1 . 科学教育

材料一   中国科学教育发展简表

1	1867年，江南制造局办机器学堂，讲授物理、化学等课程。此后，格致书院（1876）、中西书院（1881）等新式学校皆设理化等课程，进行科学教育。
2	1904年“癸卯学制”把物理、化学、植物、动物、矿物、生理、地学等列为教学科目。
3	新文化运动中，学者主张教育的首要任务在于传授科学技术知识，并训练科学方法，“科学的教育化”和“教育的科学化”结合，成为科学教育思潮。
4	1923年的初中课程中，科学课程占到必修课的40.2%；普通高中课程中文科的科学课程学分占总学分的23.1%，而理科则高达44.2%。
5	1949年中华人民共和国成立时，全国科学技术人员不超过5万人，其中自然科学的专门研究人员不超过500人，专门研究机构仅有30多个。
6	1958年，国家科学技术委员会组成。“向科学进军”激励了科学研究和科学教育发展。
7	1963年，毛泽东提出“不搞科学技术，生产力无法提高”，“科学技术这一仗，一定要打，而且必须打好”。
8	1978年在全国科学大会上邓小平提出“科学技术是生产力”，号召“大力发展科学研究事业和科学教育事业”。
9	1994年独立科研机构、高校科研机构和大中型企业技术研发机构分别达到5860个、3000个和11656个。1994年底，全国专业技术人员达1865.9万人，是1978年的4.3倍。
10	1995年国家颁布《关于加速科学技术进步的决定》，实施“科教兴国”战略。
11	党的十八大以来，我国科技进步贡献率持续提升，2020年已经达到60.2%。
12	2016年，习近平回信鼓励八一学校学生讲科学、爱科学、学科学、用科学；2023年，习近平勉励育英学校学生从小树立“科技创新、强国有我”的志向。
13	2019年专业技术人员增至7839.8万人，是1994年的4.2倍，是1978年的18倍。
14	十九届五中全会提出2035年远景目标包括：关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列；基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化；等筝。

——指编自上官云《中国科技实力逐步增强》等

材料二   1991—2021年中国专利授权数量（单位：万件）

——据《辉煌70年》和《十年伟大飞跃》

阅读材料，结合所学，划分中国近现代科学教育发展的阶段并概括阶段特点。谈谈你对当今“科技人才”与“创新型国家”关系的认识。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   博鳌亚洲论坛是一个总部设在中国的国际组织，由29个成员国共同发起。论坛成立的初衷，是促进亚洲经济一体化。论坛当今的使命，是为亚洲和世界发展凝聚正能量。该论坛每年定期在中国海南博鳌举行年会，部分年会主题如下

身份	年会主题
2002年	新世纪、新挑战、新亚洲：亚洲经济合作与发展
2003年	亚洲寻求共赢：合作促进发展
2004年	亚洲寻求共赢——一个向世界开放的亚洲
2005年	亚洲寻求共赢：亚洲的新角色
2006年	亚洲寻求共赢；亚洲的新机会
2007年	亚洲制胜全球经济——创新和可持续发展
2008年	绿色亚洲：在变革中实现共赢
2009年	经济危机与亚洲：挑战和展望
2010年	绿色复苏：亚洲可持续发展的现实选择
2011年	包容性发展：共同议程与全新挑战
2012年	变革世界中的亚洲：迈向健康与可持续发展
2013年	革新 责任 合作；亚洲寻求共同发展
2014年	亚洲的新未来：寻找和释放新的发展动力
2015年	亚洲新未来：迈向命运共同体
2016年	亚洲新未来：新活力与新愿景
2017年	直面全球化与自由贸易的未来
2018年	开放创新的亚洲 繁荣发展的世界
2019年	共同命运，共同行动，共同发展
2021年	世界大变局：共襄全球治理盛举 合奏一带一路强音
2023年	不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展

——摘编自博鳌亚洲论坛年会简报

博鳌亚洲论坛的年会主题折射出论坛本身与当今世界的诸多变革与动向，请你结合上述年会主题，自选角度，自拟论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：立论正确，史论结合；表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

——摘编自（美）斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》

材料二   进入20世纪，华北地区棉花种植面积和产量快速增长，到20年代，黄河流域的产棉量已占全国54%。特别是天津，成为和上海、汉口并驾齐驱的全国三大棉市之一，集散了冀、陕、豫、晋、鲁各省的棉花，这些棉花不仅大量出口海外，也用于供应国内方兴未艾的棉纺织工厂。河北省农村地区距离天津较近、交通便利，不断扩大棉花种植，成为民国时期棉花种植最为发达的省份，各县几乎都盛产棉花。

——摘编自苗青《从〈红旗谱〉看近代华北地区棉花的种植》

材料三   2012—2022年期间，中国棉花种植面积稳中略降，但单产量却得到了增长。除了2013年与2019年受灾害性气候的影响使得棉花单产有所下降外，我国棉花单位面积产量整体呈增长的走势。数据显示，2022年我国棉花单位面积产量1992.2公斤/公顷,比2021年增加99.6公斤/公顷,同比增长5.3%,再创历史新高。

