1 . 戊戌维新运动
[深化认识]戊戌维新在推动中国近代化进程中的意义
| 背景 | 阶级基础 | 随着民族资本主义的初步发展，资产阶级登上历史舞台 |
| 民族危机 | 列强侵华加剧，民族危机空前严重 | |
| 思想基础 | 康、梁等人的维新思想，奠定了理论基础 | |
| 经过 | 序幕 | 1895年，康有为、梁启超组织了联合各省举人的“ |
| 高潮 | 1898年，光绪帝先后发布上百道变法诏令，史称“ | |
| 失败 | 1898年9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政，制造了“戊戌六君子”事件，维新运动最终失败 | |
| 意义 | 对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，起到了积极作用；在一定程度上冲击了旧式官僚体制 | |
| 败因 | ①守旧势力仍很强大； ②维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织； ③把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上 | |
[深化认识]戊戌维新在推动中国近代化进程中的意义
| 政治上 | 维新派试图在政治上变封建君主专制制度为资产阶级君主立宪制度，揭开了中国政治民主化的序幕 |
| 经济上 | 维新派在经济上提倡近代工业、交通运输业，为民族资本主义的发展创造了有利条件 |
| 思想上 | 对激发人民的爱国情感和民族意识起了重要作用；为近代思想启蒙运动的兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒 |
| 文化教育上 | 百日维新中改革科举制，废除八股及设立新式学堂，为改革封建教育制度打开了缺口，促进了近代科学文化知识的传播 |
| 社会生活上 | 维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、移风易俗等，对促进社会生活和社会意识的近代化起了重要作用 |
| 军事上 | 有利于军事力量的增强 |
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2 . 洋务运动
[深化认知]洋务运动对近代化的影响
| 概况 | 背景 | 两次鸦片战争和国内人民反抗使清政府面临内忧外患的局面 |
| 统治阶级中的一些当权人物看到了欧美国家的船坚炮利 | ||
| 目的 | “ | |
| 代表 | 奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 | |
| 内容 | 军事 | 创办江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等 |
| 民用 | 开办上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等 | |
| 海防 | 建成了以 | |
| 教育 | 开办培养翻译和军事人才的学校 | |
| 评价 | 进步 | 洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试 |
| 局限 | 在封建制度的基础上修修补补，失败是必然的 |
[深化认知]洋务运动对近代化的影响
| 经济上 | 为中国近代化的发展提供了物质条件及管理经验；促进了中国民族资本主义的产生；兴办的民用工业，对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用，为中国经济近代化迈出了第一步 |
| 政治上 | 促进中国社会阶级结构发生变化，使中国资产阶级和无产阶级成长起来 |
| 外交上 | 洋务运动使中国外交开始向近代化转变。中国近代第一个常设的外交机构——总理衙门设立，加强了清朝与外国的联系 |
| 军事上 | 洋务运动创建了近代海军，开始了中国军事近代化的历程 |
| 教育上 | 洋务运动设立新式学堂，培养翻译、科技、军事方面的人才，还派遣留学生，加快了近代教育事业的发展 |
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3 . 军民抗战
| 东北民众抗日救亡 | 由游击队改编而成的东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战 | ||
| 长城抗战 | 1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗 | ||
| 学生运动 | 1935年12月9日，北平学生发动 | ||
| 中国共产党抗战 | 1936年，中国共产党领导的东北抗日联军发展到三万余人，牵制了大量日军 | ||
| 西安事变 | 背景 | 张学良、杨虎城在中共抗日民族统一战线政策的感召下，实行联共抗日 | |
| 经过 | 1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日 | ||
| 结果 | 西安事变和平解决 | ||
| 意义 | 促进了中共中央联蒋抗日方针的实现，全国团结抗战的局面初步形成 | ||
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4 . 日本侵华的开始
（1）日本侵华原因
（2）日本侵略
（1）日本侵华原因
| 历史原因 | 日本明治维新后蓄谋已久，占领中国是其既定国策 |
| 根本原因 | 日本资本主义经济发展的困境及摆脱困境的对策 |
| 现实原因 | 1929年资本主义世界性经济危机爆发，日本为摆脱困境，急于发动侵略中国的战争 |
