1 . 下图是某班级研究性学习中使用的一些图片。根据这些图片判断，他们的研究课题是

A．近代中国经济结构的变化	B．中国的经济近代化
C．近代中国资本主义发展历程	D．民族工业的短暂春天

2 . 某班级组织“罗马凭什么永恒?”的研究性学习,从中得出的正确结论是(   )

A．罗马法是西方人文精神的源头	B．罗马建成地跨欧亚非三洲的大帝国
C．罗马制定了世界上第一部比较完备的成文法典	D．罗马法中蕴涵的法制原则对后世影响深远

3 . 某班级兴趣小组以“近代中国的经济”为内容进行探究学习活动。如果为下图选择一个主题，最为贴切的是

A．“中国近代工业的起步”

B．“晚清富国强兵的改革”

C．“官僚资本主义的产生”

D．“民族资本主义的春天”

4 . 下图是某高中班级同学在一节历史课上探讨内容的提要，根据文字信息判断他们正在讨论的是

地跨亚非欧三洲 将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔并作为首都 苏丹既是国家宗教领袖也是国家和军队的主宰 帝国成为东西方世界经济文化交流的桥梁

A．古罗马帝国的兴衰	B．阿拉伯人的扩张
C．奥斯曼帝国的发展	D．笈多帝国的崛起

5 . 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（       ）

A．帝国的扩张与崛起	B．中外经济文化交流
C．文明的冲撞与融合	D．中华文化的吸引力

6 . 如图是某校历史兴趣小组围绕某一主题开展研究性学习所制作的卡片。据此最合适的主题是（     ）

19世纪30年代法国入侵阿尔及利亚 1882年英国实际把埃及变成了殖民地 1884年，英、法、德等国召开被称为“地图上作业”的会议

A．世界殖民体系的崩溃	B．殖民侵略的进步性
C．世界政治多极化出现	D．欧洲列强瓜分非洲

7 . “一带一路”倡议，成为当今时代的热点问题。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集亚历山大远征、丝绸之路、马可·波罗来华，以及进入21世纪，以“一带一路”建设为载体的素材。他们研究的主题应该是（     ）

A．帝国的扩张与崛起	B．文明的冲突与交融
C．中外经济文化交流	D．中华文明的吸引力

8 . 下面是某校历史兴趣小组围绕某一主题开展研究性学习所制作的纸片，据此最合适的主题是（     ）

南美的解放者 印度民族大起义 非洲独立年 巴拿马收回运河主权

A．发展中国家的工业化进程	B．世界殖民体系的彻底崩溃
C．世界政治多极化趋势加强	D．亚非拉国家民族独立运动

9 . 唐以前笨重的长直辕犁，回转困难，耕地费力。唐代江南地区劳动人民在长期生产实践中，改进前人的发明，创造出了曲辕犁（如下图）。某校历史兴趣小组在“研究性学习中”得到如下观点，以下最符合史实的是 （     ）     

A．曲辕犁的构件更加复杂，难以操控

B．犁辕呈曲线轻便省力，结构均衡稳定，具有技术美学价值

C．曲辕犁拉力下降，耕牛更加吃力

D．标志耕犁完善，具有现代化的特点

10 . 某学习兴趣小组通过对下面两幅地图的研究性学习，得出的正确结论是（     ）

A．运河贯通促进了南北方经济文化交流	B．运河走向的改变加速了经济重心南移
C．两王朝都因开通运河导致亡国	D．运河开通阻碍了北方民族交融