1 . 如下图漫画《渔夫、剪刀和鱼》反映的历史事件（     ）

A．刺激列强掀起瓜分中国的狂潮	B．源于中国人民的反帝爱国运动
C．体现列强进行商品输出的企图	D．消弭了帝国主义国家之间矛盾

2 . 历史人物漫画大赛中，晓冬精心绘制了如图所示的人物画。他画的老者是。（     ）

A．老子

B．孔子

C．墨子

D．韩非

3 . 宋朝文臣武将的权力发生了重大变化，如下图漫画反映出宋朝

A．实行崇武抑文政策	B．在各州府设置通判
C．在地方设置转运使	D．实行重文轻武政策

4 . “三农”问题关系到社会和谐与发展，有人说，如果你不了解“三农”问题，你就不能理解中国历史。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 中华五千年的农耕程衍生了丰富灿烂的农耕文化，其中众多诗词、绘画形象地再现了我国传统的小农经济。如下图及诗歌。

《四时田园杂兴（其一）》 （南宋）范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

材料二 下面是我国建国后粮食产量变化表。

年份	解放前产量最高的年份	1949	1952	1957	1959	1961	1984
产量 （万吨）	15000	13150	16392	19595	17000	14750	40712

——摘自王桧林著《中国现代史》
材料三 胡锦涛用短短20个字概括出“社会主义新农村”的内涵：“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。建设社会主义新农村是一项长期而艰巨的历史任务，实践过程中我们应当防止出现下面漫画中的现象。

（1）依据材料一并结合所学知识，说明其中的诗词、绘画体现出我国传统小农经济具有的基本特征。依据材料二并结合所学知识，分析使1984年粮食产量大幅增加的主要原因。
（2）依据材料三并结合所学知识，指出漫画中新农村规划者的行为和上世纪50年代什么运动中出现的错误最为类似。结合胡锦涛的理论概括它们共同的错误表现。

5 . 法国资产阶级革命后，先后出现了第一共和国、第一帝国、第二共和国和第二帝国。普法战争后，成立了法兰西第三共和国，英国的漫画家为这一历史事件创作了题为《玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》漫画。图中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是

A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变

B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品

C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能

D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来

6 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   下图是反映英国政体的一幅流行漫画。

材料二   美国联邦政府结构示意图。

材料三   第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说：“总统先生，人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动，而你不必为内阁所困扰；另一方面，我从不为议会所困扰，但我事事都得与我的内阁商量，并获得内阁的支持。”

材料四   “由皇帝任命帝国宰相”……（皇帝）“有创制法律之权”……“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”

——《德意志帝国宪法》

(1)材料一反映了什么重大现象？这说明英国确立了怎样的政治体制？
(2)据材料二概括美国联邦制所体现的权力结构特点。这说明美国确立了怎样的政治体制？
(3)依据材料三和所学知识，说明英、美两国政府首脑与议会、内阁的关系有什么不同？
(4)从君主的权力方面谈谈材料一和材料四反映的政治体制有何不同，联系两国政治体制确立的背景分析其原因。
(5)如以上述材料作为研究性学习素材，请你为该组材料确定恰当的主题。

8 . 如图为英国人在1885年创作的漫画《贪吃的男孩》。画面右边代表德国的“男孩”俾斯麦，左手端着的盘里已经有了非洲的纳米比亚，右手拿着餐刀正在切割澳大利亚保护地新几内亚。画面左边象征英国的约翰牛，餐盘里空空。该漫画意在表达（     ）

A．德国蓄意侵犯英国海外利益	B．英国遵循“有效占领”原则
C．亚太地区成为英德争夺重点	D．德国对外扩张实力赶超英国

9 . 下面漫画主要反映了（     ）

A．罗斯福新政的影响	B．马歇尔计划的目的
C．美苏冷战的危害	D．欧盟成立的意义