材料一 早期希腊的历史就是一部迁徙和移民史。移居海外的古希腊人出于防卫的需要，通常是筑城而居形成“polis”。在此过程中，polis不断分裂扩张，第一代殖民城市成为母邦，以其为基础，再形成无数子邦。对古希腊人来说，polis不仅是一个生活共同体，而且也是实现人类自我完美的道德共同体。
——摘编自吾淳《古希腊文明“突破”的初始因素及主要方向》
材料二 哥伦布发现新大陆之后的三个多世纪，移民新大陆的欧洲人还不到300万人，从拿破仑战争到大萧条，大约有3200万欧洲人来到美国。近代早期，到达新大陆的非洲黑奴数量比欧洲移民的总数多了三倍，后者中有一半以上也是受某种形式的逼迫：军事征召、契约奴、罪犯。就移民运动本身而言，其进程更像是贸易而不是移民。……不过到十九世纪五十年代以后，奴隶贸易实际上已经结束了，来自亚洲的移民虽然给人以苦力形象，但也大都是自由移民。人类历史上第一次持续性的人口大爆炸首先发生在欧洲，财富的高增长和分布的不均衡对历史上第一次远距离人口大迁移提供了持续的刺激。
——摘编自【美】摩亚《美国加拿大拉丁美洲的移民文化和社会经济发展》
材料三 “德国政府过分强调军国主义精神，这与我（指爱因斯坦）是格格不入的，当我还是个孩子的时候就是如此。（1895年）在我的请求下，父亲采取措施，使我放弃了德国国籍。”
——赵中立、许良英《纪念爱因斯坦译文集》
“只要我（指爱因斯坦）还能有所选择，我就只想生活在这样的国家里，这个国家里所实行的是：公民自由、宽容、以及法律面前公民一律平等，……这些条件目前在德国都不存在。”
——1933年《不回德国的声明》
(1)根据材料一并结合所学，指出“polis”的含义，并列举“polis”的特征。
(2)根据材料二，概括19世纪中叶以后美洲移民的新变化。并结合所学，分析造成这种变化的原因。
(3)爱因斯坦是一位世界公民，他于1895年、1933年两度放弃德国国籍。依据材料三，概括爱因斯坦两次离开德国的相同原因，并列举两次世界大战时期的两个史实说明爱因斯坦作为一位世界公民的社会责任感。
材料一 18世纪末的欧洲，博物馆向大众开放的呼声日益高涨。1822年，普鲁士国王威廉三世将建设博物馆的大任交到申克尔的肩上。
申克尔设计的博物馆及其二楼大厅透视图它立于高台之上，屋顶安置着象征普鲁士文化影响的鹰和狄俄斯库里（古希腊罗马神话中的孪生神灵）雕像。博物馆内部核心是一个圆厅，按申克尔的意图，圆厅是展示博物馆最珍贵藏品的地方。圆厅共两层，环绕着20根科林斯柱，柱子之间摆满了古希腊、古罗马的神像。博物馆1825年开始施工，1830年落成，是柏林第一座公众博物馆。1867年，出于政治需要，用于收藏当代德语艺术家作品的“国家画廊”工程动土，1876年对外开放。
——摘编自百度百科
材料二 民族主义思想在19世纪下半叶的欧洲得到极大发展，也改写了欧洲的政治版图。德意志的民族主义者将希望寄托于奥地利和普鲁士，最终普鲁士在俾斯麦的带领下战胜奥地利。匈牙利摆脱奥匈帝国赢得独立；塞尔维亚、黑山共和国和罗马尼亚脱离土耳其取得完成独立。民族主义思潮也推动了国家和国家权力的发展。“民族主义者将国家视为自己的延伸，视为抵抗外来敌人的守护者和成就民族理想的工具”。英国、俄国、法国以及新独立的意大利、德意志纷纷进行殖民扩张，甚至巴尔干地区的新兴民族国家也加入抢夺帝国的行列，“新帝国主义成为了新民族主义的表现”。
——摘编自赖海榕黄玉桃《民族主义和社会主义思潮的兴起：19世纪下半叶的欧洲》
（1）根据材料一并结合所学，概括柏林“皇家博物馆”的建筑特点，并分析“国家画廊”的政治影响。
（2）根据材料二并结合所学，概括说明民族主义发展对德国的积极影响，并简析其对欧洲的消极影响