| 有利条件 | ①国内：国共两党内战对峙；国民党抗战意图没有明确（不抵抗政策），没有做好抗战准备。②国际：欧美列强忙于应对经济危机，无暇顾及日本侵华；西方大国的绥靖政策 |
（2）日本侵略
| 1931年 | 日本制造了 |
| 1932年 | 日军制造一·二八事变，侵略 |
| 1932年 | 日本扶植清废帝溥仪做傀儡，在吉林长春建立伪满洲国 |
| 1933年 | 日军向长城沿线进犯 |
| 1935年 | 日本侵略者为侵占中国华北而制造了一连串事件，总称“华北事变” |
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5 . 孔子和老子、百家争鸣
（1）春秋：孔子和老子（礼崩乐坏，社会动荡）
（2）战国：百家争鸣（诸侯争霸，社会变革）
（1）春秋：孔子和老子（礼崩乐坏，社会动荡）
派别 | 代表 | 主张 |
儒家 | 孔子 | 政治：仁者爱人，为政以德；秩序： 教育：创办 言论：《论语》 |
道家 | 老子 | 唯物论：道为本原，天人合一； 辩证法：事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾； 政治主张： |
（2）战国：百家争鸣（诸侯争霸，社会变革）
派别 | 代表 | 主张 | 性质 | 影响 |
儒家 | 孟子 | 人性本善，提倡“ | 是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次思想解放运动 | 为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；成为后世中华思想文化的源头活水，影响深远 |
荀子 | 人性本恶，隆 | |||
道家 | 庄子 | 崇尚逍遥自由 | ||
阴阳家 | 邹衍 | 五行之间相生相胜，是对自然界朴素的科学认识 | ||
墨家 | 墨子 | 代表平民，提倡 | ||
法家 | 韩非子 | 主张法治，控制臣民，中央集权 |
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6 . 列国纷争与华夏认同
（1）列国纷争
（2）华夏认同
（1）列国纷争
领域 | 春秋争霸 | 战国纷争 |
背景 | ①周王室衰微，失去天下共主地位； ②各诸侯国政治经济发展不平衡 | 封建土地私有制逐步确立，新兴地主阶级力量壮大 |
内容 | 东方齐国、北方晋国、南方楚国、长江下游的吴国和越国等先后建立了霸权 | ①“三家分晋”和“田氏代齐”； ②“战国七雄” |
影响 | 周朝传统的政治秩序遭到破坏，权力下移 | 奴隶社会趋于瓦解，国家趋于统一 |
（2）华夏认同
原因 | 诸侯争霸，战争频繁；民族交往加速；礼乐制度教化 |
表现 | ①春秋时期，在频繁往来和密切联系中，少数民族也产生了 ②进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族 |
影响 | 华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛；推动了民族交融，有利于形成统一多民族国家的认同感；为中华文明多元一体的政治格局奠定了基础 |
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7 . 早期国家的发展——商和西周
（1）商朝
（2）西周
（3）商周的社会经济
（1）商朝
建立 | 约公元前1600年，商部落首领汤建立了商朝，后定都于殷 |
政治制度 | 实行 |
文化遗存 | 殷墟出土的 |
（2）西周
建立 | 公元前1046年，周武王伐纣灭商建立西周，定都于 |
政治制度 | 西周实行 |
灭亡 | 公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死 |
（3）商周的社会经济
特征 | 奴隶制社会经济发展并走向繁荣 |
农业 | 农业是主要生产部门，主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具，青铜农具极少。商和西周实行奴隶主土地 |
手工业 |
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8 . 从部落到国家
（1）三皇五帝
（2）国家产生
（1）三皇五帝
三皇 | 时代较早， |
华夏始祖 | 黄帝联合炎帝，结成炎黄部落联盟，被后世共尊为华夏始祖 |
禅让制 | 尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位，这种做法称为“禅让” |
万邦时代 | 五帝后期的龙山文化时代，史称“ |
（2）国家产生
背景 |  禹治水有功，接受舜的禅让，成为联盟首领 |
产生 | 约公元前2070年， |
统治 | 中央：夏王是最高统治者。中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。 地方：通过控制一些部族实行间接统治 |
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9 . 背景
| 外重内轻 | 唐末以来 |
| 君弱臣强 | 五代十国君主权力受到威胁 |
| 武将专权 | 武将成为影响政局发展的重要因素 |
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10 . 魏晋时期：租调制
| 前提 | 适应 |
| 内容 | 一夫一妇每年向政府缴纳一定量的谷物，叫做“ 缴纳一定量的布帛，叫做“ |
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