1 . 贞观时期是否称得上太平治世,古往今来,史家们对此看法不一。
材料一 通过对……社会生活诸多方面的考证,可以发现贞观时期的状况与太平治世的条件并不相符……
——戚文闯《“贞观之治”所谓“治世”质疑》
材料二 (贞观时期)君臣上下,共同望治,齐一努力之精神,实为中国史籍古今所鲜见。······而成治世。
——钱穆《国史大纲》
1.“贞观”是哪一皇帝的年号?( )A.汉武帝刘彻 | B.唐太宗李世民 | C.北魏孝文帝 | D.唐玄宗李隆基 |
阅读下列材料,回答问题。
A.(唐)阎立本《步辇图》,记录了贞观年间皇帝接见吐蕃求亲使者的情形。
B.贞观十三年(639年)也仅存300万户左右,较隋大业减少三分之二之多。
——葛剑雄《中国人口史》第4卷
C.商旅野次(宿于野外),无复盗贼,囹圄(监狱)常空,马牛布野,外户不闭。又频致丰稔(丰熟),米斗三四钱……
——(唐)吴兢《贞观政要》
D.往(贞观四年)吾(高昌王麴文泰)入朝,见秦、陇(陕西、甘肃一带)之北,城邑萧条,非复有隋之比也。
——(宋)司马光《资治通鉴》卷195
3.上述ABCD四则材料,①属于传世文献的是4.上述ABCD四则材料,①支持上述材料一观点的是
5.根据以上材料,你如何看待贞观年间的社会状况?
A.儒学地位颠覆 | B.科举制度消亡 | C.政局变化迅速 | D.西学深入民心 |
A.洋务运动的兴起 | B.太平天国运动的影响 |
C.民族资本主义的发展 | D.法国在普法战争中战败 |
大盂鼎是西周早期的青铜重器,其命运多舛的过程,也是中华文明绵延千年的写照。小王同学在观看央视节目《国宝档案》后,对国宝大盂鼎产生了浓厚的兴趣,整理了其几经磨难的历史年表
时间 | 事件 |
周康王:十二年(约公元前1000年左右) | 盂因战功而受到周康王的赏赐,盂颂扬王的美德,制作了宝鼎。![]() |
1849 年 | 出土于陕西鄙县礼村,随后便被贩卖至文物市场。后辗转流徙至酷爱文玩的左宗棠手中。 |
1859 年 | 左宗棠遭朝廷议罪,幸得时任侍读学士的潘祖荫援手才获脱免,左遂以鼎相赠,自此,大盂鼎一直为潘氏所珍藏。 |
1937 年 | 抗战时期,潘氏后人将大鼎入土保全。 |
1952 年 | 潘祖荫的孙媳潘达于将大盂鼎捐赠给国家,纳入上海博物馆馆藏。 |
1959 年 | 大盂鼎入藏北京中国历史博物馆(现中国国家博物馆) |
小王同学之后参观中国国家博物馆,得以一睹宝鼎真身,其铭文(部分)译文如下
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/15/2980109093748736/2980652881698816/STEM/eceea4ce-7a24-460e-b9fc-97d4af6a13d3.png?resizew=342)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/15/2980109093748736/2980652881698816/STEM/f6d1e7052f324387916a9a9eae0d9962.png?resizew=6)
“现在我要效法文王的政令和德行,犹如文王一样任命两三个执政大臣来任命你,你要恭敬地协调纲纪,勤勉地早晚入谏,进行祭祀,奔走于王事,敬畏匕天的威严。”王说:“盂,你要辅助我主管军队,勤勉而及时地处理赏罚狱讼案件,从早到晚都应辅佐我治理四方,协助我遵行先王的制度治民治疆土。……王说:“盂,你要恭谨地对待你的职事,不得违抗我的命令。”
(1)推测大盂鼎出土于陕西的原因是什么;之后经历了哪些磨难?
(2)从史料价值的视角,如何看待大盂鼎及其铭文的意义?
(3)文化遗产是全人类的共同财富,我们可以通过哪些途径加以保护和传承?
(4)结合上述材料和所学,你怎样看待国宝“大盂鼎”的价值?制度与治理
官员,是国家政治活动的重要参与者,也是国家政权存在的重要基础之一。在中国古代,为封建王朝选拔合格的官员一直是中央政府统治的重要一环,选拔官员的方式与标准也随着时代发展而在不断进步与变化。
(1)中国古代的官员选拔制度经过了长时期的发展,请将与下列选官制度与时代相对应(填字母)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/1/17/2896444715925504/2930519965687808/STEM/43071884d6f74d9ea033a4abd0e58a35.png?resizew=564)
A.察举制B.科举制C.九品中正制D.世官制E.军功爵制
针对选官制度的史料历来相当丰富,以下是两段相关史料,请阅读后回答问题。
材料一:其艰难谓之“三十老明经,五十少进士”。……其有老死于文场(考场)者,亦所无恨。故有诗云:“太宗皇帝其长策,嫌得英雄尽白头!”
——【五代】《唐摭言》卷1《散序进士》
材料二:学秀才的,经学、词赋是两等……自隋唐以来,取人专尚词赋,人都习学的浮华了……
——【元】《通制条格》卷5《学令·科举》
(2)材料一和材料二的内容涉及什么选官制度?两位论者对该制度态度有何不同?请从时代背景的角度分析论者为何会持这样的态度?
图片说明: 左图是老北京的一款游戏“升官图”的部分截图,玩法类似于“大富翁”。图上有各种官位名称,玩家从白丁(平民)开始,通过掷骰子随机决定升降,最终可上升到三公之位。当走到有些官位时玩家可以快速升官,而有些官位则升迁不易,甚至可能降职。 |
(4)有一种说法称这种游戏形式在汉代就出现了,你是否认同这种说法?如认同,请运用历史知识进行证明,如不认同,则依据历史知识推测其大致可能出现的时代。
A.儒家思想成为主流文化 | B.中华文化起源于祭祀 |
C.中华文化植根农耕文明 | D.重农抑商理念的萌发 |
A.对战争持反对的态度 | B.维护百姓的根本利益 |
C.具有一定的民本思想 | D.继承和发展仁的思想 |
A.秦亡的传统认识已被颠覆 | B.研究历史需多重证据 |
C.出土文献相对更具可信度 | D.秦末的历史得到厘清 |
时间 | 内容 |
1940年9月15日 | “今日以共匪猖獗坐大,谋害党国,而且其凭借俄国外援,麻醉民众,消灭民族,其为害甚于倭寇,而绝非可以政治与道义感召也” |
“倭寇以我三年抗战乃知中国之不可屈服,则其心理与政策已经改变,而我抗战之目的已达,且倭寇孤立已无外援,故不患其再来侵略。即使来侵,以我之军力与西南基础尚在,亦有恃而无恐也” |
A.坚持持久抗敌,弘扬爱国精神 | B.维护独裁统治,消极抗日 |
C.借助国际力量,挑起国共纠纷 | D.接受国共合作,共御外侮 |
A.是基于对五四运动的反思 | B.促进了新思想的进一步传播 |
C.反映中西文化矛盾的激化 | D.表明使用新式标点成为时尚 |