材料一 但是纵观整个历史，几乎所有定局的农业社会都是由国王或者皇帝统治的。偶尔有小国曾建立过所有公民都参与政治管理的民主政府，或由政治代表来实现各种选民利益的共和国。……17、18世纪，哲学家和启蒙思想家的倡导者开始质疑长久以来的君主观念。……伏尔泰等哲学家对宗教迫害行为极为愤慨，对王室官员执行的书报监察制度极为不满，因为当局者常常利用权力阻止出版发行商发行那些不符合政治、宗教统治要求的作品。启蒙思想家号召宗教宽容和言论自由。
——摘引自【美】杰里·本特利赫伯特·齐格勒著《新全球史》第三版下
（1）根据材料一和所学，分析“17、18世纪，哲学家和启蒙思家的倡导者开始质疑长久以来的君主观念”的时代背景。用一句话概括伏尔泰在启蒙运动中的地位。
材料二 法国在大革命后的近一个世纪内，君主制与共和制的斗争此起彼伏，国家政体变动频繁。1870年9月4日，巴黎人民通过革命推翻了法兰西第二帝国，建立了法兰西第三共和国，但共和制仍然前途未卜。当时国民议会中派别林立，有君主派、温和共和派、激进共和派、小资产阶级民主派等，各派之间展开错综复杂的斗争。
——摘编自郭华榕《法国政治制度史》
（2）根据材料二和所学，指出法国“共和制”确立的法律标志。结合该部宪法内容分析法国共和派和保皇派如何平衡他们之间的利益。
材料三 就德国民族主义的萌芽来说，17～18世纪的启蒙运动无疑对德国的民族主义的发展具有极其重要的影响。当时的德国并未统一……可以说当时的德国在地域上和文化上都处于分裂的局面，由此导致当时德国的文人们转而向文化领域谋求民族主义的发展，由此形成了德国典型的文化民族主义的特点……第二次世界大战之前，这种文化民族主义发展成为“生存空间理论”，为德意志第三帝国的侵略扩张提供了理论依据。
——摘自《1918-1939德国的民主化、民族主义和它的战争》赵伟
（3）根据材料三和所学，指出德国在地域上由分裂走向统一的三次王朝战争，分析德国“典型的民族主义”在德意志第三帝国时期产生的消极影响。
材料一 17世纪欧洲30年战争之后《威斯特伐利亚和约》的签订标志着民族国家的诞生；18~19世纪欧洲的英、法、德、意等强势民族迅猛扩张；20世纪初欧洲各强势民族之间的战争日趋激烈；二战结束后世界范围内反抗殖民统治的民族解放浪潮不断高涨。……民族主义现象一旦超出政治伦理范围，走向民族沙文主义就会与帝国主义发生密切联系。
——摘编自勒凤林《霸道政治的历史终结与王道政治的扬帆起航》
材料二 音乐上的民族主义，是一种真诚的爱国主义。19世纪中叶，进步的艺术家们产生了摆脱外国文化的统治，建立本国民族近代文化的要求……他们的作品以反映本民族历史和人民生活为题材，具有强烈的爱国主义精神和深厚的民族情感，同时大量运用民族民间音乐素材，具有鲜明的民族风格。……民族乐派的作曲家们冲破了浪漫主义音乐的狭隘天地，从个人的苦闷与孤独中把目光转向社会，关心民族的命运，努力反映重大的社会题材，从历史的角度和现实的角度塑造了许多光辉的音乐形象，给人以鼓舞。
——摘编自赵季平主编：普通高中教科书音乐必修《音乐鉴赏》
材料三 伴随民族主义的发展，与民族主义相关的经济学说与政策实践在英、法、德密集呈现出来。……20世纪30年代蔓延的各种以邻为壑的经济政策，最终在经济上导致了工业国家的失败……21世纪以来，经济民族主义的偏激主张在发达国家也越来越有市场。时不时“筑起”各种施行贸易保护的经济“柏林墙”。……相反，中国积极为世界的发展建言献策，以实际行动推动各国进一步加强合作。
——摘编自张运城《经济民族主义再起与大国抉择》
