1 . 根据所学知识，回答下列问题。
(1)指出英、美两国的政体分别是什么？确立该政体的法律文献分别是什么？
(2)指出美国政体对国家权力的划分体现了哪一原则？这一原则的理论来源于哪位启蒙思想家？
(3)分析英、美、法、德四国形成不同政体的原因。

3 . 请按时间顺序写出中国古代选官制度的演变过程及选官标准。

4 . 阅读“汉唐时期人口分布”表，结合所学知识，回答问题：

汉唐时期人口分布表（单位：千人）

朝代	黄河中下游	江淮地区	西南地区	两广及福建
西汉	38256	7871	4364	698
唐朝	28898	12137	8081	2484

（1）西汉时期，人口主要集中在哪一地区？原因是什么？

（2）唐朝时期人口的分布与西汉时期相比，发生了怎样的明显变化？

（3）导致人口地理分布变化的主要原因之一是人口迁移。三国两晋南北朝时期以及唐朝中后期人口大量南迁，造成这一情况的主要原因是什么？

（4）简要分析人口迁移对我国经济格局的影响。

5 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐代对儿童进行启蒙教育的内容丰富多样，包括最基础的识字写字训练、传统道德意识的培养、历史及日常生活知识的介绍和诗文辞赋写作的练习等等，而这些教学内容的载体则是当时的蒙学教材。唐代的蒙学教材或沿用传统的儿童读物，如《千字文》《急就章》《仓颉篇》等，或直接采用儒家经典，也有时人新编的蒙学读本。这些启蒙读物的功能往往是多元综合的，其中贯穿了对儿童的身心惨养、处世技能、知书达理等多方面的培养。

——王利器《颜氏家训集解》

材料二   唐代的蒙学教育已不仅仅局限于官宦士大夫之家，一般的平民百姓也开始注重对儿童进行启蒙；不仅在京师州县有官办的小学，在偏僻的乡村也有学生家长集资延师设立的小学校，如前引《太平广记》“田先生”条的记载。唐代的墓志中更是记载了许多孤贫子弟因请不起教师只得在家中接受母兄教育的事例：如元稹、李绅等人就是受业于母亲，韩愈更因幼年父母早丧而由兄嫂教育。正是由于他们童年时期“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之篇”，刻苦学习儒家经典，博览百家之书，遂成为一代大家。唐代之所以出现这种“圣人之教”遍于乡野的现象，关键在于唐代的科举选官制度打破了以往门阀出身的限制，扩大了统治者的阶级基础，只要是“学而优”的读书人，无论是官宦子弟还是贫民子弟，均有可能通过科举考试这条在当时相对公平的路径步入仕途，实现自己的人生理想。

——邹志勇《唐代蒙学述略》

(1)根据材料一，结合所学知识，分析唐代蒙学教育兴盛的历史背景。
(2)根据材料二，概括蒙学教育的社会作用。综合上述材料，结合所学知识，分析说明蒙学教育承担的社会功能。

6 . 新中国的成立，使中华民族获得独立自主，站起来的中国人才真正开始以平等的身份登上世界舞台，逐步走向外交的辉煌。结合所学知识，回答下列问题。
（1）新中国成立之初，奉行独立自主的和平外交方针，毛泽东将其概括为什么？
（2）周恩来总理在外交舞台上留下了众多的身影，20世纪50年代，他代表中国政府提出的外交原则和方针分别是什么？
（3）20世纪70年代，中国外交出现了新局面，列举其中三项重大成就。
（4）当今世界格局的突出特点是什么？新形势下我国的外交目标是什么？