A.封建国家的倡导 | B.分封制的产物 | C.君主专制的需要 | D.宗法制的影响 |
A.带有浓郁神权色彩 | B.以血缘关系为纽带 |
C.层层分封等级森严 | D.最高权力尚未集中 |
A.社会秩序比较稳定 | B.地方官员失职现象十分严重 |
C.已经确立官僚政治 | D.地方官员仅负责维护社会稳定 |
A.要在法律框架内理性表达爱国情感 | B.要彻底地不妥协地反帝反封建 |
C.要维护北洋政府的专制统治 | D.要用法律阻止学生开展爱国运动 |
材料一:通过建立“战时共产主义”,将全面战争的概念应用于国内冲突,政府从农民手中获取粮食,确立定额分配制度,使银行和工业国有化,并要求每一个人都出去工作。到1921年春天,列宁和布尔什维克党已经赢得了内战,但许多农场变成了废墟,食物供应几乎耗尽。3月,俄国宣布实行新经济政策,在重建农业和工业的尝试中实行了某种有限的经济自由。到1926年,工业生产已经超过了1913年的水平,同时农民生产了差不多和战前同样数量的谷物,工农联盟在新的基础上得到了巩固。
——摘编自(美)约翰·巴克勒著《西方社会史》
材料二:柯立芝(1923年8月至1929年3月在任美国总统)说:“由于贫穷是罪恶的报应,政府便不应该向高尚的富人征税,以援助卑贱的穷人。由于富人最了解他们利益之所在,政府便不应该干预他们经营的企业。”在危机期间,胡佛总统拒绝救济失业者,他认为用政府拨款救济失业者不仅危害了美国人民生活中极其宝贵的品质,而且打击了自治的基础。为了扭转形势,1933年上台的罗斯福总统选择了政府对经济的强力干预,结束美国人最为珍视的自由竞争,为此许多新政法令被最高法院宣布违宪。但到1930年代末,罗斯福还是使总统职位成为了联邦政府的权威中心,国会再不能像新政以前那样独立行使自身权力,且各州政府明显服从联邦政府。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》和艾伦·布林克利《美国史》
材料三:计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
——邓小平1992年南方谈话
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括苏俄与美国经济政策变化所体现的国家治理的异同。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析材料三在国家治理方面的意义。
A.君主立宪目标达成 | B.封建皇权思想消亡 |
C.民主化进程的演进 | D.共和观念深入人心 |
A.体现了“丝绸之路”文化的“通”“融” |
B.青花之“蓝"是汉民族文化中最为崇尚的颜色 |
C.丝绸之路最早是由东汉明帝时期班超所开拓的 |
D.元代制瓷业开始成为独立的生产部门 |
A.王位继承方式创新 | B.分封制度得以顺利推行 |
C.宗法制度尚不完善 | D.统治集团内部矛盾尖锐 |
材料 狄更斯(1812—1870年),出生于中产阶级家庭,父亲负债入狱后,他被迫到鞋油厂做工。1833年开始为报刊写作,连载故事在1836年汇编成《匹克威克外传》。这部使他一举成名的戏剧性小说以讽刺或谴责的笔调抨击社会的罪恶,影射时事,以令人毛骨慷然的场面和气氛,创造众多活生生的人物。自1837—1849年,他大约每年写成一部小说,附带主办报纸并创作诸多散文。他的《奥列佛·特维斯特》反映了手工工场的弊端和下层社会的道德败坏。《尼古拉斯·尼克尔贝》抨击了约克郡残酷的学校管理。《老古玩店》倾诉了孤苦儿童的惨遭压迫和斑斑血泪。晚年的《荒凉山庄》等作品成就更高。
——摘编自阎照祥《英国史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括狄更斯文学创作的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,说明狄更斯文学创作特点的成因。
甲午战争前商办企业(资本单位:两)
行业种类 | 厂数 | 产生途径生产方式 | 平均资本 | 分布地区 |
船舶修造 | 16 | 手工与机器生产并存 | 625 | 上海12;广东2;津、汉各1 |
缫丝 | 97 | 手工与机器生产并存 | 38392 | 上海8;广东88:烟台1 |
轧花 | 4 | 引进外国机器设备 | 78750 | 上海3;宁波1 |
棉纺织 | 2 | 引进外国机器设备 | 240000 | 上海2 |
火柴 | 11 | 手工生产 | 37745 | 上海1;广东3;其余分散各地 |
面粉 | 3 | 手工与机器生产并存 | 13333 | 上海、天津、北京各1 |
印刷 | 8 | 手工与机器生产并存 | 12500 | 上海6;广东、杭州各1 |
造纸 | 2 | 引进外国机器设备 | 118750 | 上海、广东各1 |
榨油 | 2 | 手工与机器生产并存 | 10000 | 汕头2 |
电灯 | 1 | 引进外国机器设备” | 50000 | 广东1 |
小轮航运 | 5 | 引进外国机器设备 | 140000 | 上海2;汕头2:芜湖1 |
——摘编自虞和平主编《中国现代化历程》
根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述。(要求∶论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)