——摘编自《中国棉花行业现状深度分析与投资前景研究报告》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出1700年前后至1800年前后英国棉产品出口走向并分析其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明20世纪20年代天津成为全国三大棉市之一所折射出的时代特征。
(3)根据材料三并结合所学知识，简析新时代中国棉花单产量整体增长的意义。

4 . 全球联系。

马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出：各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。

(1)阅读材料，结合所学，说明新航路的开辟在“世界历史”形成过程中的作用。

葡萄牙人顺着夏季的西南季风，从印度果阿起航。船上装载胡椒、苏木、象牙、檀香等印度特产，以及产于美洲经里斯本转运来的白银货币。在澳门，他们把船上装载的白银和货物，都换成中国的生丝、丝绸、黄金、铅、锡、水银、糖、麝香、茯苓、棉纱、棉布等货物。第二年初夏，他们乘着季风前往日本长崎，把中国货以高昂的价格迅速脱手，然后带着大量日本白银与少量日本货，趁着同年秋天的季风返回澳门。再用日本白银大量收购中国的生丝、丝绸、瓷器等商品，在第三年秋天，乘着季风返回印度果阿。

(2)阅读材料，简要描述葡萄牙人在亚洲的贸易路线，结合所学，分析其对中国和欧洲经济的影响。

“一带一路”国际合作成果简表

2013—2019年	中国与“一带一路”沿线国家货物贸易进出口总额从1.04万亿美元增至1.34万亿美元。
2015—2019年	中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行已有100个成员。 中国企业对“一带一路”沿线国家非金融类直接投资累计超过1000亿美元，年均增长4.4%。
2019年4月	第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开，达成6大类283项务实成果。
2013—2020年	中国先后与138个国家、30个国际组织签署200份共建“一带一路”合作文件，秉持共商共建共享原则，为世界提供透明、公平的发展机会。

(3)依据材料，结合所学，概括“一带一路”国际合作的特点，并简析其意义。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   奥巴马政府于2010年通过支持新一代非洲领导人，在关键领域建立享有盛誉的领导人网络，巩固美非间的紧密联系，并在非洲提供后续领导机会，加强输出美式民主制度和刺激非洲经济增长。2022年美非峰会期间，拜登举办了非洲和侨民青年领袖论坛，有意打造全球性网络增进美非伙伴关系。他强调提升与非洲侨民参与度的伙伴关系，并在论坛期间宣布成立了有关非裔侨民参与的总统咨询委员会。该委员会由来自非裔美国人和非裔移民社区的多元代表组成，将在此后加强美国官员与非裔侨民之间的对话，鼓励促进美国非裔侨民的公平和机会，并加强非洲社区、全球非裔侨民和美国之间的文化、社会、政治和经济联系。美国副总统哈里斯也宣布，美国政府计划在未来几年内向“非洲青年领袖倡议”提供超过一亿美元的资助，“用以支持寻求创新、多样化的非洲青年男女在21世纪的经济中脱颖而出，并促进非洲社区、国家和大陆的变革”。

——摘编自ⅡAS《从宣传战到文化外交：美国对非“青年领袖计划”的历史、现状及影响》

材料二   2021年11月，习近平主席在中非合作论坛第八届部长级会议上提出“构建新时代中非命运共同体”及“推动构建高水平中非命运共同体”的主张。非洲学生在中国参与培育各种中草药，学习实用的中医知识。还会体验书法、京剧、武术等艺术。中国通过支持孔子学院（或孔子课堂）和华文学校来普及汉语教育，并通过“汉语+职业技能+中华传统文化”等多种教育形式，努力探索并进一步提升汉语的实用价值。目前，已有南非等不少非洲国家将汉语教学纳入到国民教育体系中。此外，中国充分发挥大众传播特别是新媒体的优势，加强了中非媒体合作，为非洲的汉语传播创造良好的舆论环境。埃塞俄比亚的“鲁班工坊”聚焦人工智能领域，目前已被非盟总部确立为中国面向非洲国家的高素质技能人才培训中心。

——据蔡建国《学好中华文化促进中非交流》

(1)根据材料并结合所学知识，概括美国和中国对非洲文化政策的不同特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分别评价美国和中国对非洲的文化政策。

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   美国长期肆意干涉拉丁美洲事务。自20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用“民主化”与“和平演变”的手段干预拉美地区事务。1999年，美国政府推出“新干涉主义”，竭力推行美国的价值观和社会制度，充当“世界法官”。后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降。同时，拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的“拉美声音”。2013年11月，美国政府宣称放弃“门罗主义”，然而就在当天，又对古巴进行了抨击。此后，美国政府又相继对委内瑞拉等国的内政进行了干涉。

——摘编自徐世澄主编《帝国霸权与拉丁美洲》等

材料二   20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。1997年，东南亚地区爆发金融危机，中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献。中共十八大以来，中国—东盟各方面关系全面加强：政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日益频繁，中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合。中国—东盟“命运共同体”理念成为广泛共识2021年11月，习近平指出：“中国东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。”

