材料一 哥伦布到达新大陆后，欧洲人开始大量地迁往美洲。北美洲逐渐成为欧洲移民的主要集中地。18世纪中期，移民已达200万。欧洲人到新大陆以后，对美洲实行残酷的殖民掠夺，对印第安人实行大屠杀，罪恶的贩奴活动也于16世纪30年代盛行，此后长达3个世纪，使非洲人口损失近1亿多人口。中国人向外迁移开始于汉代。唐代，海上贸易发达，一些华人移居马来半岛和瓜哇等地。宋末元初，因战乱，宋遗民大批涌向海外。明代中期以后，随着新航路的出现，东西贸易的发展，大批华人奔赴南洋。鸦片战争后，中国被迫对外开放，沿海各省的民众大量到海外谋生。直到新中国建立的109年间，出国人数多达一千多万，遍及世界各地。据统计，现今在国外的华侨华裔约有2300多万人。
——摘编自王恩涌的《人·地·文化》
材料二 秦代有计划地向南方长江、闽江和珠江流域推进，设置郡县，开凿灵渠，派遣50万人南戍五岭，这对南方地区的开发是一个重要的促进。两汉时期南方又有了一定发展，当时南方王工吴国“东有海盐饶，章山之铜、三江、五湖之利，亦江东一都会也。”西晋末年永嘉治乱，中原人民避乱南下的，史称“扶携接踵”。中唐安史之乱导致了北方人口的又一次大规模南流。在迁徙群体中不仅有百姓，还有众多的富商大贾、文人墨客，直至宦官大族、皇亲宗族等无所不包。这些不同阶层的群体迁入江南地区后，基本上是各司其职、各操旧业，使长江流域自东晋南朝以来已经得到发展的社会经济更加迅速地增长起来。宋室南渡后，北方人民因不堪忍受女真贵族的压迫而流亡江南者日众，南方经济超过了北方。完成了经济重心南移的过程。
——摘编自张冠梓《试论古代人口南迁浪潮与中国文明的整合》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出当时世界人口迁徙的主要趋势并分析其不同影响。(2)根据材料二并结合所学知识，概述中国古代人口南迁的原因。
材料一 中国古代社会的选官制度，经历了先秦的世卿世禄制、两汉的察举制、魏晋的九品中正制和隋唐以后的科举制几个发展阶段，其中以科举制历时最久，也最为重要。科举考试制度所采用的原则是“国家各级官府主持，学子自由报名，公开统一考试，择优录取，张榜公布”，这从一定程度上打破门阀世族对国家政治的控制，是封建时代选才用人制度的有效改革。美国学者杜兰说：“中国古代的科举制度是充满奇特和令人赞赏的选择公仆的好方法，它为近代英国文官考试制度的建立提供了宝贵的经验，科举制度对人类的贡献不亚于中国的四大发明。”
——摘编自何吉美《科举制的存废与清末传统士人的社会流动》
材料二 文官制度，是指在西方国家里，国家以宪法和法律为依据对各级文官分门别类进行管理的一系列规章制度的总称。它包括对文官的录用、考核、调动、晋升、奖惩、培训、工资福利、退职退休等一整套管理方法。这一制度既不同于封建社会的恩赐官职制度，也不同于资本主义社会初期的政党分肥制。文官制度通过公开的考试选拔录用政府文职官员。当文官被正式录用后，只要无过错就会长期任职，不与政府内阁共进退。近代文官考试制度不仅给各国政府提供了有效的文官选拔途径，也在一定程度上遏制住了官场腐败和任人唯亲等不正之风，推进了西方国家政治制度的改革。
——摘编自张福仁《中国科举制度和文官制度的当代思考》
(1)根据材料一并结合所学知识，简述中国古代选官主要标准的变化，并评析科举制度的历史价值。(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代文官制度的特点。
3 . 明代宋应星所著《天工开物》初刻于崇祯年间，清初印行后，因书中“北虏”等疑似反清字样被列为禁书，直到民国初年从日本再传入。但它流传到国外后，在日本享有很高的地位，在法国被国王视为瑰宝，欧洲学者称之为“17世纪的工艺百科全书”。这说明（ ）
| A．社会环境影响科学技术传播 | B．《天工开物》不符合中国国情 |
| C．清朝君主专制统治日益强化 | D．中国古代科技工艺类成果突出 |
4 . 明治政府维新的主要举措是在各官营产业中广泛引进、采用西方先进技术设备和生产工艺，大量引进、译介西方科技信息情报资料，聘用外国工程师、技术人员，派遣留学生到欧美学习等。这体现的主要特点是日本（ ）
| A．政府主导实施改革举措 | B．忽视培植本国人力资本 |
| C．全盘接受西方科技文化 | D．始终推行富国强兵政策 |
| A．君主立宪制基础奠定 | B．教权与王权矛盾消失 |
| C．进入议会君主制时期 | D．国王已成为国家虚君 |
6 . 《十二铜表法》规定，对已成年的现行偷窃犯处以杖笞，并降为奴隶，对未成年者仅处以杖笞；对非现行偷窃犯处以相当于被偷物品价值两倍的罚金。这从侧面说明《十二铜表法》（ ）
| A．保留了落后的社会习俗 | B．强调社会等级差异 |
| C．注重保护私有财产 | D．维护奴隶主的权益 |
| 时段 | 主要高频词 |
| 1949～1979 | 剥削者、地主阶级、封建制社会、剥削阶级等 |
| 1980～1993 | 生产力、企业、资本主义、财政管理、工业、金融、商品、乡村等 |
| 1994～2019 | 市场经济、企业管理、工业化、制度变迁、贸易、市场整合等 |
| A．统计学研究顺应了时代发展 | B．经济体制改革的深化和发展 |
| C．现代企业制度引领世界潮流 | D．实现了向“智造强国”的转型 |
| A．客观上推动了中国的近代化 | B．加深了中国的半殖民地化 |
| C．违背了社会历史发展总趋势 | D．新政改革违背了政府初衷 |
| A．民族隔阂已经消除 | B．民族交融有所发展 |
| C．社会秩序较为稳定 | D．民族地域差距较大 |
10 . 阅读材料，完成下列要求。
在世界历史中，文明中心的产生是一个令人瞩目的现象。公元前5~4世纪，雅典经济发达，政治上相对自由，公众参与政治，由此产生一种文化上的吸引力，最早成为欧洲的文明中心。继希腊之后，罗马成为欧洲文明的中心所在。罗马人的成就主要表现在国家制度建设和法律上。14~17世纪意大利发展成为欧洲的文明中心，文艺复兴运动是其标志。然而，并不是每一个文明中心都能够维持不坠。随着意大利文艺复兴运动的衰弱，文明中心由意大利转移到了英国、法国等新兴民族国家。欧洲历史上文明中心的转移，还见证了帝国模式的衰弱和民族国家的崛起。如果说16、17世纪的欧洲是德意志、西班牙的天下，那么，18、19世纪在欧洲舞台上独领风骚的则是英、法等新兴民族国家。一方衰亡，一方兴起，显示出大国间力量转移的清晰轨迹。
——摘编自朱孝远周施廷《全球化进程中文明重心的转移》
解读材料，围绕文明中心的形成和转移，自拟论题，并结合所学知识加以阐释。（要求：论题具体明确，阐释史论结合，论据充分，表达清晰）。
