1 . 阅读下列材料，回答相关问题。

材料一　争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。

——《关于目前形势与党的任务的决定》

材料二　帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。

——《日本天皇停战诏书》

材料三　自1963年至1969年，日本贸促团体在中国举办了三次工业展览会。……中国贸促会先后在东京和大阪、名古屋和北九州，举办了两次综合性的经济建设成就展览会。……互办展览会对于增进两国人民的相互了解，起了巨大的作用。……这么多人的互相参观，实际上是一个友好大交流，而且是遍布在各阶层的群众性交流。

——林连德《当代中日贸易关系史》

材料四　日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎。……自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。

——1972年中日联合声明

(1)结合所学知识，试从政治、军事两个方面论证材料一的观点。
(2)依据材料一、二，分析中国抗日战争胜利的原因。
(3)材料四的“不正常状态”是什么原因造成的？依据材料三、四并结合所学，概括促成中日两国结束“不正常状态”的因素。

3 . 随着殖民侵略不断深入，英国的文化侵略对印度产生了两个深远影响：一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；一是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。据此可知，英国的文化侵略（     ）

A．推动了印度的文化重构	B．导致印度文化冲突激烈
C．加速了印度民族文化殖民化	D．阻碍了英国在印度的殖民进程

5 . 几名高中生在某博物馆的一处展区中，看到了英国走私鸦片的飞剪船、虎门销烟、《四洲志》的相关介绍。由此可知，该展区是为了纪念（     ）

A．徐继畬

B．林则徐

C．洪秀全

D．康有为

6 . 美国1787年宪法不承认黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利。这体现该宪法的局限性是（     ）

A．文化歧视

B．性别歧视

C．种族歧视

D．地域歧视

7 . 如图为某高一学生历史学习笔记，其主题是（     ）

时间：14世纪到17世纪初 精神内核：人文主义 代表人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．科学革命

D．启蒙运动

8 . 商鞅变法期间，秦国在行政管理上普遍推行县制。秦统一后，进一步推广了（     ）

A．郡县制

B．分封制

C．行省制

D．刺史制

10 . 经过有计划的社会主义经济建设，第一个五年计划在我国提前完成并取得巨大成就。下列成就中属于东北地区的是（     ）

A．长春一汽

B．新藏公路

C．青藏公路

D．宝成铁路