明朝中后期 | 日本倭寇威胁沿海 |
16世纪中期 | 葡萄牙获得澳门租住权 |
1624—1661年 | 荷兰侵占台湾 |
17世纪中叶起 | 沙俄侵入黑龙江流域 |
A.中国版图基本奠定 | B.西方列强大举侵略中国 |
C.中国社会面临危机 | D.社会性质发生根本变化 |
事件名称 | 描述 |
① | 金军攻破东京,俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族,北宋灭亡。 |
② | 张角以"苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉"为口号兴兵反汉。 |
③ | 唐朝由盛转衰的转折点。 |
④ | 公元9年,外戚王莽废除年幼的皇帝,即天子位,改国号为新。 |
⑤ | 魏晋南北朝时期,北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并战役。 |
年份 | 法律 |
1495年 | 《反对流浪汉和乞丐法》 |
1531年 | 《关于惩罚乞丐与流浪汉法》 |
1536年 | 《惩治身强力壮流民与乞丐法》 |
1610年 | 《反对恶棍、流浪汉与恶丐等法令》 |
1744年 | 《修正和加强有关恶棍和流浪汉法》 |
A.君主立宪制政体的不断完善 | B.英国城市化的稳步推进 |
C.圈地运动驱使农民离开土地 | D.工业革命导致贫富分化 |
来源 | 买办 | 商人 | 官僚、地主 |
占比 | 23.8% | 16.4% | 59.8% |
A.清末中国政治变革艰难 | B.工业结构渐趋合理 |
C.民族工业发展环境改善 | D.列强资本输出加剧 |
统治者 | 改革措施 |
辽圣宗 | 编修实录,把《贞观政要》作为治国的经典,提倡汉化了的佛教 |
西夏仁宗 | 实行科举制,办学校,尊孔子为文宣帝,传授儒学 |
金章宗 | 规定各地对汉民族先祖帝王伏羲等要三年一祭,并在京师设女真国子学,诸路设女真府学,教授经书,科举以经书为标准 |
A.强化了少数民族政权的正统性 | B.说明了少数民族文化遭到摒弃 |
C.加速了少数民族的封建化进程 | D.满足了巩固大一统政权的需要 |
主张 | |
张佩纶 | 助越之势,沮法之气,欲长治久安,非出于一战不可 |
李鸿章 | 深入鏖战,恐无把握,兵轮船本少,又未经战阵,海上实未可与争锋 |
A.对法国作战还是求和 | B.进行海战还是陆战 |
C.学习技术与学习制度 | D.捍卫传统还是变革 |
材料一宋代与前代相比,呈现出明显的社会流动倾向。经济上,宋代对土地买卖几乎不作限制,土地“有钱则买,无钱则卖”。“田宅无定主”的趋势造成了“贫富无定势”的局面,有的“富贵之子孙不能保其地”,如天台县(今属浙江省)有个姓宋的地主“家本富,后贫,鬻田于邻”。对此现象,宋人做过形象的概括:“富儿更替做”、“贫富久必易位”。
——整编自张邦炜《两宋时期的社会流动》
材料二下表:唐宋两代宰相的总人数及出身统计
朝代 | 宰相总人数 | 来源 | 继世为相 |
唐代 | 369名 | 98个家族 | “一门十相者良多”,如闻喜裴氏、赵郡李氏均一门17相,崔氏一门达27相之多 |
宋代 | 134名 | 126个家族 | 仅有吕、韩、史三大家族 |
——整编自张邦炜《两宋时期的社会流动》
材料三明朝的苏州、松江、嘉兴、湖州地区出现了棉作压倒稻作、蚕桑压倒稻作的现象。由于棉桑等作物的广泛种植,在棉织与丝织发达的乡村,出现了农家吃商品粮的新现象,苏松地区“仰食四方”、“商人载米而来”。农业经济的新变化,促使这一地区的市镇获得蓬勃发展,如南浔镇、盛泽镇盛产丝绸,号称“衣被遍天下”,各地“富商大贾数千里辇万金而来”;松江府号称“绫布二物衣被天下,虽苏杭不及也”,各地商人“挟重赀而来市者,白银动以数万计。”
——樊树志《明代江南农业经济的新变化》
(1)请根据材料一、二并结合所学,说明宋代社会“呈现出明显的社会流动倾向”的原因。(2)根据材料三及所学知识,概括明朝商品经济发展的表现及其对思想文化发展所产生的影响。
城邦 | 货币形象 |
雅典 | 雅典城邦的守护神——雅典娜 |
科林斯 | 科林斯的神话传说——飞马珀加索 |
波伊俄提亚 | 本地出产的商品——安福拉双耳细颈瓶 |
昔兰尼 | 本地出产的草药——罗盘草 |
A.注重身份认同 | B.宗教信仰趋同 |
C.经济联系密切 | D.人文色彩浓厚 |
朝官 | 外任官 | |
蒙古、色目 | 938 | 5689 |
汉人、南人 | 1100 | 14236 |
A.民族交融趋势加强 | B.政府已经完全汉化 |
C.社会门第观念弱化 | D.地方权力逐渐分散 |
项目 | 内容 |
民族迁徙 | 魏晋以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁 |
联合斗争 | 十六国时期连年战乱,人民生活困苦,各族人民联合起来,共同反抗政府。 |
友好往来 | 魏晋以来,在和平环境中,各族人民频繁交往,在战乱期间,这种交往也始终未断。 |
A.南方经济的开发和发展 | B.民族交融趋势不断加强 |
C.北方各少数民族的汉化 | D.文明在和平交流中演进 |