（1）根据材料一，概括指出17世纪至20世纪初民族主义发展的阶段特征，并简要分析“民族沙文主义”与“帝国主义发生密切联系”造成的政治后果。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析俄国民族乐派的代表人物柴可夫斯基的作品特色及影响，并用一句话概括其历史地位。
（3）阅读材料三，结合所学知识，简要概括20世纪30年代西方资本主义国家“各种以邻为壑的经济政策”的典型表现。并指出21世纪以来，面对经济“柏林墙”，中国在“建言献策”与“实际行动”上的努力。
材料一 十九世纪，英国在一些大的部门，在大臣以下，先后设立了政务次官和常务次官，辅佐大臣在内阁的政务和部内事务。这样，英国政府机构里的官员逐渐分成了两类：政务官和文官。各部门的大臣、国务大臣、政务次官等少数官员是政务官，他们参加议会的活动，参与制定政策，与内阁共进退。常务次官以下的广大政府官员组成文官队伍，他们负责执行政策，是常任官员，其去留不受政潮的影响。法律规定：录用文官要通过公开竞争考试，文官不得兼为议员，不得介入党派政治活动。
——摘编自程西筠《由恩赐官职到择优录士－十九世纪中叶英国文官制度的改革》
材料二 孙中山提出“中华民国者，人民之国也”，主权在民，人民是国家的主人，因而“国中之百官，上而总统，下而巡差，皆人民之公仆”。官吏既为人民之公仆，其必须具备一定的文化素养和行政能力才能提供有效的服务。孙中山认为只有经过公开竞争、择优录用的考试制度才能选拔出高素质的官员。政府官员掌握公共权力资源，应该遵从人民的意志行使职权。为防止官员贪污腐化、滥用职权，孙中山主张应当建立严格的监督机制，只有人民拥有监督的权力，才能够有效地监督政府官员。
——摘编自李俊清《现代文官制度在中国的创构》
（1）依据材料一，结合所学知识，归纳英国文官制度改革的主要内容及其体现的基本特点。
（2）根据材料二及所学知识，概括孙中山现代文官制度的构想，并分析其积极影响。
材料一 在第二次世界大战后浮现出的这种两个超级大国并存的国际体系中，其中一个会很容易把另一个确认为唯一的危险敌国。在这种局面下外交上的平衡很难维系，因为一个超级大国会视另一个超级大国的任何行动为可能的侵略和挑衅；而在不了解对方力量的情况下，其中一方会夸大对方的力量和危险性。1945年以后美苏之间的关系就处于这种令人不快的境地。更有甚者，自1917年布尔什维克革命以来，资本主义民主政治和马克思列宁主义的共产主义之间就形成了根深蒂固的意识形态敌对。这种…冲突最终被冠以“冷战”之名，这是因为尽管敌意和对抗尖锐激烈，但却从未导致两个超级大国之间发生公开和直接的军事冲突。
——（美）R.R.帕尔默《现代世界史》
（1）根据材料一，概括冷战的典型特征。结合所学，列举20世纪60年代美苏冷战的两个突出事例。
材料二 基辛格认识到美国的实力是有限的……新的力量正在逐渐破坏两个超级大国的霸权。从严格意义上的军事实力来看，两个超级大国仍远居前列，但从另一些方面来看，世界已经变得更多极化：从经济上来说，现在至少有5个主要集团；在政治上，已经出现了更多的势力中心……他是欢迎这种变化的。在大国的协作中，相互保持平衡，谁也不统治谁，将出现一个比两极世界“更安全、更美好的世界”。
——摘编自（美）保罗肯尼迪《大国的兴衰》
（2）根据材料二和所学知识指出“新的力量”有哪些？这种变化对国际格局产生了怎样的影响？
材料一 重商主义缘起于欧洲国家开展富国竞争的历史。重商主义者认为，金银是至高无上的，它代表真正的财富，要从他国取得金银，就应扩大贸易顺差，贸易中要奖出限入。重商主义理论和资本原始积累时期血与火的实践，带来的结论是：商业资本的运行必须与国家政权结合，国家必须在经济上，政治上乃至军事上保护本国的商业，特别是保护本国商人能在国际经济舞台上通行无阻，以便为本国搜罗更多的金银，使国家富强，经济繁荣。
