1 . 国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建统治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（     ）

A．都是地方制度，加强了中央集权	B．前者是贵族政治，后者是官僚政治
C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中	D．都顺应了历史潮流，维护了奴隶制度

2 . 1938年出版的《元代社会阶级制度》第二章标题"元代法定之种族四级制"，确立了“四等人制”的概念；1985年《元代的四等人制》一文将其概念定义为"元朝法定的民族等级制度"，同年出版的权威性读物《中国大百科全书》基本认同了这一观点，在学界影响很大。但20世纪末以来，不少学者对该概念提出了质疑，认为基于人种、语言、宗教、文化而划分身份差别或阶级制度的说法是一种对元朝历史的误解。甚至有学者认为"色目人"是汉族认知世界的产物，“四等人制”是汉族人虚构出来的。以上学术争论对我们的启示是（     ）

A．治史之难，难在问题的发现与提出，难在观点的梳理与解读

B．认识事物有一个摸索的过程，但材料无疑是历史研究的出发点

C．对人们视为定论的说法，不可盲从，必须要搜集原始材料去检验

D．处理问题与史料的关系时，应当坚持先树观点，再找材料的做法

3 . 阅读材料，完成下列要求。

《人民日报》（People's Daily）是中国共产党中央委员会机关报。作为中国对外文化交流的重要窗口，作为展现蓬勃发展社会主义新中国的舞台，《人民日报》积极宣传党和政府的政策主张，报道中国正在发生的变革。下面是1949年—2021年《人民日报》部分元旦头版头条文章。见下表：

1949至2021年人民日报部分元旦头版文章目录

年份	文章
1949年	毛泽东发表《将革命进行到底》的新年献词
1950年	社论《完成胜利，巩固胜利》
1953年	社论《迎接一九五三年的伟大任务》
1954年	社论《一起为了实现国家的总路线》
1956年	社论《为全面的提早完成和超额完成五年计划而奋斗》
1961年	社论《团结一致，依靠群众，争取世界和平和国内社会主义建设的新胜利》
1978年	社论《光明的中国》
1979年	《告台湾同胞书》和社论《把主要精力集中到生产建设上来》
1981年	社论《在安定团结的基础上，实现国民经济调整的巨大任务》
1987年	《坚持四项基本原则是搞好改革开放的根本保证》
1992	《在改革开放中稳步发展》、《沿着有中国特色的社会主义道路前进》
1998年	元旦致辞《在十五大精神指引下胜利前进》
2001年	江泽民致辞《共同创造美好的新世纪》
2004年	胡锦涛发表新年致辞《创造世界和平繁荣的美好明天》
2021年	发表《国家主席习近平发表2021年新年贺词》

——党史党建研究

阅读材料，从《人民日报》元旦头条文章中任选两个年份，拟定一个论题，并就论题进行简要阐述。（要求观点明确，论证清晰，史论结合）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   鸦片战争之后，中西文化问题上的论战从未间断。五四前后，关于东西文化的论战出现了前所未有的高潮，延续10余年。论战的主要问题是关于东西文化的异同优劣、关于新旧文化能否调和、关于第一次世界大战后，中国采用何种文化、走什么道路等。在这场论战中，“东方文化派”的主要观点是：第一次世界大战的爆发宣告了西方文明的彻底破产，主张用东方文化去拯救走向没落的西方文化。对此，李大钊指出：“东洋文明既衰颓于静止之中，而西洋文明又疲命于物质之下，为救世界之危机，非有第三新文明之崛起，不足以渡此危崖。”

——据李华兴《近代中西文化冲突交融的历史考察》等资料整理

材料二   红军长征到达陕北后，毛泽东决定创办抗日红军大学（简称“红大”），1936年举行了开学典礼，不久，国民党军队偷袭瓦窑堡，红大迁到延安，更名为中国人民抗日军政大学（简称“抗大”）。抗大坚决废止教条主义，引导广大学员紧密联系实际。抗大的这种作风，对革命战争的胜利和党的建设产生了深远影响。毛泽东对抗大学生说：同志们要准备吃苦，只有吃苦，才能革命。我们的学校是研究革命道理的学校，是研究民族解放、社会解放的大学。我们的理想很大，要解放全中国。这样的大学，过去是没有的，世界上也是没有的。

——摘编自毛泽东《被敌人反对是好事而不是坏事》

材料三   第三世界的崛起和发展中国家的发展，使得世界政治面貌发生了极大的改观。占世界土地面积2/3、世界总人口3/4的100多个发展中国家从过去的受压迫受奴役走上了自主发展的道路，不仅摧毁了旧有的世界殖民体系，也沉重地打击了二战后出现的美苏两极格局，在为建立公正、合理的国际经济新秩序，争取实现国际政治多极化，国际关系民主化的斗争中发挥越来越大的作用。这些无疑是20世纪里发生的翻天覆地的一大变化。

