2 . 人口与历史

材料一   中国古代部分时期人口数量

时期	年份	口数	出处
东汉	157年（桓帝永寿三年）	约5600万	《晋书·地理志》
西晋	280年（武帝太康元年）	约1600万	《晋书·地理志》
隋	581年（文帝开皇元年）	约2900万	《隋书·李德林传》等
隋	609年（炀帝大业五年）	约4600万	《隋书·地理志》
唐	705年（中宗神龙元年）	约3700万	《通典·食货》
唐	755年（玄宗天宝十四年）	约5300万	《通典·食货》
唐	760年（肃宗乾元三年）	约1700万	《通典·食货》
唐	820年（宪宗元和十五年）	约1600万	《旧唐书·穆宗纪》

材料二   （东汉末年）“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计”（注：奴婢、徒附为依附人口，不为国家所掌握）。

(1)依据材料一、二、结合所学，指出东汉末至西晋初人口变化的原因；并据此辨析表格中的人口数据在历史研究中的价值。
(2)运用表格数据，绘制隋唐时期人口数量变化折线图。要求：完整利用表格中数据；在已有网格线上制图；完善坐标信息，选择恰当的时间和数据刻度以清晰绘制线条。

隋唐时期人口数量变化折线图

(3)结合折线图和所学知识，阐释8世纪中央政权直接控制人口数量的变化。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   明末科学家宋应星编写的《天工开物》是一部百科全书式的科学巨著。全书对中国古代的各项技术进行了系统地总结，收录了农业、手工业、工业——诸如机械、砖瓦、陶瓷、硫磺、烛、纸、兵器、火药、纺织、染色、制盐、采煤、榨油等生产技术。《天工开物》用数据对生产过程中提及的时间、重量、长度、宽度、高度、比率等进行量化。如《乃粒·稻》“秧生三十日即拔起分裁⋯⋯凡秧田一亩所生秧，共移栽二十五亩。凡秧即分栽后，早者七十日即收获⋯⋯”，用具体的数据来量化种植时间和秧田本田的比例关系，农民能够根据书中的具体数据来对农作物进行培育，避免损失。农业生产者根据这些数据进行生产制造，有利于普及这些工艺技术，使他们在实际生产中得到应用。

——摘编自郑雪颖《<天工开物>对中国古代技术传承的创新与历史价值》

材料二   鸦片战争后，在一些开明士绅和近代知识分子强烈的救亡图存意识的推动下，科学开始逐渐扮演了富国强兵的角色，而传统上对科技轻视的旧观念逐渐瓦解，使《天工开物》得以再版。民国时期近代知识分子逐步替代传统士绅登上历史舞台，他们在接受近代教育的同时认识到科技力量对社会变革和生产实践的重要作用，逐渐开始挖掘《天工开物》里的科技思想和经济思想，并在其自身的著作中广泛引用《天工开物》的内容，使长期以来不为“正统文化”所重的《天工开物》及与之处于同样境地的中国古代科技著作的历史价值和实用价值才有机会成为“显学”。

——摘编自李书状《民国时期<天工开物>再版的原因探析及启示》

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳《天工开物》的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明近代以来《天工开物》等古代科技著作成为“显学”的原因。

6 . 根据国际货币基金组织数据显示，中国经济总量占世界经济的份额从1978年的1.8%(全球第10位)上升到2010年的约9%(第2位),成为对世界经济增长贡献率最大的国家之一。这反映了（     ）

A．中共十一届三中全会开启中国经济发展闸门

B．改革开放成为实现中华民族复兴的关键一招

C．中国步入社会主义建设新时代经济成就辉煌

D．加入世界贸易组织成为中国经济崛起助推器