1 . 下表所示为湖南省澧县彭头山遗址出土的石器情况。据此可知,彭头山文化( )
大型打制石器 | 制作粗糙,无固定形状。 |
细小打制燧石器 | 缺少正规样式。 |
磨制石器 | 数量极少,种类单一,体型偏小。 |
A.属于新石器时代早期 | B.原始农业生产发达 |
C.已进入父系氏族社会 | D.私有产品大量存在 |
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2024-01-23更新
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52次组卷
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2卷引用:贵州省六盘水市水城区2023-2024学年高一12月月考历史试题
名校
2 . 三国时期,军户的儿子世袭为士兵,女儿也只能在军户内婚嫁。北朝时,拥有各种技能、技巧的杂户子弟要世袭父业便不得进学校接受教育。这些规定的直接目的是( )
A.维护贵族教育特权 | B.限制人口迁徙 | C.提升军队作战能力 | D.加强户籍管控 |
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2023-12-27更新
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224次组卷
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3卷引用:贵州省六盘水市水城区2023-2024学年高二12月月考历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料一并结合所学知识,概述西汉楚文化特征突出的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析入主中原的少数民族政权推行汉化政策的意义。
材料一汉王朝的建立者大多来自楚地,对楚文化情有独钟。楚人深恋故土,屈原《九章·哀郢》有“鸟飞反故乡兮,狐死必首丘”;刘邦还归故乡,亦感叹“游子悲故乡。吾虽都关中,万岁后吾魂魄犹乐思沛”,在汉初统治者的推崇与支持下,汉文化继承了颇多楚文化的精神。虽然随着尊崇儒术、汉文化共同体的建构,楚文化的独立形态在西汉中期以后已逐渐消失,但楚文化的个性并未磨灭,而是部分转化为区域文化之上的汉文化的共性。
——摘编自张梦晗<南阳汉画像石楚文化特征突出的原因》
材料二对入主中原的北方少数民族而言,民族性、汉文化都是其统治基础的重要组成部分。因为入主中原后,这些政权的统治对象发生了结构性变化,汉族占被统治人口的大多数,远远超过统治者本族人口。汉化符合其政权的根本利益,有助于赢得汉人的支持和认同,也有助于其政权的发展壮大和长治久安。大力推行汉化政策者如北魏、辽、金、清等政权,国祚均在百年以上,清朝更是长达268年,其间还出现了著名的“康乾盛世”。
——摘编自彭丰文《“胡族汉化亡国论”不能成立》
(1)根据材料一并结合所学知识,概述西汉楚文化特征突出的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析入主中原的少数民族政权推行汉化政策的意义。
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4 . 下表所示为内蒙古高原裕民文化(距今8600—7000年)遗址出土的动植物遗存。据此可推知,该地( )
类别 | 概况 |
动物 | 蚌、雉、鸟、狗、狼、马鹿、梅花鹿、孢、野兔、野马、野驴、野牛、圣水牛、野猪等,其中狗为驯养家畜。 |
植物 | 种子:粟、水棘针、繁缕、藜、大籽蒿、猪毛菜等。 植物残留物:粟、小麦、黍均为野生。 |
A.先民生存主要依靠狩猎和采集 | B.原始农耕与畜牧生产并存 |
C.文明发展水平处于旧石器时代 | D.食物生产的分工现象明显 |
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5 . 五四时期,大量报刊社出版了介绍外国思想的专辑,如马克思研究号、易卜生号、杜威号、爱因斯坦号、达尔文号等。这些报刊的创办( )
A.体现了对民主政治的追求 | B.造成了传统文化的丧失 |
C.改变了中国文化落后局面 | D.推动了人们思想的解放 |
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6 . 明太祖时期,皇帝对宦官的权力进行了种种限制,严令禁止宦官参与政事,并规定:“内臣不得干预政事,预者斩。”这一规定( )
A.旨在维护专制皇权 | B.消除了宦官专权隐患 |
C.提升了丞相的权力 | D.促进了内阁制的形成 |
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7 . 大业二年(606年),“太常少卿裴蕴希旨,奏括天下周、齐、梁、陈乐家子弟皆为乐户;其六品以下至庶人,有善音乐者,皆直太常。帝从之”。大业六年(610年)二月,隋炀帝下令“征魏、齐、周、陈乐人,悉配太常。皆置博士弟子以相传授,乐工至三万余人”。据此可知,隋朝时期( )
A.民间音乐发展迅速 | B.选官制度出现转型 |
C.统治阶级穷奢极欲 | D.民族音乐融合发展 |
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8 . 秦朝协助郡守治理地方的官员分曹办事,各司其职,分为民政(户曹、比曹、时曹、田曹、水曹),财政(仓曹、金曹),交通(集曹、漕曹、法曹),军事(兵曹、尉曹),治安(贼曹),司法(决曹、辞曹),教育(学官),卫生(医曹)等。据此可知,这一制度( )
A.导致政府机构的臃肿 | B.解决了地方治理难题 |
C.有利于提高行政效率 | D.增加了政府财政负担 |
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9 . 春秋战国时期,出现了以生产商品为主的私营手工业者,他们在城里开设作坊,生产的产品或是由自家销售,或是交给专门从事贩运的商人去销售。这一现象出现的根本原因是( )
A.重农抑商政策松弛 | B.社会秩序的稳定 |
C.社会生产力的发展 | D.变法运动的开展 |
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10 . 《尚书》中的《酒诰》和《召诰》均提及了“男”服,位列侯、甸之后。《酒诰》记载:“越在外服,侯、甸、男、卫、邦伯。”《召诰》则言“命庶殷:侯、甸、男、邦伯”。材料可用于研究先秦时期( )
A.宗法观念的萌发 | B.国家的管理制度 |
C.等级制度的强化 | D.君主专制的形成 |
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