1 . 《史记》的“十二本纪”分别记述了五帝、夏、商、周、秦国、秦朝、项羽、刘邦、吕后、汉文帝、汉景帝和汉武帝时期的历史,由此构建起了华夏民族的政治统绪。魏晋南北朝时期,十六国政权普遍认可《史记》编排的这一政治统绪。其最主要的原因是( )
A.强调统治的合法性 | B.受孝文帝汉化改革的影响 |
C.自觉捍卫华夏道统 | D.《史记》的记载真实可靠 |
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2 . 中国古代很早就设有史官,老子就是著名的史官,而司马迁则是汉武帝时代的专职史官“太史令”。史官的设立表明( )
A.史学的产生 | B.有文字记载的历史的开始 |
C.史学都是为统治阶级服务的 | D.人类历史的真正开端 |
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3 . 美国记者史沫特莱在《伟大的道路》一书中写道:“八路军部队的活动范围遍及整个华北,美国教会办的燕京大学的学生和少数教授受到八路军游击队的影响,有些毕业生还在读书期间就参加了游击队。”此记载表明( )
A.游击战已成为抗战的主要战术 | B.八路军抗战激发了民众的抗日热情 |
C.美国加大了对中国抗战的援助 | D.敌后战场已成为抗日战争的主战场 |
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4 . 《诗经•商颂》中记载:“实维阿衡,实左右商王”(阿衡:王的监护官),而西周成王时也出现了“周公为师,召公为保,相王室,以尹天下”的现象(师、保均为周官,掌西周军政大权;尹:治理)。材料表明商周时期( )
A.形成了王与诸臣共治天下局面 | B.最高统治权未能实现高度集中 |
C.治国实践孕育着中央集权思想 | D.权力的分配向合理化方向发展 |
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2024-03-02更新
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141次组卷
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2卷引用:河南省中原名校2023届高三上学期期末历史试题
名校
5 . 据《元史》记载:“诸内都官仕云南者,有罪依常律,土官有罪,罪而不废。诸左右两江所部土官,辄兴兵相仇杀者,坐以叛逆之罪。其有妄相告言者,以其罪罪之。”由此可知( )
A.土司犯罪在民族聚居区处理上的差异 | B.土司与元朝中央政府之间的关系紧张 |
C.元朝统治者推行民族歧视和压迫政策 | D.元朝对西域地区实行有效的行政管理 |
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2024-04-24更新
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266次组卷
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5卷引用:湖南省株洲市第一中学2022届高三下学期期中历史试题
湖南省株洲市第一中学2022届高三下学期期中历史试题2024届浙江省稽阳联谊学校高三下学期二模考试历史试题云南省大理白族自治州民族中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题(已下线)(8大核心考点+82道高频选择题)专题04 宋元时期:民族政权并立与元朝统一-【好题汇编】2024年高考历史二模试题分类汇编(新高考专用)(已下线)第06讲 两宋的政治和军事及辽夏金元的统治(讲义)-【上好课】2025年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)
名校
6 . 《隋书》记载,隋朝“南郡夷陵、竟陵、沔阳、沅陵、清江、襄阳、春陵、汉东、安陆、永安、义阳、九江、江夏诸郡多杂蛮左(土著民族),其与夏人(汉族)杂居者则与诸华不别,其僻处山谷者则言语不通,嗜好居处全异,颇与巴渝同俗”。据此可知,当时南方( )
A.民族隔阂已经消除 | B.民族交融有所发展 |
C.社会秩序较为稳定 | D.民族地域差距较大 |
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2024-03-26更新
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126次组卷
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3卷引用:湖南省株洲市第一中学2021-2022学年高一上学期期末历史试题
7 . 唐代郑熊在《番禺杂记》中记载今广州地区:“海边时有鬼市,半夜而合,鸡鸣而散。人从之多得异物”。这反映了当时广州地区( )
A.草市普遍化 | B.海外贸易兴盛 |
C.出现了夜市 | D.官方控制市场 |
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名校
8 . 《清史列传》记载:康熙时靳辅(河道总督)奉旨修治黄河,其河务谋略大多出自幕客(官员私聘秘书)陈潢之手。但“胥吏之舞弊,必情乎幕客之勾通”,因此“废幕”的呼吁不断。清朝中后期,包世臣上书,主张通过考试的方式来选拔秘书。这表明,清朝秘书制度( )
A.符合推进社会治理需求 | B.有利于君主专制的加强 |
C.成为官员选拔重要途径 | D.是吏幕勾结贪腐的源头 |
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2024-02-05更新
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188次组卷
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6卷引用:湖南省株洲市第二中学2021-2022学年高二下学期第三次月考历史试题
名校
9 . 据《吉尔伽美什与阿伽》记载,两河流域城邦时代(约公元前3200年一前2350年)早期,城邦首领、长老大会和城市大会共同组成城市决策机构,首领的决定名义上需得到长老大会和城市大会同意。这表明,当时的苏美尔文明( )
A.政制保留原始民主遗风 | B.官僚系统的日益完善 |
C.受古希腊城邦制度影响 | D.已形成地区性大帝国 |
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2024-01-23更新
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135次组卷
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4卷引用:湖南省株洲市第一中学2022届高三上学期期末历史试题
10 . 《文献通考》中记载:汉法孝廉试经者拜为郎,年青才俊者拜为童子郎,童子郎即为年少通晓经典者专门设立的选举科目。汉代童子郎的设立( )
A.违背察举制的初衷 | B.促进社会各阶层的流动 |
C.激发读书从仕热情 | D.培养大量实用性的人才 |
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