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| 共计 34 道试题
1 . “泰半之赋”。据史料记载,秦朝收取“泰半之赋”,对此学者们存在较大争议。

材料一   (农民)还要按规定向国家缴纳人头税,服繁重的徭役。秦代的田赋负担相当沉重,征收量达到2/3

——孙翊刚《中国赋税史》

注:①孙翊刚对“泰半”的理解是2/3。

材料二   (秦代)口赋则远比田租要重,所谓“收泰半之赋”,就是要将一年收入的一大半,作为人头税(口赋)上交国家。

——王新龙《大秦王朝》

材料三   里耶秦简


“迁陵卅五年豤(垦)田舆五十二顷九十五亩,税田四顷□□……”

——陈伟《里耶秦简牍校释》第1卷

材料四   总舆田(应纳税土地)数5295亩,除以总税田(应缴田租)数451亩,为11.73倍,若总税田数为441亩,则为12倍。这两个数据都可以作为秦始皇三十五年迁陵县的实际田租税率为“十二税一”的佐证。

——刘三解《秦砖大秦帝国兴亡启示录》


(1)就研究秦朝收取“泰半之赋”而言,上述四则材料哪些是第一手史料?哪些是第二手史料?
(2)根据材料一,秦朝农民对国家承担的义务有哪些?对比材料一、二,两位学者对“泰半之赋”中的“赋”的理解有何差异?
(3)综合上述材料,你认为秦收取“泰半之赋”的说法是否成立?请简要说明理由。
2024-03-15更新 | 69次组卷 | 1卷引用:上海市闵行区教育学院附属中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题
2 . “数据”中的历史

在历史研究中,统计数据是探究历史问题的重要史料来源。从不同的视角出发,会得出不同的结论。

材料一   “康乾盛世”时期中国人口曲线图


(注释:康熙:1661—1722年,在位61年:雍正:1722—1735年,在位13年;乾隆:1736—1796年,在位60年)

——李强等《康乾盛世真的存在吗?——基于经济数据的测算分析》

材料二   乾隆五年(1740),谕令开垦零星田土永免税课,务求“野无旷土”、“民食益裕”,“山头地角、欹斜逼窄砂碛、间石杂砂瘠地”等概不放过。……乾隆三十八年,全国耕地积远胜于以往,估计接近10亿亩。

——孙兵《人口、盛世与民生》

材料三   康雍乾时期,中国财政收入从1661年的6162万两增加至1766年的8280万两,年均增长2.8‰。同期,法国和英国的财政收入1680年分别为1440万两和616万两,1750年分别增加到4260万两和2760万两,年均增长15.61‰和21.66‰。

(注:1750年的英国人口约为0.108亿)

——洪振快《财政收入越高国力就越强吗?》

1.根据材料一,概括康乾盛世时期的人口状况。
2.根据材料一、二,乾隆时期耕地面积增加的原因。(三选)
A.政府鼓励垦荒B.垦殖上地免税C.人口快速增长D.高产作物引进E.清朝疆域辽阔
3.上述三则材料为研究“康乾盛世”的经济状况提供了哪些视角?
4.根据上述材料,你如何看待康乾盛世时期的经济状况?
2024-01-12更新 | 20次组卷 | 1卷引用:上海市闵行区2023-2024学年高一上学期期末历史试题
3 . 盛世面相。康乾盛世是我国古代社会最后一个盛世,视角不同对其会产生不同的评价。

材料一   清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间,出现了100多年的鼎盛局面,政局稳定,经济繁荣,疆域开拓并巩固,被称为“康乾盛世”。

——普通高中教科书《中外历史纲要上》

材料二   明清时期人口和土地数量的变化

——整理自曹树基《中国人口史》第五卷

——数据来自樊树志《国史概要》和葛金芳《中国近世农村经济制度史论》

材料三   明朝形势图(1433)和清朝疆域图(1820)

