1 . 陆九渊认为教育可使人存心养心和去蒙蔽、明天理。在内容上，他把一般知识及技能技巧归纳为道、艺两大部分，主张以道为主，以艺为辅，认为只有通过对道的深入体会，才能更加熟练地掌握艺，才能学以成人。可见，陆九渊

A．强调把读书放在教育的首要位置	B．认为心本原使教育内容流于空洞
C．认为教育治学的目的是探寻技艺	D．倡导教育要兼顾教化性和实用性

2 . 罗马帝国时期，皇帝授予法学家“法理解答”的权利，法学家通过对罗马古代的法律传统、法律思想的整理，归纳出定义和一系列具体的规范，从而构成罗马法的重要来源之一。这一做法

A．保证了罗马法的公平正义	B．协调了贵族与平民的矛盾
C．有助于罗马法的发展完善	D．使立法的主观随意性增强

3 . 1898 年,张之洞编写的《劝学篇》深得慈禧太后和光绪帝的赏识。张之洞将《劝学篇》分为内、外两篇,外篇概括为西史、西艺、西政三部分,内篇概括为经、史、子、集,内篇为“明 纲”,三纲五常是本原。据此可推知,当时

A．汉族地主得到了重用	B．慈禧太后默认了变法
C．洋务派支持君主立宪	D．张之洞主张中体西用