——齐世荣、廖学盛《20世纪的历史巨变》

(1)据材料一并结合所学，概括指出“东方文化派”主要观点形成的背景。简析第一次世界大战对中华文化发展的影响。
(2)根据材料二并结合所学，概括抗日军政大学的建校宗旨，分析抗战时期坚持办学的意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括“第三世界”在国际舞台上发挥的作用，并分析“第三世界”经济发展仍面临着哪些挑战。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   清王朝在民族地区分别设置管理机构，在中央专门建立了一个相对它整的机构体系。清王朝在东北、西北、西部、西南等民族地区采取了不同的民族管理制度，制定了较为符合民族实际的统治政策与措施，即“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”。清统治者并未局限于对历史上的民族政策的沿用，而是在原有的基础上有所创新发展。清王朝对少数民族进行了全面的管理，这种管理涵盖面覆盖到思想管理、经济管理等，全面渗透到少数民族民众生活的各个领域。

——摘编自董文强《清朝民族政策的历史进步与局限》

材料二   中世纪晚期的欧洲，教皇地位的衰落与国家世俗化发展要求打破原有的政治结构，换言之，主权国家的建构是一个历史的必然。《威斯特伐利亚和约》开启了基于领土的主权国家，国家的政治权限被划定在特定的领土范围以内，领土成为主权国家一个不可或缺的元素。英法百年战争，英国战败退守英格兰等岛屿，客观上为英国民族国家的建构提供了有利的空间条件。战争也使英国民众普遍感到“法语是敌人的语言”；“使英格兰人意识到他们的特性、统一性和共同的传统和历史”。随着商品经济的发展和社会结构的变迁，原有的社会控制结构体系摇摇欲坠，国家的权力从贵族的手中转移到君主手中，最后再转移到代表人民的议会手中，人民从徘徊于政治体系之外到能够平等地享有政治权力，伴随这个过程，普通国民的国家意识、民族意识逐渐巩固。无论是国家的领土边界还是国家的利益边界，是以民族边界的大小来决定的，民族承载着国家，两者完全融合在一起。

——摘编自黄其松《民族国家形成的历史叙事——以英国为例的阐释》

材料三   毛泽东同志指出：“国家的统一、人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”1952年，中央颁布了《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》，并在全国范围内大力推行民族区域自治。尔后，建立了省级自治区5个，地区级自治州30个，县级自治县122个。

——摘编自杨秀珍《论坚持和完善民族区域自治制度》

(1)根据材料一、概括清朝民族政策的特点。结合所学，例举清朝在西藏落实其民族政策的举措。
(2)根据材料二、概括推动英国发展为近代民族国家的因素。结合所学，简析近代西方民族国家形成的影响
(3)根据材料三并结合所学知识，阐述新中国民族区域自治制度形成的历史渊源及其意义。

6 . 现代科技的一系列成果，加快了人类社会迈向现代化的步伐。党的十八大以来，我国现代科技发展取得了历史性成就，下列史实属于该阶段科技成就的是（     ）
①试制并发射中远程导弹          ②实现人类探测器首次在月球背面软着陆
③完成北斗全球系统星座部署   ④大深度载人深潜领域达到世界领先水平

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

7 . 李时珍在《本草纲目》的“谷部”中介绍玉蜀黍“……苗心别出一苞，如棕鱼形，苞上出白须垂垂。久则苞拆子出，颗颗攒簇。子亦大如棕子，黄白色。”关于该作物论述不正确的是（     ）

A．17世纪成为欧洲仅次于小麦的粮食作物	B．明朝时通过多种途径传入中国
C．18世纪中期成为北美第二大农作物	D．促进了传入地区畜牧业的发展

9 . 如表为新中国不同时期实行的教育举措。阅读如表，据此可知（     ）

时间	教育方针
1949年	提出教育“为人民服务，首先为工农兵服务，为当前的革命斗争与建设服务”
1954年	“以国家总路线的精神教育学生，把他们培养成积极参加社会主义建设和保卫祖国的全面发展的新人”
1977年	中断十年的高考制度恢复
1983年	“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
1995年	国家开始实行“科教兴国”发展战略

A．教育滞后于国家重大战略调整	B．教育公平的步伐加速推进
C．教育服务于国家各项建设需要	D．国民教育体系已较为完整

10 . 唐朝科学技术进一步发展，并在很多领域走在世界前列。下列属于唐朝科技发展成就的是（     ）
①火药开始用于战争   ②出现世界上第一部由政府颁行的药典
③简仪                       ④提出辨证施治原则

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④