| A．遏制政策已成为美国社会共识 | B．保卫世界和平成为美国的使命担当 |
| C．东西方文化对抗取代政治对峙 | D．美国是战后冷战对峙格局的推动者 |
| A．外部势力威胁与日俱增 | B．专制主义破坏社会秩序 |
| C．革命原则成为社会共识 | D．新旧势力矛盾开始激化 |
| A．反映了二战爆发的根本原因 | B．暗示了经济危机即将到来 |
| C．讽刺了资本主义经济军事化 | D．揭示了斯大林模式的弊端 |
| A．环境污染严重 | B．社会矛盾尖锐 |
| C．人与自然和谐 | D．生活方式改善 |
| A．中国恢复在联合国的一切合法权利 | B．中国在会上提出了“求同存异”方针 |
| C．表明中国奉行“和平共处五项原则” | D．控诉了美国干涉中国和朝鲜的内政 |
图1 |
图2 |
| A．同发达国家的差距较大 | B．注重对农村居民的保障 |
| C．与基本经济制度相适应 | D．推动了预期寿命的提升 |
材料一 由于实验方法和实验程序越来越复杂，科学活动愈加需要正规训练，因而到19世纪末时，科学家成为全职的专业人员。进入20世纪后，越来越多的科学研究机构被合并到大学系统，他们在大学、科学和军界建立了密切的联盟；民间和（企业）法人的研究与发展，结合成为有同样观念的知识生产机构集群，在一定程度上分享曾经在大学内部盛行的规范和价值。到19世纪下半期，交通的便利增进了个人间的接触，科学期刊与学会会议使一切研究者随时都可以得知新的成果。一直持续到19世纪上半期，欧洲各国学术活动各自为政的现象已不复存在，科学再度国际化。
——摘编自韩彩英《论19世纪西方现代科学文化及科技文明的形成》
材料二 二战结束后，美国逐渐形成以国家目标和解决人类面临的共同问题为导向的“大科学”与以自由探索为导向的“小科学”协调发展的国家科研体系。英、法、德等科技强国充分发挥科学传统浓厚和基础研究扎实健全的优势，不断调整、完善国家创新体系；同时，这些科技强国积极推动科学和技术深度交叉融合，强化竞争优势。如美国圣地亚哥、波士顿以及旧金山湾区是生物技术产业最为发达的地区；德国斯图加特汽车产业集群聚集了奔驰、保时捷等著名汽车制造商以及世界第一大汽车技术供应商——博世集团。
——摘编自白春礼《科技强国建设之路：中国与世界》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末20世纪初西方科学研究的特点。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出二战结束后西方科学研究出现的新趋势，并简析其影响。
材料一 番茄传播图
——摘编自迈尔斯《世界史》
材料二 1700年世界人口达到6.1亿，增长的速度超过了历史上任何一个时期，这种增长大部分要归功于物种交流所带来的全球粮食作物的产量提高和饮食营养改善，美洲本土的作物在交换中扮演了重要角色，比如，玉米和马铃薯在非洲、亚洲和欧洲的比重大大提高，在中国玉米变得尤为重要，因为它能在不适合水稻和小米的生态环境中生长。从西欧到中国土地上，美洲的豆类提供了蛋白质，番茄和辣椒提供了维生素，并使饮食有滋有味。航海探险唤醒商业贸易的繁荣，这时欧洲人的远航不仅刺激了东半球的商业发展，还促进了真正意义上的全球贸易的诞生。这种大规模种植外来物种，也导致部分地区环境恶化，生态破坏。
——摘编自(美)杰里·本特利等《新全球史(第五版)：文明的传承与交流(1000—1800)》
(1)根据材料一并结合所学，概括番茄传播的特点。(2)根据材料二并结合所学，指出食品交换的影响和带来的启示。
| A．渔猎采集在经济中的地位 | B．原始畜牧业的产生和发展 |
| C．民众肉食来源的变迁历程 | D．生活用具材质的更新换代 |
| A．敦煌壁画见证商路兴衰 | B．中印文化交流源远流长 |
| C．现代科技助推文化传播 | D．文化产业提升商路价值 |
