A.社会主要矛盾发生变化 | B.土地改革的全面推行 |
C.解放战争进入战略进攻 | D.新民主主义政策改变 |
A.重农抑商政策贯彻实行 | B.全国性市场逐渐形成 |
C.地方豪强势力遭受打击 | D.政府经济管控力增强 |
A.推进国际关系民主化 | B.深化改革开放惠及世界发展 |
C.注重睦邻间友好关系 | D.引领经济全球化的发展大势 |
地主 | 富农 | 中农 | 贫农 | 雇工 | 赤贫 | ||
抗战前 | 人口(人) | 1928 | 5554 | 17890 | 19234 | 2283 | 6495 |
土地(亩) | 69696.6 | 94102 | 99307.8 | 57831 | 2743.7 | 4677.38 | |
1946年8月 | 人口(人) | 1235 | 4397 | 33105 | 11857 | 1057 | 1943 |
土地(亩) | 12316.3 | 34703.2 | 165422.2 | 44777.3 | 3311.1 | 3950.47 |
A.解放战争胜利的深层次原因 | B.《中国土地法大纲》得到落实 |
C.乡村社会结构发生根本改变 | D.中共的工作重心发生转移 |
A.促进民族地区的文化交流 | B.推行因俗而治的民族政策 |
C.缩小区域间经济发展差距 | D.维护边疆地区的社会秩序 |
A.实现全面建成小康社会的目标 | B.推动建构人类命运共同体 |
C.开创中国特色社会主义的道路 | D.推动国民经济结构的优化 |
材料一 何以那种吃人的礼教制度…偏爱挂孔老先生的招牌…我向各位中国少年介绍这位“四川省只手打孔家店”的老英雄一吴又陵先生!
——胡适《吴虞文录序》(1921年)
材料二 新文化的主要代表人物有很深的旧文化底蕴,对外来文化有判断力,知道如何取其精华。另外,他们是一批手无寸铁的读书人,而他们的对立面是强大的政治、军事权力和全社会的顽固势力,因此需大声疾呼,有一些语言比较激烈也不足怪,其方向是向前进的。
——摘编自资中筠《五四新文化运动与今天的争论》
材料三 目标:叙述中国文化演进之概况;特别说明其对于世界文化之贡献,使学生明了吾先民伟大之事迹,以养成其高尚之志趣,与自强不息之精神。
教材大纲:(一)上古史:春秋战国之学术思想;(二)中古史:两汉之学术与宗教…中国文化之东被、宋之学术思想、中国文化之西渐…(三)近世史:清代之文化;(四)现代史:最近之文化;(五)综论:中国文化之演进及其未来、外国文化与中国文化之关系、中华民族对于世界之责任。
——《初级中学历史课程标准》(民国二十一年颁行)
(1)根据材料一、指出胡适等人对中华传统文化的态度,并根据材料二解释其原因。(2)根据材料三并结合所学知识,分析《初级中学历史课程标准》强调学习中华传统文化的动机。
A.有利于拉丁美洲国家独立 | B.掀起了瓜分美洲的狂潮 |
C.挑起了欧美列强间的矛盾 | D.助力了美国经济的发展 |
A.表明法国已经具备工业革命的基础 | B.强调法国大革命爆发的必然性 |
C.阐述阶级斗争在社会发展中的作用 | D.揭示法国统治阶级内部的矛盾 |
A.美国的世界霸主地位比较稳固 | B.拉丁美洲独立运动任重而道远 |
C.国际政治经济旧秩序依然存在 | D.美洲国家之间的矛盾日益激化 |