1 . 下表为某校一位学生在探究《第二次世界大战·日本投降》的主题活动时搜集的部分材料。下列对此解读正确的是（       ）

	内容	出处
①	（日本）如仍继续作战，则不仅导致我民族之灭亡……	日本裕仁天皇《终战诏书》
②	对于日本战败的真正原因，负责进行战略轰炸的人断言，即使没有原子弹，日本在1945年底也会完全被摧毁。尼米兹海军上将认为：美国海军的绝对优势使胜利得以实现	（法）亨利·米歇尔著，卢佩文等译《第二次世界大战》
③	我来到波茨坦的时候曾携带一份号召日本投降的最后通牒的草案，这个草案我想同丘吉尔讨论一下。这将成为美国、英国和中国的政府首脑们的联合公告。……丘吉尔和我一样渴望俄国参加对日作战	（美）哈里·杜鲁门著，李石译《杜鲁门回忆录》

A．①揭示了日本宣告无条件投降的主要原因，可直接作为历史依据

B．①是一手史料，②③是二手史料，一手史料可信度高于二手史料

C．②是带有欧洲中心论的西方学者观点，无法准确还原历史的真相

D．运用①②③多重证据互证，可以多角度考证日本投降的相关原因

2 . 有学者指出，将哥伦布日记同他与西班牙国王签订的《圣非协议书》）联系起来．并将其远航置于当时的历史大背景中去考察，不难看出．哥伦布冒险远航是希望探索出条通往东方的新航路，找到马可．波罗描述过的黄金、珠宝和香料之因。该学者意在说明（       ）

A．哥伦布的冒险远航意图单一	B．马可．波罗对发现美洲居功至伟
C．开辟新航路源于对财富的追求	D．离开一手史料无法探求历史真相

3 . 从史料中探寻历史真相

材料一：匡济（即匡互生）从西院窗口将铁栅扭弯了两根（匡在年少时就练就了一手好内功……），打开了一个缺口，他从缺口爬进去，摔开守卫的警察，将大门打开，群众便蜂拥而入。

——夏明钢《五四运动亲历记》

材料二：我身材较高，就踩在高师同学匡互生的肩上，爬上墙头，打破天窗，第一批跳入曹贼院内。我和同学把大门门锁砸碎，打开大门，于是，外面的同学一拥而入。

——陈尽民《回忆我在五四运动的战斗行列里》

材料三：当时与警察争执之际，竟将电灯打碎，电线走火，遂肇焚如。

——《字林西报》（1919年5月10日）

材料四：群众找不着曹汝霖更加气愤，有人在汽车房里找到一桶汽油，大家高喊“烧掉这个贼窝”。汽油泼在小火炉上，当时火就烧起来了。

——范云《五四那天》（发表于《北京日报》1957年5月4日）

阅读材料回答问题
(1)关于火烧赵家楼，有不同的记载。从上述材料中找出不同点。
(2)出现这些不同记载和观点的原因是什么？
(3)要真正厘清这些细节的历史真相，我们该如何运用相关的史料？

4 . 建国后口述回忆史料大量问世。如：纪实类史料有石光树编《迎来曙光的盛会——新政协会议亲历记》、《中国农村的社会主义高潮》、周明主编《历史在这里沉思——1966至1967年纪实》、最高人民法院研究室编《中华人民共和国最高人民法院特别法庭审判林彪、江青反革命集团案纪实》等；个人回忆类史料有《彭德怀自述》、薄一波的《若干重大决策和事件的回顾》、李锐的《庐山会议实录》，朱元石主编的《共和国要事口述史》等。据此判断（     ）

A．当代中国纪实类史料多于个人回忆类史料

B．研究者可以直接利用以上两类史料的观点

C．口述回忆史料是研究当代中国历史的重要依据

D．具有亲历性的口述史料能如实反映历史的全貌

5 . 如图为汉代画像砖图“二桃杀三士”，齐景公与晏婴合谋，馈二桃于公孙接、田开疆和古冶子三人，由他们“计功而食桃”。三人述说了各自的功绩，公孙接、田开疆听了古冶子的事迹，认为“取桃不让，是贪也，然而不死，无勇也”，遂拔剑自刎。古冶子耻于自己的言行，自认不仁、不义，也拔剑自刎了。据此可知，该画像砖

