1 . 阅读材料，完成下列要求。

在历史脉络中，“运河”属性的体现与变化，是不同历史节点所勾连的历史进程的反映，它是一种社会现象，是国家意志与民众智慧结晶；又是一种历史现象，是运河流域社会历史的积淀物。

结合材料和所学知识，紧扣图1—图4间的一个或多个逻辑线索，拟定一个命题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）

2 . “三农”问题一直是中国革命、建设、改革各个历史时期的一条重要线索，中共重视解决“三农”问题走过的辉煌历程、取得的伟大成就、积累的宝贵经验，是中共的百年奋斗史诗的重要组成，是中共的初心使命生动的诠释。阅读材料，完成下列要求。

材料

新民主主义革命时期	工农联盟是革命的主要力量，“三农”为夺取革命胜利提供了重要依靠
社会主义革命和建设时期	农业是工业化物质积累的主要来源，“三农”为社会主义国家建立、发展奠定了重要基础
改革开放和社会主义现代化建设时期	农村率先发起改革，“三农”为中国经济腾飞发挥了重要助推作用
中国特色社会主义新时代	农村是全面小康的主战场，“三农”为实现第一个百年奋斗目标做出了重要贡献

——摘编自唐仁健《百年伟业“三农”华章——中国共产党在“三农”领域的百年成就及其历史经验》

根据材料并结合所学知识，任选一个角度，自拟论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   后发国家实现科技自立自强的创新赶超过程可以划分为四个阶段，其理想路径是从技术引进开始，历经复制性模仿、创造性模仿，最终实现自主性原始创新。图2是作者绘制的后发国家实现自立自强的模型图。

——摘编自周代数等《迈向科技自立自强》

结合相关历史知识，紧扣图2中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）