1 . 国权路某高中历史研究小组了解到有历史学家提出“晚明大变局”这一观点，即晚明的 中国相比于之前出现了很大的变化。研究小组尝试通过史料研读，初步还原史家得出这一结论的研究路径。

步骤一

研究该问题的起点，首先要了解晚明之前的中国状况。为此，研究小组首先基于以下资料，对晚明之前的中国各方面状况进行分析：

材料一：“农夫蚤(早)出暮入，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩织经，多治麻丝葛绪捆布，此其分事也。”

——《墨子·非乐(上)》

材料二：“若奸豪势要及军民人等，擅造三桅以上违式大船，将带违禁货物下海，前往番国买卖，……正犯比照已行律处斩，仍枭首示众，全家发边卫充军。”

——明初制定的《大明律》

材料三：“天不生仲尼，万古长如夜”。

——《朱子语类》

1．上述材料分别是从哪些视角描述晚明之前的中国状况? 概括上述材料所描述的中国状况。

步骤二研究小组又找来晚明的一些材料。

材料四：“夫天生·人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?”

——《焚书·答耿中丞书》

材料五：“我吴市民，罔藉田业，大户张机为生，小户趁织为活。每展起，小户百数人嗷嗷相聚玄庙口，听大户呼织，白取分金为饕飧计。”

——《西台漫纪》

材料六：“隆庆元年，福建巡抚都御使涂泽民请开海禁，准贩东西二洋。……奉旨允行。”

——《东西洋考》

2．对比步骤一和步骤二所列材料，研究小组认同“晚明大变局”这一观点。说明其理由。
3．研究小组认为要进一步证明“晚明大变局”这一观点，还可以补充的是（     ）(双选)

A．新的农作物品种出现	B．一年两熟耕作方式出现
C．赋役制度出现新变化	D．社会性质发生根本变化

步骤三

4．研究小组归纳总结，上述探究活动涉及到哪些史学研究方法?

2 . 文明的交流

历史长河中的人类文明区域日益拓展，联系日益紧密。某校准备举办主题为“全球化视野下的文明交流”的图片展，由历史社团学生布置。

(1)以下是社团搜集的图片资料，请依据图片反映的历史信息安排到相应专题下（填写字母）

主题一古代丝路文明	主题二整体世界初现	主题三近代文化交锋	主题四人类命运共同体

(2)社团同学若想进一步研究“主题三近代文化交锋”，他们还可以参考下列中的哪些材料？（________）（双选）

A.《梦溪笔谈》	B.《盛世危言》	C.印皮阿妈利案（绘画）	D.亚历山大东征伊苏斯（绘画）

(3)以下是社团同学为“主题四人类命运共同体”撰写的解说词，正确的有（________）（双选）
A.是中国为改革全球治理体系提供的方案   
B.是中国为解决世界难民问题提出的设想   
C.其理念已被联合国等主要国际组织接受   
D.其准则已被全世界的所有国家普遍践行