——摘编自梁洪学、伊伦：《优势学科滥觞的再认识》等
材料二 英国的贸易政策经历了多次变革：重商主义的贸易保护为英国的第一次工业革命提供了重要条件，……一旦确立了工业优势地位，英国旋即废除了旧法令，开启了自由贸易时代。……撒切尔夫人任首相时，全力推行以私有化、市场化、自由化为核心的经济改革。
——摘编自熊小果：《西方发达国家贸易政策“自由一保护”螺旋运动的历史面纱》
（1）根据材料一，概括指出重商主义的主要观点，并结合所学知识，分析它对欧洲国家带来的影响。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出英国“开启了自由贸易时代”的对内经济措施，并简要说明20世纪90年代后英国经济发展的趋势。
材料一 二战结束后,美国称霸世界和苏联保障国家安全的战略迎头相撞,双方为了各自的利益互不让步,在欧洲、亚洲、中东乃至世界其他地区形成了广泛的对峙。它们之间战略目标、战略构想、战略利益的冲突,必然导致昔日盟友反目成仇。但双方又始终将斗争克制在不引起直接的武力冲突和战争的限度内,于是“冷战”不可避免了。
——摘引自王斯德、钱洪《世界当代史(1945-2000年)(第三版)》
材料二 20世纪70-90年代初期,是旧的两极化世界由动摇走向解体、新的多极化世界初露端倪的交替时期。导致世界格局变化的原因是由多方面的因素造成的。美苏两个超级大国轮番升级的军备竞赛和全球争霸导致两国国力的相对削弱。第三世界反对霸权主义的斗争和西欧、日本力量的崛起,有力地牵制和冲击着美苏两霸的势力。西方国家的和平演变政策和苏联的“新思维”成为推动苏联社会质变的催化剂。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史(现代史编)(下卷)》
（1）依据材料一,结合所学,列出二战结束后美、苏双方在政治、经济、军事方面“为了各自的利益互不让步”而采取的“冷战”政策。
（2）根据材料二,概括“旧的两极化世界由动摇走向解体”的原因。结合所学,指出两极格局瓦解的标志性事件。
材料一 地图是了解历史的重要资源
 |  |
| 地图说明 巴蒂斯塔·阿格尼斯（1514‒1564 年）是文艺复兴时期制图领域重要的人物。左图为其工作坊制作的世界地图，此图绘制出了当时人们所知的大陆以及著名航线。现存于亨廷顿图书馆。右图为我们今天常见的世界地图。 | |
材料二 玉米这一美洲特产,地理大发现后很快传到中国西南部、非洲及东南欧。马铃薯、可可等美洲特产,也传到亚欧非诸洲。非洲所产的咖啡传到欧美,成为人们生活中的必需品。
——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》
材料三 18世纪60年代产生了真正意义上的国际分工。这一时期，从欧洲输出的商品，主要是工业制成品，其中又以棉织品为大宗。这些产品主要输往落后国家和殖民地；而殖民地则主要出口农矿原料，其中又以棉花和羊毛出口增长最快。这些原料主要出口到欧洲国家，特别是英国。19世纪中期后，工业制成品、原料、食品等大宗商品在世界市场上的贸易额大幅度增长。工业国已经不再是英国一个国家，还包括欧洲和北美各国，还有亚洲的日本。而原料的供应地也不再是少数殖民地，而是世界所有落后的地区。
——摘编自高德步《世界经济史》
（1）古地图是了解历史的图像史料。阅读古地图，指出其绘制的“著名航线”开辟者的名字。
（2）材料二反映了什么历史现象?读两张世界地图结合教材，谈谈新航路开辟对世界市场的形成产生了什么影响?
（3）依据材料二概括18世纪中后期至19世纪末世界经济的变化，结合所学知识分析原因。
