3 . 如图为古巴比伦时期的一段楔形文字内容释读。这表明当时（     ）

一个来自于苏巴尔图的朱塔德尼城的女奴的名字是阿卜米塔比特。阿达德旮勒朱之子瑞板伊里从辛穆沙林手中买了她，并称出她的全部身价64“锱”的银子。瑞板伊里（买主）提供了1“锱”附加银子。女奴的背景调查期是3天，还有一个月的健康考查期。（卖主）辛穆沙林要根据国王的敕令来承担女奴所引发的诉讼要求。（证人略） （日期）阿米迪塔那第4年（年名略）“置神座台月”（1月）20日

A．已出现较为完整的成文法典	B．专业奴隶市场已初步形成
C．城市国家规范商业立法行为	D．契约当事人双方权责明确

4 . 1940年12月3日，中共中央下发《各抗日根据地劳动政策的初步指示》。该指示要求从全局出发科学制定工资标准，凡农业、手工业、店员工资，“不宜过高和过苛”，“不高于公营工厂工资待遇”，工人伤亡抚恤“不能超过抗日阵亡将士之抚恤，否则将影响部队”。该要求（     ）

A．落实了新民主主义经济政策	B．促进了百团大战的发动
C．凸显了抗日民主政权的性质	D．契合了形势发展的需要

5 . 如图是“两弹一星”工程（包括相关任务）组织机构的设立及撤并情况（方框的长度表示其存在时间）。这说明（     ）

A．三线建设提升国防能力	B．科技现代化受到广泛关注
C．国家制度推动科技发展	D．“科教兴国”战略付诸实施

6 . 宋初“儒将”泛指出身儒生的文士统兵者与“惋侚若儒生”的武将。北宋中后期“儒将”含义强调科举出身和文资身份，渐为文士所专有。南宋时期“儒将”的标准悄然放宽，“崇诗悦礼”成为评判儒将的重要依据。宋代“儒将”含义的演变折射出（     ）

A．政治形势的变迁

B．崇文抑武的贯彻

C．科举制度的发展

D．中央集权的强化

8 . 北宋时期，散文家的作品常常洋溢强烈的民族意识；南宋时期，从岳飞《五岳祠盟记》到文天祥《指南录后序》等，亦是如此。此外，宋代豪放派、婉约派词人，也具有同样意识。这主要是由于宋代（     ）

A．主流意识形态的影响	B．社会经济的繁荣
C．文学作品的传承发展	D．民族交融的加强

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   社会的经济进步一旦把摆脱封建桎梏和通过消除封建不平等来确立权利平等的要求提上日程，这种要求就必定迅速地扩大其范围。

大工业发展到更高阶段时，就跟资本主义生产方式所用以限制它的狭隘范围发生冲突了。

从直接生产者身上榨取无酬剩余劳动的独特经济形式，决定了统治和从属的关系，这种关系是直接从生产本身中生长出来的，并且又对生产产生决定性的反作用。但是，这种从生产关系本身中生长出来的经济共同体的全部结构，以及这种共同体的独特的政治结构，都是建立在上述的经济形式.上的。

——《马克思恩格斯全集》

材料二   身处快速工业化进程的马克思深刻洞悉了工业文明的积极意义和负面影响。一方面，工业化创造的生产力，极大提高了人类物质生产和精神生产的能力，形成了具有时代特征的工业文明。另一方面，马克思也看到，在工业化主导下的自然遭到了破坏，人与自然的关系变得高度紧张，人成为一种独特的“物”。马克思对这些现象给予了深刻的批判，从这一意义上说，马克思工业文明思想既是工业化时代的产物，又是对工业化的批判与超越。

——摘编自冯凯《马克思工业文明思想的理论阐释及其当代价值研究》

(1)根据材料一，概括马克思、恩格斯的观点，并指出这一观点产生的背景。
(2)说明上述材料对研究马克思主义的史料价值。

10 . 先秦时期，作为教育内容的“六艺”，可分为三类：礼、乐为一类，培养行为举止和道德情操；书、数为一类，注重获取知识并能够运用于日常生活；“射”“御”为一类，注重身体健康。据此可知，当时的教育（     ）

A．突出人际关系的和谐	B．关注人的全面发展
C．肯定平民的主体地位	D．强调德育的先导性