材料
| 时间 | 成就 |
| 17世纪 | 1632年伽利略《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》出版；1687年牛顿《自然哲学的数学原理》发表；1690年早期启蒙思想家洛克《政府论》出版。 |
| 18世纪 | 1733年伏尔泰的《哲学通信》出版。1748年孟德斯鸠的《论法的精神》出版；1762年卢梭《社会契约论》出版。1781年康德《纯粹理性批判》出版。 |
| 19世纪 | 1831年法拉第在一次会议上展示了他发明的圆盘发电机。1838-1839年施莱登和施旺提出细胞学说。1859年达尔发表《物种起源》。 |
——据人教版《历史必修3》等
围绕材料，结合世界近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须史论结合。）
材料一 古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”，人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。
材料二 在征服过程中，不同民族之间的矛盾显现出来。特别是被征服者，由于得不到公民法的保护，对罗马统治者表现出强烈的不满。随着版图的扩展，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济生活中也产生了许多新问题、新矛盾。……为巩固统治，帝国对行省上层阶级大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给予适当的司法保障。3世纪，帝国境内自由民、内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适应于罗马统治范围内一切自由民的法律。
——人教版高中历史必修一教科书
材料三 罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。罗马实行一种“保护人制度”。保护人可以替被告发言，反驳控告人提出指控。罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”。
材料四 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。全面推进依法治国，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、……确保党和国家长治久安的根本要求。
——2014年10月习近平关于《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的说明
（1）据材料一归纳罗马法包含的基本原则。
（2）材料二并结合所学知识，归纳罗马法起源和发展的过程。指出万民法逐渐取代公民法的主要原因。
（3）材料三所述内容演变为今天的哪些法律制度和原则？
（4）综上所述，结合所学知识分析法律在人类文明进程中的积极作用。
3 . 材料一 1787年9月15日，美国制宪会议通过《美利坚合众国宪法》。宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会掌握立法权；总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握行政权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。
材料二 1912年春，孙中山代表中华民国南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。约法特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。
——以上材料摘编自人教版《历史必修一》
（1）根据材料一并结合所学知识，简要分析1787年《美利坚合众国宪法》制定的背景。
（2）根据材料一、二，比较《中华民国临时约法》与《美利坚合众国宪法》在内容上的异同点。
4 . 古代希腊和中国的国家管理模式各具特色。阅读材料，回答问题。材料一：希腊全境满是千形万态的海湾。……这里没有大江巨川，没有开阔的平原；这里山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。
——黑格尔《历史哲学》
在这种地理环境下，众多蕞（zui）尔小国纷纷建立。公元前8——前6世纪，希腊出现了两百多个小国。
——人教版历史必修I材料二：
材料三：清朝时期，各地府、县学堂均设“明伦堂”。“明伦堂”里都置有一块卧碑，卧碑中镌有如下禁令：“……二，生员之志，当学为忠臣、清官，书史所载忠清事迹，务须互相讲究。……七，军民一切利病，不许生员上书陈言，如有一言以建白，以违制论，黜革治罪。八，生员不许纠党多人，立盟结社，把持官府，武断乡曲；所作文字，不许妄行刊刻。违者，听提调官治罪。
材料四：公民大会是国家最高权力机关，一切雅典公民皆有权参加。五百人议事会的议员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。
（1）材料一中提到的“小国”有何特点？形成这一特点的主要原因是什么？
（2）材料二所反映的我国地方行政管理制度是什么？这一制度有何深远影响？
