1 . 19世纪，英国棉纺织厂的童工每天工作14小时以上，工资低得可怜，车间里煤气毒臭、尘埃，以及棉屑混合在一起。伍尔弗汉普顿制钉厂，“充满了危险的机器，连路都不好走”，“飞轮的咆哮声砰然震耳”，“男女童工在冲压机旁工作，他们的手指每秒都有被冲掉的危险”。这可以用来佐证（     ）

A．资本主义制度存在严重弊端	B．科学技术成为摧残童工的根源
C．童工劳动是工业革命的产物	D．工人阶级的政治权利非常有限

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

陕甘宁边区政府的民政厅总管卫生工作，下面设有卫生处，辖有中西医药研究会。除了几个行政科室之外，还辖有国际和平医院、医药专门学校等医疗及教育机构。边区政府十分强调中西医合作，曾提出“中医科学化”“中西医互相学习”的口号，提倡用中医方法，就地采药供医疗使用；重视推广简便易行的针灸疗法。各根据地先后办了一些医学校，包括延安中国医科大学、第四军医学校等，还不定期举办一些短期训练班。政府提倡讲究卫生，养成良好的卫生习惯，把“预防”放在首位。各根据地的这些工作为新中国成立以后在全国开展医药卫生工作打下了良好的基础。

——摘编自王文泉、刘天路主编《中国近代史》

(1)根据材料并结合所学知识，概括抗日根据地加强卫生工作的举措。
(2)根据材料并结合所学知识，简析抗日根据地加强卫生工作的意义。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   美国的科技进步与城市发展

城市发展的阶段	时间	技术进步
前期	19世纪以前	人力与畜力；航海贸易
中心化阶段	19世纪前期	蒸汽机使用和运河建设
	19世纪中叶	蒸汽机车和铁路
	19世纪晚期	高架铁路、电车及地铁
		蒸汽和电力广泛使用
		钢架建筑技术发明及电梯使用
郊区化阶段	19世纪末20世纪初	福特式生产；电报、电话发明
	20世纪20年代起	汽车大量使用及高速公路网形成
	20世纪80年代后	计算机、互联网、人造卫星

结合材料，以“科技进步与美国城市发展”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）

4 . 下表为日本军方以及日军战史纪录中对中国抗战的相关描述。材料反映了（       ）

时间	来源	描述
抗战初期	日军战史纪录	按照战争的目的，互有矛盾的国民党和中共两方，究竟以哪一方为真正的敌人模糊不清，难以确定。在战场第一线应该以谁为打击目标，就更难判断了。
1939年	日本华北方面军参谋长陈述	华北治安战的致命祸患就是共军。只有打破这个立足于军、政、党、民的有机结合的抗战组织，才是现阶段治安肃正的根本。
1940年	日军第1军参谋陈述	八路军的抗战士气甚为旺盛，共党地区的居民，一齐动手支援八路军，连妇女、儿童也用竹篓帮助运送手榴弹。我方有的部队，往往冷不防被手执大刀的敌人包围袭击而陷入苦战。

A．抗日战争进入相持阶段	B．日军战略出现严重失误
C．国共协同合作共同抗日	D．敌后战场地位日益上升

5 . 在近代的内陆城市中，武汉租界之多仅次于天津。下表是汉口各时期租界变化统计（比利时租界时间较短，未计入统计）。汉口租借地的变化（       ）

1895年以前	1895 年以后	1917年	1924 年
英租界地	英、法、日、俄、德五个租界地	英、法、日、俄四个租界地	英、法、日三个租界地

A．反映了英法日独占中国的局面	B．表明了沿海经济发展超过内陆
C．缘于国际形势与国内政治影响	D．体现了中国逐渐摆脱列强控制

6 . 1894年7月，一些西方舆论认为清政府多年经营北洋海军，从国外购得的军舰“在等级和排水量方面是可入最令人生畏的舰艇之列”，“镇远号”铁甲舰排水量7400吨，日本无舰可与其匹敌；况且中国还有精心建设的“直隶湾的直布罗陀”——旅顺。这反映了（       ）

A．西方舆论改变战争结果	B．洋务运动收到一定成效
C．西方列强反对日本侵华	D．中国国际地位得到提高

7 . 荷兰学者赫伊津哈在《中世纪的秋天》中写到：“在中世纪嘈杂的繁忙生活中，有一个声音总是压倒一切的，这就是钟声……在日常生活中，钟声就像关怀人的、善良的精灵，总是以熟悉的声音宣告悲伤或喜悦、平静或焦躁、集会或告诫。”这反映了中世纪西欧（     ）

A．基督教会推动了社会文化发展	B．封建领主权力不断扩大
C．庄园农奴制下的生活单调乏味	D．宗教伦理具有双重作用

8 . 阅读材料，回答问题。

民国历史教科书中的“中华民族”

1912年9月，《中华中学历史教科书·本国之部》作为教科书首次使用“中华民族”说法，它既强调汉族的主体地位，也说明其他各族（五族）与汉族共同构成中华民族实体。同时期的《共和国教科书·新历史《新制本国史教本》等书虽大力宣传“五族共和”观念，但均用“中华民国”表述民族实体，“中华民族”并未成为首选。

1923年，《初级中学历史课程纲要》成为民国时期第一个使用“中华民族”表述民族实体的历史课程纲要。依据纲要编订的《现代初中教科书本国史》将五族扩大为七族，华族为主体，注重各民族的分合、发展及民族间关系的阐述。1929年，《中小学课程暂行标准》施行，“中华民族”一词在历史教科书中频繁出现，内涵也更加丰富，并与“中国民族”“华族”等词汇并用。

1932年，《中小学课程暂行标准》强化并凸显民族叙述，中小学教科书纷纷以“概念”的形式使用“中华民族”一词。1940年，国民政府教育部修订初高中课程标准，明确了“中华民族”的核心概念地位，并强调“中华民族演进”“民族融合与扩大”“全民族团结”“近代所受列强之侵略与原因”“中华民族之形成与现在之复兴”等内容的讲述。“中华民族”正式成为族名，得到了国民政府的认可。抗战胜利后，仍作为教科书的核心概念保留并传承。

——摘编自杨梅《民国历史教科书中“中华民族”一词的概念史解读》

对民国历史教科书中“中华民族”这一概念的发展演变进行解读。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   吕思勉先生的《中国简史》成书于抗战时期，他在结论部分，关于“中国对于世界的使命”中叙述：以欧洲近世文明的发展，而弱小民族，遂大受压迫，国破、家亡甚而至于种族夷灭。这种文明，到底是祸是福？至少在弱小民族方面论起来，到底是祸是福？实在是很可疑惑的了。此种病态的文明，岂可以不思矫正？要矫正他，非有特殊的文化，和相当的实力，又谁能负此使命。中国人起来啊！世界上多少弱小的民族，待你而得解放呢。

——引自吕思勉《中国简史》

材料二“一带一路”宣传画

——普通高中历史教科书《中外历史纲要》下

根据材料，结合中国现代史的相关史实，围绕“吕思勉先生之问——中国对于世界的使命”，择一角度，自拟题目，写一篇历史短文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）

10 . 中共十八大以来，中国提出一系列对非洲政策新理念、新主张、新举措。2015年和2018年两届中非合作论坛部长级会议升格为峰会。双方于2015年约翰内斯堡峰会上将中非关系从“新型战略伙伴关系”升级为“全面战略合作伙伴关系”。上述外交活动（     ）

A．表明新型区域合作有待发展	B．是中国重视睦邻关系的生动体现
C．凸显了合作共赢的时代旋律	D．反映了我国外交立场的重大调整