1 . 史料的适用性和局限性。对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。阅读材料，回答问题。

材料一   自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，逐锥刀之利，民间生计，皆为其所夺自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。

——郑观应《盛世危言》（19世纪末呼吁改革之书）

材料二   （20世纪初）所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。

——民国河北《元氏县志》

材料三   电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。

材料四   如图漫画“美国最新式战车”（1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM意为“财政贷款”）

   

(1)中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二所反映的近代农村经济结构状况有何不同？
(2)材料一和材料二对于探究中国近代农村经济结构的变迁，分别有何局限？综合两则材料可以推知中国近代经济发展的何种特点？
(3)结合材料三和材料四，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？
(4)上述两个问题告诉我们在史料运用时应注意哪些因素？

2 . 【闵行区·三】

漫画中的“危机”

60多年前，人类曾经站在了核战争的边缘……漫画，以其特殊的艺术形式描绘了这一历史镜像。

第一组：

第二组：

(1)以上两组漫画的主题反映的时代背景是（单选）（     ）

A．世界多极化趋势形成	B．殖民体系开始瓦解
C．布雷顿森林体系解体	D．两大阵营激烈对抗

(2)观察第一组：面对危机，两幅漫画所呈现的解决方式有何不同？
(3)观察第二组：两幅漫画对于危机结局的认识有何不同？
(4)结合上述材料，谈谈你对漫画作为史料的认识。
(5)“历史总是惊人的相似”，古巴导弹危机给予世人怎样的启示？

3 . 场馆中的历史记忆

为了加深同学们对近代中国历史的理解，老师从丰富的场馆资源中精心挑选，绘制了以下分布图，并布置了研学任务。

   

(1)鸦片战争博物馆是一座纪念性和遗址性相结合的专题博物馆。以下保留在该馆内的遗址是（单选）（     ）

A．虎门销烟池	B．中英《南京条约》签字场所
C．林则徐塑像	D．中英军队海上激战模拟沙盘

(2)在上述博物馆需要增加一段关于外国人在通商口岸享有哪些特权的说明，可以选择的是（单选）（     ）

A．在通商口岸设使馆区	B．军舰自由航行
C．在通商口岸设厂并免内地税	D．领事裁判权

(3)若你参与筹建其中的戊戌维新纪念馆布展，以下可布置在“戊戌变法背景”区域的展品是（单选）（     ）

A．北洋舰队沉船遗物	B．义和团揭贴
C．《辛丑条约》文本	D．《民报》发刊词

(4)辛亥革命纪念馆设有“开辟共和新纪元一一辛亥革命”主题展。开辟共和新纪元的重要文献是（单选）（     ）

A．《资政新篇》	B．明定国是诏书
C．《钦定宪法大纲》	D．《中华民国临时约法)

(5)下图所示为《劳动界》创刊号（陈独秀等创办，1920年8月）部分内容。对其所传递的历史信息，以下说法正确的是（单选）（     ）

   

A．通过白话文倡导民主科学思想	B．启发工人觉悟以促进阶级觉醒
C．中国共产党成立后开展工人运动	D．宣传建立革命统一战线的主张

(6)井冈山革命博物馆“井冈精神永放光芒”展厅内，陈列着一枚珍贵的纪念章（见下图）。在纪念章所示的十年中，红军的斗争历程有（双选）（     ）

   

A．开展第一次国共合作	B．建立农村革命根据地
C．完成艰苦卓绝的长征	D．推翻北洋军阀的统治

(7)毛泽东亲笔题写“遵义会议会址”的匾额，这里曾召开了一场关乎党和红军生死存亡的会议，会上毛泽东说长征“是由于犯了路线错误，被敌人追赶得不得不走的”。这种审视历史所运用的视角当是（单选）（     ）

A．延续与变迁	B．量变与质变
C．目的与手段	D．内因与外因

(8)位于卢沟桥事变发生地的中国人民抗日战争纪念馆，馆名中的“中国人民”旨在强调抗日战争________。（单选）
A.时间的持久性
B.过程的曲折性
C.参与的广泛性

抗战时期的漫画作品，艺术地再现了那段令人悲愤、激昂的历史，透射出艺术家的敏锐、良知与情感。下列五幅创作于20世纪30年代的漫画。

(9)图一创作于1937年，画中的“刀”喻指（单选）（     ）

   

A．淞沪会战	B．平型关大捷
C．八一三事变	D．七七事变

(10)图二中的日寇犯愁的是（单选）（     ）

   

A．正面战场

B．敌后战场

C．东方战场

D．缅甸战场

(11)中国人民抗日战争纪念馆官网开辟了"东方主战场一一彪炳史册的历史贡献”主题页。为该主题页提供两个史实，并简要说明理由。

A材料一淮海战役中的支前运输小车	B材料二关东军炮击北大营军营（照片）	C材料四革命根据地农民获得的土地分配证
D材料五湖北军政府前挂起铁血十八星军旗	E材料八《时务报》（光绪二十二年）发表《变法通议》等文章	F材料六英军占领广州期间到乡下劫掠图

(12)中国人民革命军事博物馆中陈列有《转战陕北》《决战前夕》《占领总统府》等油画，艺术地再现了________的辉煌历史。（单选）（     ）

A．护国战争

B．北伐战争

C．抗日战争

D．解放战争

(13)如果要为以上博物馆增添相关史料，以下六则史料分别对应哪一博物馆？（填涂字母）
鸦片战争博物馆(     )
戊戌维新纪念馆(     )
辛亥革命纪念馆(     )
井冈山革命博物馆(     )
中国人民抗日战争纪念馆(     )
中国人民革命军事博物馆(     )
(14)结合上述场馆信息和所学，谈谈你对近代中国人民抗争、求索历程的理解。

5 . 1911 年，革命党人创办的《神州日报》刊登了一组漫画，画中老虎指代中国，人物指代西方国家。画名分别为“康乾时之中国”“咸（丰）同（治）时之中国”“现在之中国”“将来之中国”。其中表现出作者对“将来之中国”命运深切担忧的画是

A．①

B．②

C．③

D．④

6 . 为了探讨“一战中坦克的应用”，请根据提示完成以下学习活动。
（1）第一步：现搜集到下列两张图片，请选择最能够印证坦克应用对战争影响的图片，并结合图片信息说明理由。

图1：照片《1916年索姆河战场上的“马克Ⅰ型”英国坦克》

图2：漫画《最糟糕的就在我们身后》（1918年【英】阿瑟·摩尔兰德）

（2）第二步：为了进一步佐证，检索到下列三份资料，请对其史料价值做出评估与说明。

①索姆河战役亲历者英国人巴兹尔•利德尔•哈特的回忆录（1965年）

②电影《索姆河战役》（2013年）

③【英】加里•谢菲尔德著：《一战简史》（2019年）

（3）第三步：根据下列材料解释坦克的应用与一战进程的关系，并就战争与技术发明谈谈你的认识。

材料一：“战壕的不可移动性以及要把战争重新带入移动状态的愿望推动了武器的改进，从而为打破致命的僵局提供了必要的动力。1915年年末，英国最先使用坦克，协约国利用坦克来摧毁防御性的战壕，恢复交战。”

——【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》

材料二：“若无战车（坦克），则在8月8日的上午，德军就不会受到那样严重的奇袭而发生不可收拾的恐怖现象。步兵看到步枪和机关枪都不能阻止对方的战车，遂感觉到自己是无能为力了，于是，不是投降就是逃走。”

——【德】《1918年8月8日的悲剧》