要遗存分布图，对其解读正确的是（　　）

A．宫城居中彰显王权专制	B．道家思想影响城市布局
C．铸铜作坊服务农业生产	D．墓葬分布体现阶级分化

4 . 国际联盟的建立，体现了战后国际政治秩序。

5 . 各国的自然条件和社会历史条件不同，工业革命的进程各具特色。

6 . 赫鲁晓夫执政时期，在工业领域推行“新经济体制”改革。(      )

7 . 印度国大党领导人提拉克亲自纺纱，他的白衣白帽一时成为民族服装。(      )

8 . 据记载，秦国有专官负责管理耕牛，进行耕牛肥瘦的评比。对评为上等牛者，则田啬夫、饲养员、牛长受到奖励，反之，则受到惩罚。这一做法有利于（     ）

A．推动农业发展

B．加强思想控制

C．抑制土地兼并

D．确立中央集权

9 . 第一次大战初期，参战各国约有飞机1500架，而到战争末期，各国在前线作战的军用机达到8000多架。在战争中，飞机的性能也有了很大的提高。材料说明（     ）

A．战争是科技的“催化剂”	B．科技是战争的“发动机”
C．战争是科技的“源动力”	D．科技是战争的“方向盘”

10 . 在漫长的人类文明史中，古代文明记载几乎都有一场对于洪水的回忆，在苏美尔的文献中，神试图将人类毁灭，众人通过方舟得以逃生。该神话传说与下图所示文明区域相匹配的是（     ）

A．①

B．②

C．③

D．④