A．反映出汉代思想文化多元化	B．有利于推动儒学的社会教化
C．是研究秦汉历史的二手史料	D．再现了齐国尚武的社会风貌

6 . 据传，Coca-Cola原译为“蝌蝌啃蜡”，在1928年悬赏征名酒动中，旅居英国的蒋彝教授因首创“可口可乐”而获得奖金。但有学者指出蒋彝自述1933年才前往伦敦、1935年翻译该译名，还发现了可口可乐公司注册商标的相关档案（图）。这说明（     ）

1931年南京国民政府农商部公示的“可口可乐”商标审定书

A．史学研究必须有一手史料	B．文献史料价值高于口述史料
C．多源互证有助于去伪存真	D．年代久远历史事实莫衷一是

7 . 北京大学考古学院教授赵化成说： “考古发现的确有很大的历史研究价值，尤其是简牍一类的东西，文字资料、失传的书，可以获得更大的信息量。从陵墓制度方面，也可以得到很多信息。但是历史研究，包括考古，是无止境的，问题是永远没有完的。不能因为有问题没有解决就发掘陵寝。”作者意在说明（     ）

A．考古有很大的历史研究价值	B．考古可以获得学术研究的一手史料
C．考古发现永无止境非常艰难	D．保护文化遗产比考古发现更为重要

8 . 地理空间是人类活动的舞台，曹小二同学在学习完古代世界的文明后，对它们产生了浓厚兴趣。他找到了一份《古代亚非欧区域文明》的地图，在图中用数字标注了在历史上曾经出现过的著名文明（文化）的地区。请根据要求，完成下列试题。
(1)根据提示，选择相应的文明代号。

   

描述	字母	描述	字母
①世界上最早成文法诞生地	____	③建造规模宏大的地上陵墓	____
②古代世界民主政治试验场	____	④地跨欧亚非环地中海帝国	____

(2)如果要进一步认识和了解古代亚非欧区域文明的情况，以下材料中最可采信的证据是（单选）（     ）

A．史学家的研究论文专著	B．考古发掘所得到的实物史料
C．影视作品中的精彩片段	D．实地探访所得到的口述材料

(3)除古代亚非欧区域文明外，古代美洲的印第安人也曾创造过灿烂的文化，它们是（双选）（     ）

A．玛雅

B．印加

C．大津巴布韦

D．马里

(4)曹小二同学在学习完这一课后，做了如下梳理。请根据提示，完成内容
A.如图所示区域文明在地理环境上具有共同点，它是____。
B.如图所示区域文明都给后人留下了极为丰富的文化遗产，如哲学、数字等。
C.早期的古代文明在空间分布上具有____的特征，而之所以出现这一特征的主要原因是生产力发展水平有限和____。

9 . 2021年，一面反映西汉昭君故事的东汉铜镜首次展出，上有七言诗铭文： “汉召单于匈奴臣，名王归义四夷民，兵革不用中国安。孟春正月更元年，胡王陛见赐贵人。后宫列女王昭君……倍(背)去中国事胡人”。该铜镜（     ）

A．成为考订故事要素的重要证据	B．是研究昭君出塞的一手史料
C．见证了汉匈之间长期和平交往	D．佐证了东汉史学的较快发展

10 . 口述历史是以搜集和使用口头史料来研究历史的一种方法，该类历史资料源自人的记忆。阅读材料，回答问题。

材料   建国后工人的口述史   

口述内容	口述人
那个时候宣传我们是主人……那个时候干活不是谋生，是一心为把鞍钢、把国家的企业、把国家的事办好。	“一五”期间苏联援建的重点项目鞍钢工人MCX
班长可以当一日制的厂长，你对厂子有什么要求、合理化建议，你可以提，比如说生产上存在问题，技术上管理上存在什么问题。	“一五”期间苏联援建的重点项目鞍钢工人TCK
基本上拖厂职工的孩子都要在拖厂，从哺育室、幼儿园、小学到高中，都比较齐全。	“一五”期间苏联援建的重点项目一拖工人DJT
当时市里面来人给我们开动员大会，号召我们现在要备战备荒为人民。毛主席说三线建设去的是好人好马好设备。	1964年启动的“三线建设”贵州工人YFY

——摘编自周晓虹主编《新中国工业建设口述史》

(1)根据材料，概括指出建国后初期工人的身份地位，并加以解读。
(2)研究新中国工业建设时，你如何看待工人口述史的史料价值。