——摘编自黄庆、王巧荣主编《中华人民共和国外交史》等

(1)根据材料一并结合所学知识，简析美国宣称放弃“门罗主义”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪90年代以来中国处理同东南亚国家关系的原则。
(3)根据材料并结合所学知识，说明20世纪90年代以来中、美处理同周边国家关系的根本区别。

7 . 中国共产党从实际出发，不断调整国家治理的政策。阅读材料，完成下列要求。

材料一   下图分别是1951年、1961年中国对外贸易额占比统计示意图

材料二   党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，组织推进人类历史上规模空前、力度最大、惠及人口最多的脱贫攻坚战，启动实施乡村振兴战略。确保重要农产品特别是粮食供给，是实施乡村振兴战略的首要任务。……我国粮食总产量自2015年以来，连续7年超过6.5亿吨，2021年粮食总产量更是创历史新高，达6.8285亿吨。其中，谷物总产量6.3亿吨，超过美国谷物产量约1.5亿吨，约是印度谷物总产量的2倍，标志着我国口粮绝对安全和谷物基本自给的强大基础已经形成。

——摘编《光明日报》2022年5月10日第5版。

(1)依据材料一，指出1961年中国贸易伙伴发生的变化，结合所学分析其原因。
(2)根据材料二和所学知识，指出新中国成立初期解决“三农”问题的两项措施名称，分析“我国口粮绝对安全和谷物基本自给的强大基础已经形成”的成功经验

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   不同时期《人民日报》发表的纪念抗美援朝的文章

主要内容	来源
“我们出兵出国作战，既是出于无产阶级国际主义的义务，又是保卫祖国的正当行为……美国侵略者执意要发动战争，我们必须高举反对侵略的大旗，同朝鲜人民一起同美国侵略者作战。”	杨勇《抗美援朝斗争的伟大胜利——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战十周年》，《人民日报》，1960年10月24日
中国人民在抗美援朝斗争中蕴含的“国家和人民的利益高于一切的爱国主义是进行社会主义建设的强大精神力量，需要很好地保持和继续发扬”。	罗玉文、罗同松《民政部总政在京联合召开座谈会纪念志愿军赴朝参战40周年：强调始终高举爱国主义的伟大旗帜》，《人民日报》，1990年10月25日
“当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，我们党正团结带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，正是要以发展的思维、长远的眼光来审视历史、观察现实、思考未来，更好地汲取历史经验，从中获得现实和长远的教益，凝聚实现中华民族伟大复兴的强大力量。”	《大力弘扬伟大的抗美援朝精神——纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年》，《人民日报》，2020年10月23日

——摘编自杜秀君《“抗美援朝”集体记忆与中国外交理念的演变》

材料二   《人民日报》对战争的报道主要分为两个主题。一个主题是关注过去，通过对战争的回忆构建集体记忆。例如，2020年11月1日题为《英雄气概感天动地重温抗美援朝战场文物背后的故事》的报道，通过一辆坦克、一把军号、一个苹果的故事，带领人们重温抗美援朝战场文物背后的故事，感知志愿军的英雄气概和不畏强敌的精神。另一主题是关注当下，焦点是如何传承抗美援朝精神。2020年10月24日题为《伟大抗美援朝精神必须永续传承、世代发扬》的报道遵循习近平总书记的重要讲话发表评论，重申了伟大抗美援朝精神的现实意义，激励中国人民继续奋勇前进。

——摘编自圣梦丽、张蓓《主流媒体对抗美援朝战争集体记忆的建构研究基于人民日报的内容分析》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括不同时期《人民日报》发表的纪念抗美援朝的文章的特点，分别说明其形成的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明抗美援朝战争集体记忆构建的意义。

9 . 阅读材料，回答问题。

材料   中国参与联合国维和行动简表

1971年	中国在恢复联合国合法席位后，拒绝承担维和行动的会费和人员支持，放弃在联合国安理会的相关投票。
1981年	中国在安理会第一次投票支持维和行动，并于1982年开始为维和行动支付摊款，但仍然没有提供人员支持，对安理会绝大部分决议投弃权票。
1989年	中国第—次参与维和行动，派出20名文职人员。
1990年	中国军队派遣5万名军事观察员，开启了中国军队参加联合国维和行动的历程。
1992年	第一次派遣成建制非作战部队参与联合国维和行动。
2010年	中国首次举办联合国维和高级培训。
2013年	中国军队首次派遣安全部队参与维和行动。
2015年	中国国家主席习近平出席联合国维和峰会并发表讲话。
2015年	中国军队首次成建制派遣步兵营赴海外执行维和任务。
2016年	中国成为联合国第二大维和摊款国和会费国。
2020年	中国是安理会常任理事国第—大出兵国。

——据中华人民共和国国务院新闻办公室《中国军队参加维和行动30年》等

请回答：
（1）根据材料并结合所学知识，概括中国参与联合国维和行动的政策演变。
（2）根据材料并结合所学知识，指出中国参与联合国维和行动的意义。