1 . 哈尔滨市街道名称变化反映出近代以来中国的社会变迁。阅读材料，完成下列要求。

材料 果戈里大街

1901年建成的果戈里大街因俄国著名作家果戈里而得名：

1925年中国政府将之修改为义州街：

1958年，为纪念毛泽东同志视察哈尔滨时的题词“奋斗”二字而改为奋斗路。

2003年历经百年变迁，奋斗路重新改回旧名果戈里大街，成为中俄友好的一段佳话。

中山路

1898年为纪念中东铁路管理局首任局长霍尔瓦特，被命名为霍尔瓦特大街：

1925年中国收回中东铁路管辖权，为消除殖民色彩，霍尔瓦特大街更改为中性的陆军街：

1932年东北沦陷，陆军街又屈辱地变成了土肥原路（以日本特务头子的名字命名）：

1946年，哈尔滨人民政府对日伪街道名称进行了彻底的拨乱反正。为了纪念孙中山先生，曾历经霍尔瓦特大街、陆军街、土肥原路等一系列名称的大道，最终定名为中山路。

依据材料，围绕“中国社会变迁”拟定一个论题，并结合中国近现代史的相关知识予以论述。（要求：论题明确，论证充分，史实准确，表述清晰）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

北洋工艺学堂是清末新政时期清政府创办的培养强国建设人才的学校，即今日的河北工业大学及河北石油职业技术大学。以下是其筹备、创办及发展的概况（部分）：

1902年冬，直隶总督袁世凯接受直隶候补周学熙创建直隶工艺总局暨附设工艺学堂的建议，委令天津知府凌福彭筹建工艺学堂。

1903年2月，凌福彭呈文袁世凯，报告筹建工艺学堂情况：选定天津东南城角贡院东之草厂庵为堂址，招生30名，需开办经费3万5千两（白银），常年经费2万3千两，校名初定为北洋工艺学堂。

1904年3月，毛庆潘辞职，周学熙复任总办。选拔30名学生赴日本实习。9月，遵照学部同年1月颁布的《秦定学堂章程》，北洋工艺学堂改“直隶高等工业学堂”。直隶工艺总局内所设织工厂，确定为高等工业学堂附属实习工场。

1904年8月，北洋劝业铁工厂所属图算学堂撤销，其20名学生选送高等工业学堂，编为机器速成科。

1906年2月，奉天（今沈阳）派50名学生到高等工业学堂代培。增设斋务长。9月，选拔19名学生去日本西京大学所属工厂实习造纸、制革、制碱、染色、铁工等工艺。

1919年5月，爆发“五四运动”，在校学生带头响应。

1923年5月4日，中国社会主义青年团天津支部在该校礼堂组织纪念“五四运动”四周年公开讲演大会。蔡和森作“发扬五四精神”的学术报告。

1928年9月，直隶省改称河北省，该校随之改称为“河北省立专门学校”。10月，河北省府因财政困难将该校撤制。为此，校长魏元光动员校内外校友奔走呼号，几经周折，得张宗昌拨款始保住学校。

1929年5月，河北省府将该校改称河北省立工业学院。同时，将“河北省立第一职业学校”定为工业学院附属学校。学院部设化学制造、机电工程、市政水利工程等三个学系，学制四年。

——摘编自《河北工业大学简介》等

根据材料并结合所学知识，拟定一个具体论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，逻辑严密）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   即使是在中苏结盟时期，中国也没有放弃对苏联大国沙文主义、霸权主义的直接或间接的批评和抵御，从来没有在涉及重大原则问题上作出有损于国家主权、国家独立和国家利益、国家尊严方面的任何让步。中国在处理同美国的关系问题上，一方面坚决反对美国的侵略政策和战争政策，另一方面也不放弃寻求缓和同美国的紧张关系的努力。

——摘编自齐鹏飞《新中国70年和平外交的发展历程及其基本经验》

材料二   20世纪50年代，中国开展了60多次纪念世界文化名人的活动，涉及包括苏联、美国、英国、波兰、古巴、荷兰、保加利亚、意大利、朝鲜、日本等近20个国家。据统计，从1949年10月到1959年9月，中国同西方“30多个国家和地区有了不同程度的联系，其中有文化友好代表往来的也有24个国家和地区，代表往来平均每月达20人左右”。

——摘编自张登德《20世纪50年代中国对外文化交流的特点》

根据材料，围绕“20世纪50年代的中国外交”拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   吴江农村四十年变化专题调查汇总

项目	过去	现在
变化一	新三年旧三年，缝缝补补再三年	一年几个样，季季换新花样，家家像个小商场
变化二	胸无大志，满足现状	求知、求乐、求美、求富奔小康
变化三	穷家难舍，故土难离	走出国门，远离家门
变化四	合养一头牛不如独养一只狗	联合经营优势互补
变化五	传统的家长制	谁有能力谁当家
变化六	河荡精养（上世纪80年代初）	科学放养（2008年开始）
变化七	三水干部（上世纪60年代被人们赞誉为“三水干部”，即早晨一身露水，晴天一身汗水，雨天一身泥水）	带头致富（“农村富不富，关键在党支部。”要坚持德才兼备的原则，选好党支部的“一把手”。农民觉得能带头致富的便是“才”，能带领群众一起致富的便是“德”）
变化八	君子喻于义，小人喻于利	义利相融，共享共存
变化九	一熟稻一熟麦一直种到头发白	七种八养九行档
变化十	队为基础，三级所有	土地分到户，家家是干部

——摘编自陈仲达《纪念改革开放40周年：吴江农民思想观念深刻转变》

从材料中提取关联信息，拟定一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰）

7 . 阅读材料，回答问题。中共早期的五四纪念话语

五月四日这一天要当做一个纪念日，因为在那一天中国学生界用一种直接行动反抗强权世界。但不要把它仅仅看做一个狭义的爱国运动的纪念日，而是要每年在这一天举行纪念的时候，都加上些新意义。－据李大钊《中国学生界的MayDay》等，《晨报》1921年5月4、5日今天是学生加入政治运动之纪念日，也是学生整顿政风的纪念日。因为政治不澄清，使我们不能不牺牲求学之精神，而来干涉政治。现在学生应该做的事有二种：（一）组织民众，以为达到大革命之工具；（二）对现政局立于弹劾的地位。

—据李大钊《昨日之五四纪念大会》，《晨报》1923年5月5日

这是中国全国学生对于帝国主义行总攻击的纪念日，亦即是被压迫的民众向压迫的国家抗争自由的纪念日。五四运动之意义，非仅为学生运动，而是国民革命运动底一大转机，是民众反抗帝国主义及军阀之伟大的运动。

—据《团广州地委改选和五月第一周纪念活动的情况报告》等，1924年5月

五四运动是“中国近代民族运动的发端”，也是“世界革命潮流在中国的波纹”，“其价值足与“二七”“五卅＇并美”，应“继续五四精神”，“统一并坚固学生的团结”，“打倒一切帝国主义与残民媚外的军阀”。

—据张太雷《五四运动的意义与价值》等，1925-1926年

对中共早期五四纪念活动中话语主题的演进进行评述。