1 . 《官场现形记》有这样的描述：九省钦差江浙办案，由旱道而走，后坐民船，再下江南。上头质疑他为何不先坐火车从北京到天津，再搭轮船至上海，他却称：“火车、轮船，走的虽快，总不外乎奇技淫巧。臣若坐了，有伤国体”。据此可知（     ）

A．中国的近代化发展较为缓慢	B．清政府近代化努力未获得认可
C．封建官员固守中体西用思想	D．观念滞后阻碍了近代交通发展

2 . 2003年到2021年，世卫组织积极应对包括重症急性呼吸综合征（简称非典）、埃博拉病毒和新冠肺炎在内的国际突发公共卫生事件。在2021年以来持续至今的俄乌冲突中，国际原子能机构聚焦各方共同关切，提出包括5项原则的扎波罗热核电站安全倡议，并为此积极进行斡旋。这表明（       ）

A．联合国在全球治理体系中发挥着重要作用	B．经济全球化面临着重大挑战
C．当今全球治理的主要力量已发生重大变化	D．国际政治经济新秩序已建立

3 . 新中国成立初期，农民冬学教育一方面采用诉苦、对比和算账的方式，配合翻身教育实现农民“翻心”；另一方面结合基本国情、土地改革、抗美援朝广泛开展时事教育，重塑农民道德体系和价值观。据此可知，冬学教育的实施（     ）

A．有利于新生政权的巩固	B．旨在丰富人民的精神生活
C．保证了抗美援朝的胜利	D．为社会主义改造奠定基础

4 . 下图所示为出土于内蒙古西部额济纳河流域的“居延里程简”（局部），通简从上至下分四栏，每栏从右至左分四行（列）抄写，计17行，地县驿置名20个，记载了从长安出发到河西张掖郡氐池县的通行地县驿置名称以及各地之间的具体里程。该文物可用于研究汉代（       ）

A．无为而治思想	B．丝绸之路路线
C．郡国并行制度	D．盐铁官营政策

5 . 1895年，埃塞俄比亚孟尼利克政府开征特别税以抗击意大利侵略，不几天就全部收讫，广大贫苦牧民、各部族群众踊跃投军，封建诸侯纷纷表示站在孟尼利克一边。随后，孟尼利克迅速组建起一支配备10万支来福枪、400门加农炮的大军。这说明，当时埃塞俄比亚（       ）

A．在军备上具有优势地位	B．国内阶级矛盾得到化解
C．团结抗敌成为全国共识	D．民主精神在战争中发扬

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二   如何使行政区划与自然地理环境相一致，在某种意义上来说就是如何求得天时、地利与人和的配合，以创造农业发展的最佳背景，这就是秦汉隋唐政区与自然地理区域契合的原因。但是当政治需要超过经济动机的时候，政区的地理背景就被忽视了，比如元代行省与自然环境的背离。然而这种不合理现象也不能长期维持，所以明清以后又渐渐使行政区划和地理区城趋向一-致。

一一摘编自周振鹤《中国历史政治地理十六讲》

从材料中提取信息，自拟论题并运用所学知识论证。(要求:论点明确，论证充分，史实准确，表述清晰。)

7 . 我国坚持精准扶贫、尽锐出战，打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，全国832个贫困县全部摘帽，近1亿农村贫困人口实现脱贫。脱贫群众不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、住房安全有保障。绝对贫困问题得到历史性的解决。这体现了（     ）

A．中国进入全面建设社会主义时期	B．农村经济体制改革取得了突破
C．中国特色社会主义新时代的成就	D．中国国际影响力的不断扩大

8 . 五代宋初，武人是多数人向往的职业，他们梦想着“以军旅之功，登藩阃之位”，弃文从武的事例不绝于史。至宋太宗时，则出现“世之詈（骂）人者，曰：‘黥卒’，曰：‘老兵’”。这一变化缘于宋朝（     ）

A．选官制度的变革

B．大一统政权的巩固

C．治国政策的调整

D．冗兵现象日益加剧

9 . 2000年，中共中央批准的《纲要》规定：“加强对《国家公务员暂行条例》《中华人民共和国法官法》《中华人民共和国检察官法》等法律法规执行情况的监督检查，坚决防止和纠正有法不依、执法不严的现象。”这可用来说明我国（     ）

A．公务员考录工作进入法制化轨道	B．积极推进干部人事制度改革
C．初步构成社会主义政治制度体系	D．正式形成了国家公务员制度

10 . 阅读材料完成下列要求。

材料一   14世纪亚平宁半岛组建大学的计划及行动

大学名称	组建时间	组建者	大学名称	组建时间	组建者
罗马大学	1303年	教廷	阿雷佐大学	1355年	城市
佩鲁贾大学	1308年	城市	锡耶纳大学	1357年	城市
特里维索大学	1318年	城市	帕维亚大学	1361年	当地诸侯
维罗那大学	1339年	城市	卢卡大学	1369年	城市
比萨大学	1343年	城市	费拉拉大学	1391年	当时诸侯
佛罗伦萨大学	1348年	城市

——摘编自张弢《西欧中世纪大学与城市之关系探微》

材料二   19世纪，“越来越多的人意识到，除非大学及其学院能够适应工业化之后新兴的经济和政治形势，否则它们将会被边缘化”。于是，英国展开了一场声势浩大的大学教育改革，19世纪70年代末80年代初，大学实验室积极购置仪器设备，强化硬件设施，实验室建设进入快速发展的新阶段。19世纪中期以前，牛津等大学主要培养的都是政治和宗教领袖人才，且招生规模较小。19世纪中期以后，牛津等大学开始注重培养人文、自然、社会等学科方面的人才，同时大学选修自然科学等学科的学生人数也明显增长。到1900年，一般的自由职业和国内外的公共服务事业更受大学毕业生的欢迎。通过改革，英国古典大学最终完成世俗化，在近代化道路上迈出最为关键的一步。

——摘编自姜远谋《19世纪下半叶英国古典大学自由教育传统的变革》

(1)以材料一中14世纪亚平宁半岛大学的兴起为例，说明中世纪大学得以发展的原因。
(2)根据材料二及所学，围绕“19世纪英国大学教育改革”为主题写一则历史小短文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文。）