材料一 达·芬奇用艺术形象向欧洲中世纪压抑人性的神学统治和和禁欲主义宣布：人从禁欲主义中解放出来，它不再是徒有形质，没有七情六欲的模具，人能向人微笑了！所以《蒙娜丽莎》具有了强烈的时代精神……《蒙娜丽莎》如亮丽的玫瑰刺破了午夜的黑暗与沉寂，给人们的心注入一缕芬芳与希望，成为欧洲人结束中世纪漫长痛苦生活的标志。
——《人性的觉醒与写实风格的复苏——浅议文艺复兴时期的意大利油画》
（1）材料中的“时代精神”指的是什么？依据材料并结合所学知识分析《蒙娜丽莎》创作的时代背景。
材料二 马丁·路德改教时，大力提倡四大原则：“人人为祭司、人人有召命、人人是管家、人人有圣经”。他认为每个人在上帝面前是平等的，而上帝对人的呼召也是平等的。马丁·路德的思想，为突破欧洲中世纪的黑暗，迎接近代化的发展，奠定了思想上的基础。
（2）马丁·路德的核心思想是什么？依据材料并结合所学知识分析马丁·路德思想的历史影响。
材料三 18世纪开创了人类的启蒙理性。卢梭在这一时期，作为激进的民主主义者、小资产阶级思想的代表登上了历史舞台。他挑战旧制度，傲视传统观念，勇往直前地追求真理；在对社会理论的探讨和对封建专制制度的批判上，表现出非凡的才能和勇敢，歌德曾评价：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开辟了一个新时代。”
（3）结合所学知识谈谈你对“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开辟了一个新时代”的理解，概括指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义的。
材料一：16、17世纪（即明朝中叶以后）的中国，封建主义、专制主义社会经过一千多年的发展，正在经受前所未有的变动，它不仅表现在经济上产生有别于封建生产关系的资本主义萌芽，还表现在文化上涌现出于正统思想相叛离的因素。
——摘编自刘志琴《明清之际文化近代化的萌动与夭折》
(1)根据材料一和所学知识，列举16、17世纪的中国“与正统思想相叛离”的若干思想家（要求至少列出三位），指出这一时期这股新思想的特点？
材料二：他们的思想无疑是进步的，但他们终究没有跳出儒家思想的圈子。从他们至死不食清朝俸禄的行为来看，他们的救世方案和实用学问的思想意义和学术意义大于社会意义，至少在康熙、雍正、乾隆时期的一百多年里，无论中国的政治、经济还是思想文化，都沿袭着过去的“惯性”，几乎看不到他们的影响。
——摘编自任世江《高中历史必修课程专题解析》
(2)根据材料二并结合所学知识分析“他们终究没有跳出儒家思想的圈子”的原因，并谈谈对“思想意义和学术意义大于社会意义”的看法？
材料一：1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的......但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情......因而，从上面解决比从下面解决好得多。”
——摘编自孙成木等主编《俄国通史简编》
(1)材料一反映了俄国社会的什么问题？亚历山大二世是如何解决这一问题的？材料二：下图反映的是俄国粮食产量变化曲线。
材料一 德国的纳粹化进程充满了国家及民众层面的非理性因素......在民众层面则是对强人领袖的迷信及抛弃良知的利益诉求。在这两个因素的合力作用下，一个原本政教发展在欧洲遥遥领先的国家最终却策动了战争，点燃了几乎殃及全世界的冲天烈焰。
——摘编自胡德坤、卢晓娜《二战前德国纳粹化的非理性因素分析》
(1)根据材料一，指出二战前德国纳粹化进程中民众层面“非理性”的表现，并结合所学知识具体分析哪些现实因素导致了民众层面的“非理性”？材料二 起源于20世纪40年代的东西方冷战把战时盟国彼此塑造成了非此即彼的安全威胁与敌人，在其背后体现了双方极强的政治立场和意识形态，并在塑造过程中注入了一些非理性色彩。德国问题本身也就演变成了握在各自手中用以对付对方的有效工具，围绕着德国问题的斗争也逐步成了东西方冷战的新中心。
——摘编自王帅《论战后德国分裂局面的形成（1941—1949》等
(2)根据材料二并结合所学知识，说明二战后德国成为东西方冷战“新中心”的表现？在新的历史条件下，你认为该如何构建“理性”的国际关系？材料一 明清之际，进步思想家黄宗羲提出“天下为主，君为客”的理论，主张以“天下之法”取代“一家之法”。顾炎武认为“君子之为学，以明道也，以救世也”，也强调治学的目的是寻求治理国家拯救社会的根本方法。
——摘编自陈翠芳《中国儒家史论》
材料二 17、18世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们“先天不足”……提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权，提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。
——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
(1)根据材料一，概括明清之际进步思想的内容，并结合所学知识分析产生这些进步思想的经济因素。(2)指出材料二中的“先天不足”有哪些含义，结合所学知识谈谈你的理解。
