A.世袭制的父死子继原则 | B.禅让制的尚贤原则 |
C.君主制的集权独裁原则 | D.宗法制的嫡长子继承制 |
A.蔑视孔孟权威 | B.反对君主专制 | C.重视历史研究 | D.提倡经世致用 |
A.丝绸之路开辟有利于文化交流 | B.西域与中原文化的交流与融合 |
C.魏晋时期政府重视贸易的发展 | D.社会动荡加速文明交流的进程 |
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A.多元文化的交融 | B.波斯帝国的兴盛 |
C.丝绸之路的畅通 | D.希腊疆域的扩大 |
材料一 16世纪以来世界人口的主要迁移方向示意图
——钱乘旦《不平衡发展:20世纪历史与现代化》
材料二 从1500年至1763年的近代初期,欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野,还导致新的全球性种族分布。种族组成方面的重大变化之一是向南北美洲的大批移民,来自欧洲和非洲的大规模迁移把南北美洲改变成世界上种族成分最混杂的地区。第一次工业革命使欧洲人口猛增,这使得欧洲人在18和19世纪大批移居西伯利亚、和美洲人烟稀少的地区成为可能。今天,类似的移民潮正在出现,不过是反方向的一从不发达地区向发达地区。现在,第三世界的人口增长率是发达世界的两倍,绝大多数是青年人。在第二次世界大战后的繁荣期里,大量涌向发达国家。在美国,人口调查局1995年的一份调查透露,8.7%的人口(即2260万人)是在美国以外的地方出生的。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出16世纪以来世界人口迁移产生的重要影响。(2)根据材料并结合所学知识,概括指出影响近现代移民的历史性因素。
A.推动了希腊化时代的繁荣 | B.导致了亚欧大陆区域文明的衰落 |
C.扩大了农耕文明传播范围 | D.影响了亚欧大陆区域文化的形成 |
小学 | 普通初中 | |||
教职工总数 | 学历合格率 | 专任教师 | 学历合格率 | |
1976年 | 564.1万人 | / | 203.5万人 | / |
1985年 | / | 60.6% | / | 25.3% |
1990年 | 624万人 | 73.99% | 247万人 | 46.5% |
A.教师的师德素养有所提高 | B.教育均衡化发展效果明显 |
C.基础教育的发展潜能增强 | D.教育成为文化传承主渠道 |
A.南北发展差距缩小 | B.跨国公司加速发展 |
C.冷战局面得以结束 | D.世界贸易组织成立 |
9 . 有学者指出,核危机造成的核均势给苏美关系带来的是双方竭力以实力为基础,寻求与对方的共处之道,探索两大国共管世界之道。这说明古巴导弹危机( )
A.带来了国际关系的和平稳定 | B.使美苏两国放弃了战争 |
C.增强了美苏关系中的合作因素 | D.从根本上改变了美苏关系 |
内容 | |
第103条 | 在遇到洪水、恶劣天气、旱灾和劫匪,尽可能保护债务人的利益 |
第113条 | 债权人未征得债务人的同意,不能擅自到其谷仓去取谷物,否则他应被检举 |
第118条 | 当债务人在各种手段都用尽,仍然无法偿还,只能抵押妻子和儿女 |
A.保障公众利益缓和阶级矛盾 | B.深受自然法精神影响 |
C.注重对个人私有财产的维护 | D.侧重民事纠纷的调节 |