——普通高中教科书《中外历史纲要上》

(1)上述材料从哪几个角度叙述了盛世的表现?
(2)根据上图,概括明清时期人口和耕地变化情况。
(3)对照明朝形势图,清朝疆域发生了哪些变化?
(4)18世纪中期,清朝设立的总领新疆军政事务机构是(     
A.伊犁将军B.奴儿干都司C.台湾府D.乌里雅苏台将军
(5)根据所学知识,将以下时间轴补充完整。

(6)根据材料及所学知识,你如何看待康乾盛世?
2024-02-22更新 | 39次组卷 | 1卷引用:上海市闵行区教育学院附属中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题
综合题 | 适中(0.65) |
4 . 改革开放是伟大的历史转折,中国共产党领导各族人民开创并发展了中国特色社会主义,各方面都取得巨大成就。为纪念改革开放,班级同学分组收集资料,对新中国改革开放进行研究性学习活动。选择不同资料可以拟定不同研究主题,仿照示例,选择有关资料完成填空。
A.居民使用的各种票证
B.开放前后GDP增长的数据
C.安徽小岗村农业粮食收成的对比示意图
D.浦东开发开放前后的照片
E.人们60年代和80年代的衣食住行
F.改革开放前后的影视作品代表
……
示例:选择资料C,可以研究改革在农村取得突破。
选择资料______可以研究城市对外开放。
选择资料______可以研究______
2022-04-21更新 | 67次组卷 | 2卷引用:上海市2022-2023学年高一上学期期末考试模拟历史试题(A卷)
5 . 关于古巴导弹危机,1980年出版的某历史著作提到:“肯尼迪赢了!苏联政府退让,同意拆除飞弹基地并移回苏联”。而1971出版的《赫鲁晓夫回忆录》写道:“我们告诉美国人我们同意拆除飞弹,前提是总统要保证不会入侵古巴。最后肯尼迪让步了。这是苏联外交政策的一大胜利……”。两份资料对究竟谁是最后获胜方的看法不同。下列解读最准确的是
A.两份资料中都呈现了美苏两国同意拆除飞弹的讯息
B.两份资料没有相同的讯息,可见两份数据均为造假
C.两份资料的论点不同,但都有他们各自论述的目的
D.两份资料都对己方不利的事实采用刻意回避的态度

6 . 某校学生历史研习社对明清晋商与徽商的活动很感兴趣,查找各种材料展开研究。

研究一:阅读文献,提取信息。以下文献摘自明朝士绅谢肇淛撰写的随笔札记《五杂俎》。

富室之称雄者,江南则推新安,江北则推山右(太行山西侧)。新安大贾,鱼盐为业,藏钱有至百万者,其他二、三十万则中贾耳。山右或盐或丝,或转贩,或窖粟,其富甚于新安。

1.在谢肇淛眼中,当时最富裕的商帮是____
2.依据上述材料,分析作者主要关注了商帮哪些方面的信息?(双选)
A.政治影响B.产业经营C.产生地域D.生活情趣

研究二:搜集民谣民谚,比较历史。

徽商:钻天洞庭,遍地徽。

无徽不成商,无徽不成镇。

三年吃苦,拼搏出头。发达是爷,落泊歙狗。

十家之村,不废诵读。

晋商:船帮乘风破浪,东渡扶桑(日本),商帮驼铃声声,传播四方。

先有大盛魁,后有归化城(今呼和浩特);先有复盛公,后有包头城。

买卖不成仁义在。

3.阅读上述民俗民谣,概括徽、晋两地对商业活动关注视角的异同。

研究三:解读档案,诠释历史。

乾隆27年(1762年)2月14日上谕表彰:“所有两淮商众,承办差务,皆能踊跃急公,宜沛特恩,以示奖励。”清政府档案统计徽州歙县人鲍志道任两淮总盐商二十多年间,先后“捐纳”2000万两白银与12万石粮食(约合1440万斤)。乾隆感慨“富哉商乎,朕不及也”。

