1 . 下表是中英两国在19世纪中叶前后考试内容（局部）的对比，考试内容的差异反映的实质是（       ）

项目	英国文官制度（机械性·文书助理级考试）	中国科举制（乡试）
考试内容	必考：英语、数学、普通知识。任选一门：经济、地理、历史、德文、法文	四书文三篇，五言八韵诗一首；经文五篇；策问五道，并问经史时务、政治

A．海洋文明与农耕文明的差异	B．工业文明与农业文明的差异
C．中国向西方学习从器物到制度的升华	D．英国选官制度是对科举制的借鉴发展

3 . 列那狐故事诗是12—14世纪法国最出色的文学成就之一。故事诗以“禽兽”喻人，其中狮子象征国王、笨拙凶狠的熊象征大封建主、笨驴象征教士、灵巧狡猾的列那狐象征市民，当列那狐和其他动物展开斗争时，最后的胜利者一定是列那狐。这一文学作品（       ）

A．反映了市民阶层的崛起	B．沉重打击了法国的封建政治体制
C．加速了欧洲的思想解放	D．抑制了贵族的专横和教会的贪婪

4 . 杜牧在《冬至日寄小佳阿宜诗》中写道“一日读十纸，一月读一箱。朝廷用文治，大开官职场。愿尔出门去，取官如驱羊。”这一现象出现的主要原因是（     ）

A．封建经济的高度繁荣	B．选官制对社会风气的导向
C．崇文抑武政策的实施	D．儒学主流意识形态的影响

5 . 有人认为，杜甫之所以成为诗圣，关键是他有宽广、伟大的“诗圣的襟怀”。这在“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”“南国旱无雨，今朝江出云”等诗句中得到了明显的体现。据此分析，“诗圣的襟怀”的含义是（     ）

A．对环境破坏的伤感

B．热爱和平的态度

C．对农业生产的关心

D．爱国忧民的情怀

6 . 公元前213年，秦始皇下令：“凡《秦纪》之外的历史书籍及非博士官所藏的《诗》、《书》、百家语限期烧毁，医药、卜筮、种树之书不烧，禁止私学，欲求学的以吏为师；有敢谈论《诗》、《书》的处死，以古非今者灭族。”此举意在（       ）

A．发展教育事业	B．促进民族融合
C．加强专制统治	D．强化地方治理

7 . 《袁氏世范》最初是宋代袁氏家塾训蒙之作,因其“厚人伦,美习俗”,经刻版印刷后广泛流传。这一时期还诞生了大量家训诗,内容涉及报国恤民、为官廉正、重节崇德、耕读传家等。宋代家训（     ）

A．体现了儒学思辨特征	B．承载了社会教化的功能
C．成为了封建统治工具	D．适应了市民阶层的需要

8 . 孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等古典文献进行整理，后来这些文献成为儒家的经典。孔子的做法（     ）

A．确立了儒学的正统地位	B．促进了中华文化的传承
C．推动了官学的繁荣发展	D．开创了百家争鸣的局面

9 . 唐代是中国文学发展的高峰，诗歌创作进入黄金时代，以下唐朝各个时期的诗歌成就（     ）

时期	特征
初唐	题材广阔，流派众多，出现“边塞”“田园”诗派等。
盛唐	浪漫主义、现实主义。
中唐	提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，明白晓畅，通俗易懂。
晚唐	温诗绮丽柔糜，李诗晦涩。

A．表明唐诗由最初繁盛逐渐走向没落	B．推动了唐朝科举取士重视诗词歌赋
C．凸显了唐朝在科技领域的巨大成就	D．反映唐代不同时期的社会发展状况