A.新航路的开辟与土耳其无关 | B.历史认知随史料的补充而丰富完善 |
C.新的史料总会颠覆传统观点 | D.综合多种史料即可得出合理结论 |
A.政府对科学家的控制加强 | B.科学开始从宗教神学中独立 |
C.科学研究成果领先于世界 | D.科学研究的组织化和建制化 |
A.决策方式难以适应形势 | B.公民大会反对战争 |
C.政治生活缺乏法制基础 | D.法律服从民众意愿 |
A.摆脱了列强对中国煤炭业的控制 | B.反映了商办企业发展处于不利地位 |
C.有助于缓解民族工业的资金困难 | D.得益于政府放宽了创办实业的限制 |
材料 近代以来,中华民族的民族国家观念逐渐形成并发展,其实践活动使中国发生了翻天覆地的变化,如下表所示:
时期 | 民族国家观念的演进及其实践 |
19世纪40—50年代 | 传统“天下观”开始动摇:林则徐具有了朴素的民族意识和近代国家主权观念,打破了中国是世界中心的神话;魏源提出“师夷长技以制夷”,强调这是中国发展的“根本之图”。 |
19世纪60—90年代 | 洋务派代表人物提出“中体西用”,并主办洋务运动,以“自强”“求富”为口号为中国走上近代化发展之路做了铺垫。 郑观应等早期维新派在爱国基础上“究心泰西政治实业之学”,主张建立民主政治。 |
19世纪末20世纪初 | 康有为提出在中国建立起一个近代化民族国家。 梁启超提出“中华民族”概念,并形成了“国家”取代“天下”、“民族国家”替代“封建王朝”的近代民族国家观,以救亡图存、发展资本主义为目标的戊戌变法运动成为中国政治近代化的里程碑。 |
20世纪初 | 孙中山完整提出了建设民族国家、国民国家和社会国家的思想。因辛亥革命而建立起来的中华民国是拥有独立主权民族国家的雏形,开启了近代以来建设中国民族国家的进程。 |
20世纪上半叶 | 中国共产党成立后,把马克思列宁主义理论及其国家学说与中国实际结合,经过国民革命运动、抗日战争、解放战争,取得了新民主主义革命的胜利,建立了“新中国”,使民族国家最终实现了独立自主。 |
——据陈艳《近代中国民族国家观念研究》等
依据材料,围绕“近代中国民族国家观念”提炼一个观点,结合中国近代史相关知识加以阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。)
A.文化转型 | B.学习西方 | C.弘扬传统 | D.思想解放 |
A.民众渴望统一的强烈愿望 | B.诸子思想日益趋向于统一 |
C.诸子的政治立场各不相同 | D.政治及思想权威尚未树立 |
A.租佃制的发展 | B.三省六部制的确立 | C.科举制的兴起 | D.九品中正制的实行 |
材料一 中国古代学者关注天下兴亡与国家盛衰,追求在现实社会中建功立业。他们以学术研究为国家与社会服务,不做为学术而学术的纯理论研究。儒家总结上古圣人施政安民的理念,揭示“先王得位行道,经纬世宙之迹,而非托于空言”,成为学者从盛衰兴亡中探讨治国之道,实现经世致用的思想渊源。他们根据时代环境与社会现实的需要,针对治国兴郑的各种问题展开研究,以是否有益于世作为价值利断的标准,反映亲尚实际、注重实效的实用理性。
——摘编自庞天佑《论儒家思想与中国古代学者的人文精神》
(1)根据材料一,概括中国古代人文精神的特点,并结合所学知识分析其意义。
材料二 对古代希腊人来说,人是城邦的动物。城邦个体公民的福祉取决于城邦的兴衰,城邦的兴衰取决于道德的兴衰,道德的兴衰取决于城邦公民灵魂之善恶。因此,希腊人文主义者全部激情的焦点在于对灵魂的塑造、对心灵的关切以及培养人的理性的高贵,以实现理性基础上的个人与自身、个人与城邦、个人与社会之间的和谐状态。古典人文主义的初衷是解决雅典城邦危机,但在这一过程中,在对人性的深刻认识基础上,它确立了人之为人的普遍性原则,创立了一种理性精神的美。
——黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》
(2)根据材料二,指出与中国古代人文精神相比,古希腊人文主义思想的不同,并结合所学知识分析其原因。
(3)根据上述材料并结合所学知识,指出古代中国和古希腊人文主义思想的共同价值。
A.提出“三个面向”方针 | B.重视提高国民的人文素养 |
C.实施“科教兴国”战略 | D.开始尊重知识、尊重人才 |