（3）根据材料三，四分别概括出中国“臣民”社会和雅典“公民”社会的政治特点
材料一、1921年，列宁说“目前已很清楚，我们用冲击的办法——实行社会主义生产和分配的原则尝试已经失败了——政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去。”
——王斯德《苏联兴亡史》
材料二、市场机制是一只“看不见的手，”能够自动调节经济活动；政府的干预只能造成低效率和浪费，所以没有政策就是好政策——社会经济事务最好由不受国家权力干预的个人决定，政府扮演经济的“守夜人”的角色足矣。
——人教版《历史》必修2
材料三、全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系——必须积极稳妥从广度和深度上推进市场化改革，大幅度减少政府对资源的直接配置，推动市场配置依照市场规则、市场价格、市场竞争实现效益最大化和效率最优化。
——中共十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
请回答：
（1）材料一中列宁为何说“尝试失败了”？试从政府和市场关系的角度，说明与“冲击的办法”相比，“退回到国家资本主义上去”的做法有何特点。
（2）材料二中主张如何处理政府与市场的关系？与之相关的政策是什么？材料二的说法正确吗？试用后来西方政府与市场关系变化的史实加以说明。
（3）试结合我国经济体制改革的变化说明我国是如何处理政府与市场的关系的，其主要依据是什么？
6 . 法律制度不仅确保了人类社会文明成果，还体现了时代发展的需要。阅读下列材料，回答问题。
材料一 古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高
权力，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。
材料二 第8表：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害；不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表禁止贵族与平民通婚。
——《十二铜表法》
材料三 在征服过程中，不同民族之间的矛盾显现出来。特别是被征服者，由于得不到公民法的保护，对罗马统治者表现出强烈的不满。随着版图的扩展，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济生活中也产生了许多新问题、新矛盾。……为巩固统治，帝国对行省上层阶级大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给予适当的司法保障。3世纪，帝国境内自由民、内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适应于罗马统治范围内一切自由民的法律。
——人教版高中历史必修一教科书
材料四 法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。全面推进依法治国，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、……确保党和国家长治久安的根本要求。
——2014年10月习近平关于《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》的说明
请回答：
（1）据材料一归纳罗马法包含的基本原则。
（2）材料二所述内容与材料一中的哪一基本原则相违背？为什么？该内容揭示出的实质问题是什么？
（3）根据上述材料并结合所学知识，归纳罗马法起源和发展的过程。指出万民法逐渐取代公民法的主要原因。
（4）综上所述，结合所学知识分析法律人类文明进程中的积极作用。
材料一 1945年，美国总统罗斯福在要求国会批准《布雷顿森林协定》的咨文中说：“我们必须把和平的机构坚实地放在……经济合作的牢固基础之上……国际经济合作的基石就是布雷顿森林关于国际货币基金和国际复兴开发银行的建议书。”
——人教版《历史》必修②
材料二 文艺复兴以来的西欧国家有着相似的文化传统。随着近代民族国家的诞生，欧洲国家陷入持续不断的冲突和战争之中，从反面激起了欧洲人对欧洲统一的强烈愿望。
20世纪80年代中后期，欧洲一体化的发展非常迅猛，日本的实力也在急剧增强，美国在国际经济中的绝对优势地位面临挑战。为了应对来自欧洲和日本的挑战，美国加强了与加拿大、墨西哥的合作。
20世纪80年代，在世界经济区域集团化发展的影响下，亚洲太平洋地区也开始谋求建立经济合作组织。
——人教版《历史》必修②
材料三 信息技术的迅猛发展，为各地区的交流和合作创造了更好的条件。两极格局的瓦解有利于世界经济的全球化。世界上绝大多数国实行了市场经济,为经济全球化的迅速发展提供了有利的条件。世界贸易组织的成立为全球经济的交往、合作提供了规范的平台。
——人教版《历史》必修②
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，指出布雷顿森林体系是一个什么体系？该体系的本质特征是什么？
(2)根据材料二并结合所学知识，分别指出当前欧洲、北美洲、亚洲太平洋地区区域经济合作组织的名称。
(3)根据材料三并结合所学知识，概述当今推动世界经济向全球化发展的主要因素。
