1 . 对经济全球化的正面理解

2 . 建国后我国经济体制的变化

3 . 1862年，旨在培养外交和翻译人才的京师大学堂在北京设立。

4 . 读教材P53的三幅图片（除“历史纵横”）：各自如何体现了古代商道上的中西方文化交流？

5 . 近代中国的波谲云诡
(1)根据提示完成下列大事年表。

   

(2)请将下列不同文献与相应的作者进行匹配（填写字母）

《四洲志》
《瀛寰志略》
《资政新篇》
《孔子改制考》
《新青年》
《我的马克思主义观》
《论持久战》

A.徐继畲B.洪仁玕C.陈独秀D.康有为E.毛泽东F.李大钊G.林则徐
(3)请将下列文献的特点填入表中空格（填写字母）

《海国图志》
《瀛寰志略》
《民报》
《中华民国临时约法》
《新青年》
《我的马克思主义观》
《中国人民政治协商会议共同纲领》

A.第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件
B.师夷长技以制夷
C.中华人民共和国为新民主主义国家，实行人民民主专政
D.新文化运动主阵地
E.系统介绍了马克思主义学说F.中国近代第一部世界地理著作
G.三民主义
(4)在下列条约中，大大加深中国社会半殖民地半封建社会的是______
(5)在下列条约中，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊的是______

A	B.	C.	D.
1.割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本； 2.增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠； 3.赔偿2亿两白银； 4.日本可以在中国通商口岸设厂制造。	1.割让香港岛给英国； 2.赔款2100万银元； 3.协定关税； 4.开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸	1.向各国贴款白银4.5亿两； 2.将北京东交民巷划定为使馆区，各国可派兵驻守； 3.拆除大活和北京通海沿线的所有炮台，准许各国在此沿线的战略要地驻兵； 4.严禁中国人成立或加入任何具有反帝性质的组织。	1.增开天津为商埠； 2.割让九龙司地方一区给英国； 3.对英、法两国贴偿各增至800万两白银。

(6)综合上述所有材料，近代中国社会经历了哪些重大变化？

6 . 古代史分期问题。

关于中国古代史的分期问题，史学界有不同看法。史学家施展在《枢纽：3000年代的中国》一书中，作了如下的分期：“我们可以看到中国的社会结构在古代曾经有过三次大的结构性变迁。分别是：一、封建社会，在周代获得完善，终结于秦政。终结此一均衡的技术进步，在于铁制农具与牛耕的使用，以及竹简的应用，伴随着这个时代的自我瓦解，精神进入到自我反思阶段，东亚轴心文明在中原大地上展开，思想自由地奔流……二、豪族社会，从汉武帝的时候开始出现，终结于唐末……三、古代平民社会，从北宋开始，终结于第二次鸦片战争。”

(1)材料里的“封建社会”，主要指西周时期____制度和____制度相互补充，所建构起的社会秩序。
(2)“伴随着这个时代的自我瓦解”，君主权力加强，同时建立起来的政治制度主要有（     ）（双选）

A．封君封臣制

B．郡县制

C．等级君主制

D．官僚制

(3)宋代社会与之前的社会相比，确实发生了重大的变化。结合所学，你认为有哪些重大变化？
(4)作者对中国古代历史的分期标准是什么？对我们认识历史有何帮助？
(5)结合材料及所学，你如何认识历史研究中的分期？

7 . 多元文明的联系与交流。

上海博物馆制定了“大博物馆计划”，陆续推出“何以中国”文物考古和“对话世界”文物艺术两大系列为主的展览。上海某中学的小杨同学参观了多次主题展览，准备将其见闻心得分享给班级同学。以下是小杨同学分享的课件内容。

环节一：展览撷英。

(1)在课件中，小杨未将文物按时序排列，若要将四件文物按夏商周的时序排列，下列选项正确的是（     ）（单选）

A．②③①④

B．①③②④

C．②①③④

D．③②①④

(2)小杨发现，与中国类似，世界各地或迟或早都选择了以石头作为自己文字符号的载体之一。请将小杨同学选取的文字石刻与文明区匹配。（填写字母）
   

环节二：观点分享。小杨认为：古代文明是多元的，但却从来不是孤立的。区域性帝国的崛起推动了多元文明间的交流交往。为此，小杨同学进行了表格梳理。

(3)请将下列帝国填入表格相应位置。（填写字母）
A.波斯帝国   B.亚历山大帝国   C.罗马帝国   
D.拜占庭帝国   E.奥斯曼帝国   F.阿拉伯帝国   

名称	制度	疆域
①：	继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事大权集于一身。	兴起于巴尔干半岛北部，东征灭亡了波斯，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
②：	皇帝（元首）掌控国家权力，既是最高立法者，又是最高法官，军队听命于皇帝。	原本是意大利中部的一个城邦，凭借公民组成的强大军队四处征服，把整个地中海变为帝国的内海。
③：	继承了西亚地区传统的君主专制，国王是政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。	公元前6世纪兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区。
④：	皇帝是帝国的象征。查士丁尼在位时期，根据历代皇帝颁布的法令，编纂了《罗马民法大全》。	6世纪一度扩张，先后占领西亚、北非和意大利等地。帝国首都位于君士坦丁堡，成为东西方沟通的桥梁。
⑤：	最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务。	7世纪开始向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非和伊比利亚半岛等地。中国造纸术、印度的数字等先后经帝国传入欧洲。
⑥：	最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰。	先后征服巴尔干半岛、东南欧、西亚和北非部分地区。首都伊斯坦布尔成为东西方文化交流中心。
共性	⑦：	⑧：

(4)在如表最后一行⑦、⑧两处，小杨试图分别概括古代帝国的制度和疆域的共性特征，请帮助他完成。

8 . 伊斯兰教创立的时间和人物？622年他建立政权的地点？

9 . 近代以来，随着资本主义经济的兴起和发展，资产阶级日益壮大。他们要求冲破封建统治的束缚，建立有利于资本主义发展的政治制度，并且展开了一系列的斗争。请回答：
（1）英国资产阶级革命后，确立了什么政体？其确立的标志性法律文献是什么？
（2）美国获得独立后，通过的世界第一部比较完整的资产阶级成文宪法是什么？它使美国确立了什么政体？
（3）你从中得到什么启示？

10 . 20世纪以来,为了救亡图存强国富民,中国无数仁人志士进行了可歌可泣、不屈不挠的探索,产生了许多重大思想理论成果。……一代又一代中国共产党人不断推进理论创新,形成了一脉相承的马克思主义中国化的理论成果,指引中国人民不断走向新胜利,取得了举世瞩目的成就。请结合所学知识,探究下列问题。
（1）分别指出毛泽东、邓小平和习近平将马克思主义中国化的理论成果。
（2）在中国共产党的领导下,新中国取得了哪些举世瞩目的科技成就?
（3）围绕马克思主义中国化,谈谈你的认识。