咸丰二年(1852年)二月至三年正月止,《为遵旨报上捐输情形奏折》记载:绅商士民捐输银数,则山西、陕西、四川三省为最多。山西共计捐银一百五十九万九千三百余两。

4.从上述档案看,对徽、晋商人,朝廷关注的重点是什么?请说明原因。
5.综合上述材料,谈谈你对徽、晋商帮作用和处境的认识。
2023-04-06更新 | 129次组卷 | 3卷引用:上海市建平中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史(等级班)试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
7 . 有学者统计了1600年运入欧洲的部分商品(如下表),由此表可知(     
项目经好望角经地中海
胡椒100万~200万磅300万~400万磅
丁香、靛蓝、肉豆、药品35万~65万磅70万~100万磅
A.商业革命引发交易商品改变B.世界贸易中心转移到了地中海
C.传统商路仍发挥重要的作用D.欧洲与亚洲经贸联系更加紧密
2023-03-01更新 | 951次组卷 | 37卷引用:上海市奉贤区致远高级中学2021-2022学年高一下学期期末在线教学评估历史试题
8 . 数据中的历史

材料一   京津地区学龄儿童就学统计表

年份190319041905180619071908
学生数60003634468000109467148397180489
就学率0.10430.63201.18261.90372.58083.2081

——《教育杂志》(1910年第3期)

材料二   中日教育比较表

类别中国(1908年)日本(1902年)
学堂数学生数学堂数学生数
小学415901149710270104980604
中学(不详)3481424288391
师范581330725618842
实业1891361640136777
专门8416590182647842
女子(不详)190007017520
总计430881281908296055189976

——《教育杂志》(1910年第3期)


问题
(1)材料一反映了中国京津地区教育有何变化?其变化的原因是什么?
(2)结合上述材料,分析20世纪初中日两国教育的状况。
2020-05-14更新 | 4次组卷 | 1卷引用:上海市宝山区2015届高三上学期期末教学质量监测历史试题
9 . 根据下图数据判断,该统计图表反映的是
A.粮食产量
B.棉织品产量
C.石油产量
D.煤炭产量
10 . 阅读材料,回答问题:

历代状元籍贯分布统计表(共357名)


地区 唐   五代 北宋 南宋辽   金 元     明  清     合计
北方 40  6  28   0  6 11  8  11  10       120
河南 15  0  16   0  0  1  2    2  1        37
河北 11  1   0   0  4  5  2    3  3        29
山东  3  3   9   0  1  4  1   4  5        30
山西  4  1   2   0  0  0  3   0  0        10
陕西  4  1   1   0  0  0  0   2  1          9
甘肃  3  0   0   0  0  0  0   0  0          3
黑龙江 0  0   0   0  0  1  0    0  0          1
辽宁  0  0   0   0  1  0  0   0  0          1
南方 18 10  24  37  0  0  2  77  69       237
江苏  7  1   4   4  0  0  0  17  27       60
浙江  0  0   2  11  0  0  1  20  20       54
福建  0  2   7  11  0  0  0  10  3        33
江西  2  1   3   3  0  0  0  18  2        29
安徽  1  2   2   2  0  0  1   6  7        21
四川  4  1   5   1  0  0  0    1  1        13
广东  0  1   1   0  0  0  0   3  1          6
广西  2  1   0   0  0  0  0    0  2          5
湖南  1  1   0   1  0  0  0    0  1          4
湖北  1  0   0   4  0  0  0    2  3        10
贵州  0  0   0   0  0  0  0    0  2          2
共计     58 16       52       37     6     11   10   88   79       357
(注:据文献记载,中国历史上共产生状元700多名,但有明确著录籍贯的只有357名)

——摘自《中国科举史话》


⑴分析表格中都反映了哪些主要的历史现象?数据呈现出怎样的发展趋势?
⑵根据所学知识,分析形成表格所反映出来的发展趋势的主要原因有哪些?
2020-02-10更新 | 94次组卷 | 1卷引用:上海市黄浦区2010届高三上学期期末考试历史试题
共计 平均难度:一般