材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” ——《论语·八佾》
材料二“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
——《汉书·董仲舒传》
材料三 中国的思想文化源远流长，蓄积深厚。儒家思想是中国传统文化的主流思想。它对中国社会、政治和文化等各方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。同时，它也是世界文明史中极为重要的组成部分。
——普通高中课程标准实验教科书《历史》必修二（人教版）
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出儒家学派的创立者是谁？其思想核心是什么？
（2）根据材料二指出董仲舒的思想主张。
（3）概括材料关于儒家思想地位的观点。
9 . 新中国成立以来，我国致力于发展与周边国家的睦邻友好关系。阅读下列材料：
材料一对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或修改，或重订。
——《中国人民政治协商会议共同纲领》
材料二60年代前半期，中国政府与蒙古、尼泊尔、缅甸、巴基斯坦、阿富汗五国圆满地解决了边界问题。其中，中蒙有四千多公里的边界从未划定，地形复杂，再加上两国间的历史纠葛，蒙古对中国的戒心较重。为此，中方确定了以下谈判原则：基本维持现状，稍作调整；争议地区，按目前管辖情况，照顾双方边民利益和感情，通过友好协商，进行适当调整，求得公平解决。
——摘编自《中国当代外交史》
材料三二战后，中美关系长期处于敌对的紧张状态，而日本长期追随美国，采取敌视中国的政策。1972年尼克松访华，两国关系开始走向正常化。中美关系的改善直接促进了中日建交，引发了国际上出现一个同中国建交的热潮。
——摘编自人教版《历史》必修I
材料四过去14年，上合组织走出一条睦邻友好、合作共赢之路，始终坚持互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的“上海精神”，构建和谐地区，以协商一致原则处理国家间关系和上合组织事务，始终奉行不结盟、不对抗、不针对第三方以及对外开放原则参与地区和国际事务，共同促进本地区和世界的稳定、和平与繁荣。
——李克强在上合组织成员国政府首脑（总理）理事会上的致辞（2015年12月14日）
请回答：
（1）分析归纳材料一反映的外交政策及意义。
（2）据材料二，结合所学知识，归纳中国政府解决边界问题的原则立场。
（3）据材料三，结合所学知识，从正反两方面谈谈如何正确处理中日关系。
（4）据材料四，上合组织14年的经验对我国今后处理与周边国家的交往有何借鉴意义？
材料一 （秦朝）御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。
——人教版必修Ⅰ
材料二 “宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官；环相为治，而言乃为功。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也……”
——《宋论》
材料三 明初朱元璋曾一度效仿元制在中央设御史台，掌监察．洪武十五年朱元璋撤销御史台，正式创设都察院。与此同时，朱元璋 承袭宋元旧制设吏、户、礼、兵、刑、工六科给事中，六科给事中的 威权与御史相近。在地方，设十三道巡按御史和各省提刑按察司，同 时设督抚，形成地方三重监察网络。
于登《明代监察制度概述》一文根据《明史》列传等资料统计御 史 209 人资格，其中，进士出身者 180 人．非进士者只 29 人。实际 充任给事中之职者，一般都是“在各衙门办事进士，及历俸二年以上 行人、博士并推官，知县三年考满到部者”。 公元1439 年，明政府正式颁布了《宪纲条例》，对监督官的地位、 职权、选用、监督对象及行使权力的方式和监察纪律作了详细的规定， 成为明代有深远影响的监察法规。
材料四 说到弹劾权，在中国君主时代，有专管弹劾的官，像唐朝谏议大夫和清朝御史之类，就是遇到了君主有过，也可冒死直谏。……可见从前设御史台谏的官，原来是一种很好的制度……可见中国从前的考试权和弹劾权都是很好的制度，宪法里头是决不可少的。……五权宪法的立法人员就是国会议员，行政首领就是大总统，司法人员就是裁判官，其余行使弹劾权的有监察官，行使考试权的有考试官。
——孙中山《五权宪法》
材料五 在中国的权力监督体系中，包含着诸多的要素：除执政党和政府的自我监督外还包括人民群众监督（主要通过各级人民代表大会）、司法监督（主要通过宪法和法律 ）、舆论监督（主要通过新闻媒体）、民间组织监督（主要是工会、妇联、共青团等）以及民主党派监督等外部监督。
——《探讨权力监督中的中国民主党派》
请回答：
（1）依据材料一、二，概括中国古代监察体制的两种表现。
（2）依据材料三，归纳概括明朝监察制度的特点。
（3）依据材料四概括孙中山对监察权的认识。结合所学知识，说明其是如何落实监察权的？
（4）根据材料五并结合所学知识指出，为了加强对权力的监察，我国在建国初期确立了哪些相应的政治制度？
（5）纵观上述材料，反思古代、近现代的这些尝试，归纳要建立和完善监察制度，应该从哪些方面提供保障？