材料一：农业的改进，亦以1933年以后为积极。政府特设农村复兴委员会及中央农业试验所、全国稻麦改进所、中央棉产改进所。1934年制定农业合作社法，推行农民贷款贮蓄，发展生产......数年之间，农产增加，小麦棉花差可自给自足，进口稻米为之锐减。
——摘编自郭廷以《近代中国史纲》
材料二：自国民军到......视人民如草芥寇仇，日在水深火熟（热）之中，而政府尚日日高谈民生主义，如有地方士绅呈请减赋者，则政府置之不理；如有倡议加收赋税者，则为政府所欢迎......现今所谓最痛苦者，莫如田赋。
——《吴兴县公民孙德呈为田赋正附税太重请求减轻文》（1934年7月）
材料三：国际联盟的一份调查表明，华南地区的雇农和半雇农占了农村人口的60%——90%，他们除了将年产庄稼的40%——60%交作地租外，还要替佃主缴纳正常的地税和附加税——附加税为正常地税的35%——350%不等。
———摘编自【美】徐中约《中国近代史：1600——2000中国的奋斗》
(1)根据材料一概括南京国民政府统治时期农村经济的发展情况及原因？
(2)材料二反映了南京国民政府统治时期的农村的什么景象？材料三可与上述哪则材料相佐证？关于南京国民政府统治时期农村经济的记载为什么会不同？
材料一 在一个经济文化比较落后的东方大国顺利实现新民主主义到社会主义的转变，建立社会主义的基本制度，是马克思列宁主义关于社会主义革命理论在中国正确运用和创造性发展的结果。正如，邓小平所说：“我们的社会主义改造是搞得成功的，很了不起。这是毛泽东同志对马克思列宁主义的一个重大贡献。”
(1)为实现新民主主义到社会主义的转变，中国共产党在经济方面采取了哪些措施？
材料二 这场新的革命，是在过去革命取得成功和社会主义建设取得巨大成就的基础上进行的，是在我们党领导下有秩序有步骤地进行的。它不是要改变我们社会主义制度的性质，而是社会主义制度的自我完善和发展。它也不是原有经济体制的细枝末节的修补，而是经济体制的根本性变革。
——摘编自高尚全《改革开放40年的重要成就和基本经验》
(2)结合所知知识指出材料二中的“新的革命”指什么，并结合史实对“它不是要改变我们社会主义制度的性质，而是社会主义制度的自我完善和发展”谈谈你的看法？
材料一 从公元前8世纪之初到公元前4世纪中期，城邦为古希腊发展提供了一种独特的环境，促进了思想和表达方式的发展。古希腊的暂学家关注的是∶人类在辛宙秩序中的地位、衡量人类的潜能、寻找扩展人类能力的方法。
——摘编自理查德·E．苏里文《西方文明史》
材料二 文艺复兴时期的人文主义追求人性，摒弃了宗教教条，关注的重点由"神"转向"人"，但它缺乏"科学"的基础，仍然无法摆脱"神"的羁绊。
——摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》
材料三 牛顿宇宙理论的影响超越了科学领域，让人们能理性分析人类行为和制度。与近代早期科学家一样，绝大多数哲学家相信，对人类和自然界的理性思考将会引领每一个人走向自由，建立起一个繁荣、公正、平等的社会…启蒙运动用一套建立往理性基础上的世俗价值观念取代了基督教价值观。
——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
(1)根据材料一，简要说明古希腊思想发展的独特环境 指出古希腊哲学家关注的核心是什么。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括启蒙思想的内容，分析其产生的原因。
(4)根据以上材料，谈谈你对西方人文主义的认识。
材料一：初袛秉庙谟商戎略而已，厥后军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年.......盖隐然执政之府矣。
——摘编自《清史稿》
(1)指出材料一所说的政府机构，并简析这一机构的出现所产生的影响？
材料二：下表所示是部分历史学者对清末某一历史事件的描述。
| 学者 | 描述 |
| 龚书铎 | 革命形势在当时已经具备了，革命派起而推翻清政府，是代表了人.民群众的意愿，顺应历史发展的必然趋势的行为 |
| 金冲及 | 在人们对旧政府的普遍愤怒中，推翻君主专制制度变得可以接受了，美、法所代表的共和政体为许多人所憧憬 |
材料一 工业革命奠定了工业文明的基础，没有工业革命，就不会有现在这个世界……既然许多欧洲国家在差不多的时间里站到了走向现代的起跑线上，为什么唯独英国率先开始了工业革命？
——摘编自钱乘旦等《世界现代化进程》
(1)结合所学知识，回答材料一中“为什么唯独英国率先开始了工业革命”？
材料二 1771年，阿克莱特在克莱普顿建立了第一个现代意义上的“工厂”……至此，工厂化过程已基本完成了，它与机器的使用、蒸汽动力的出现共同推动了经济的发展，同时又改变了整个社会生活。总之，到19世纪中期，英国已经是一个工业化国家，往昔那种田园诗般的风情不见了，代之而起的是一个忙忙碌碌的世界。当然，英国工业化也引发了许多社会问题，给后来实行工业化的国家留下了许多深刻的教训。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
(2)根据材料二并结合所学知识，简析工业革命对英国社会产生的影响？
