1 . 阅读材料，回答问题。

材料   下面为1921年我国妇女报刊史上的第一份画报《解放画报》中的三幅画。

图1描绘了一只手腕处标有“父权”的大手，手里紧紧握着五个男女。

图2描绘了一女子深夜苦读新书，丈夫在其身后流露出欣慰的表情。

图3描绘了一女子双手举着“经济”巨石，走在“解放之路”的大道上。漫画上方写着“负着责任才可以到解放之路”。

提取材料信息并结合所学知识对漫画塑造的妇女人物形象加以阐释。

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一 19世纪末非洲形势图

材料二 19世纪法国《小巴黎人》杂志的一幅漫画

(1)概括材料一中现象，结合所学指出出现这种现象的原因。
(2)结合所学知识，指出材料二中的现象及结果。
(3)结合所学知识，指出材料一、二中现象的影响。

3 . 史料一　电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在第二次世界大战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。

漫画《美国最新式战车》(如下图，1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”)

史料二　我们愿意帮助各自由国家的人民维持他们的自由体制和国家完整，抵制谋求把极权主义政权强加于他们的侵略活动……就危及世界和平——而且肯定会危及我们自己国家的利益……

——杜鲁门1947年3月在国会的讲话

史料三　美国应该尽力协助世界回到经济健全的状态，没有它，也就没有政治的安定……美国政府未来的援助不仅是缓和物，而是彻底的治疗。

——1947年6月马歇尔在哈佛大学的演说

(1)根据史料一，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？
(2)根据史料二、三并结合所学知识，指出“杜鲁门主义”和马歇尔计划的共同目的是什么？二者有何区别？

4 . 图1、图2所示漫画从某个侧面分别展示了20世纪60、90年代中国的社会生活。阅读材料，回答问题。

对图1、图2两幅漫画所反映的历史现象做出合理解释。

5 . 作为艺术作品的漫画，是解读历史的独特窗口。观察下列西方人绘制的漫画，回答问题

(1)图一和图二分别反映了哪两个历史事件？
(2)从图二到图三，中国龙的形象发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？

6 . 近代以来，西方国家眼中的中国形象经历了不断演变的过程。

形象一：漫画中的晚清中国

形象二：新闻报道中的近代中国《伦敦新闻画报》记录的抗日战争（节选）

问题：
（1）结合历史背景，图1反映了当时中国怎样的局势？图2做出“中国觉醒”判断的依据可能是什么？
（2）根据材料并结合所学，分析中国抗日战争胜利的原因和历史意义。

7 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一：日本除了把台湾夺到手之外，还拿到了中国2．3亿两的赔款。这等于日本4年的财政收入，等于中国3年的财政收入。日本要是拿这笔款发展经济，用于改善经济发展的环境，用于改善国民的生活，那就很可观了。但它用来扩军，85％的赔款都用于扩军和相关的项目，走上军国主义道路。只有一部分拿来建了一家钢铁厂。这就导致了日后侵略别国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨。

——袁伟时《甲午战争：没有赢家的结局》

材料二：《杀鸡儆猴图》是我国杰出漫画家张乐平的漫画作品（图）。该漫画刊登于1937年10月23日《战时画刊》上。

(1)结合材料一和所学知识，袁伟时为何认为甲午战争中“没有赢家”?       
(2)上图漫画反映了哪一重大历史事件？请概述其历史事实，并分析该事件对当时中国政局产生的影响。

8 . 对同一史实，不同史料有不同反映，阅读材料，回答问题。
材料一：自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，避锥刀之利，民间生计，皆为其所夺……自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。
——《盛世危言》
材料二：（20世纪初）所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。
——民国河北《元氏县志》
材料三：电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作，影片描述一个法国小镇的战后生活，最初在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦，直到获得美国的财政援助，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地生活。
材料四：漫画：“美国最新式战车”（图，1947年发表于苏联某杂志，图中俄文3AEM意为“财政贷款”）

（1）中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二反映的近代农村经济结构状况如何？
（2）材料一和材料二对于探究中国近代农村经济结构的变迁，分别有何局限？综合两则材料可以推知中国近代经济发展的何种特点？
（3）结合材料三和四，分析电影和漫画的原作者对于马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？

9 . 历史图片是历史学习和研究历史的重要手段，下列历史图片反映了苏联、美国和中国历史发展的特定阶段。

材料一   斯大林时期的海报

材料二   

                  图三

漫画《罗斯福给山姆大叔看病》。坐着的老者比喻美国，中间站立医生指罗斯福，罗斯福身边站的是护士（护士衣服上写着“国会”）。图中文字翻译为：当然，如果我们得不到预期的结果，就不得不改变救济方案。

材料三   

                  图四

图四为1984年10月1日，首都群众游行时的照片。北京大学学生在游行队伍进行中意外打出横幅——“小平您好”！这句话感情真挚，亲切地表达了对邓小平同志的敬意，也表达了对党的十一届三中全会来的路线方针政策的衷心拥护。

（1）指出材料一中图一、图二所反映的经济政策，并说明其内在联系。
（2）根据漫画（图三）寓意，指出国会在罗斯福新政中起到的作用。结合所学知识指出罗斯福给山姆大叔开的“药方”有哪些？
（3）结合时代背景指出北大学生拥护的“路线方针政策”主要是什么？比较三则材料中所使用的图片在类型上有何不同。

10 . 阅读下列材料：

材料一图一漫画题为“不会被传染！”左边床上的人（美国）说：“多么幸运的一件事呀！我们是分床睡的，我不会被传染！”下边床上依次是：斯大林瘙痒症、希特勒炎症、闪电战瘟疫、纳粹发热病、法西斯流感。

图一

材料二图二是1942年7月7日美国邮政总署发行的一枚邮票。邮票中心印有“抗战救国”字样。邮票设计者将“民族、民权、民生”与“ofthepeople，bythepeople，forthepeople”并列。

图二

请回答：

（1）结合所学知识，判断图一漫画反映的时间及政策，评述美国第二次世界大战前的外交政策。

（2）图二反映了美国的外交政策发生了什么变化？结合材料和所学知识分析其积极意义。