材料一 《日本政府关于满洲事变的第一次声明》(1931年9月24日)中有以下言论:
“9月18日夜半发生了在奉天附近一部分中国军队破坏南满铁路,袭击我守备队的事件,以至引起双方冲突。’
“9月19日召开内阁紧急会议,已经决定极力防止上述事态扩大的方针……政府对于满洲(指中国东北)毫无领土欲望。”
材料二
序号 | 史料 | 来源 |
① | 日军参谋本部军官桥本欣五郎写道:“(关东军)预定于(1931年)9月28日举行(军事行动),没有特殊理由不许改变。后因消息走漏提前10天,改为9月18日。” | 《桥本大佐手记》(1935年记 |
② | 九一八事变的策划和参与者花谷正回忆:“(1931年9月18日夜,河本中尉)以巡视铁路为名,率领部下数名向柳条湖方向走去。一边从侧面观察北大营的兵营(中国军队的军营),一边选了主兵营约800米往南去的地点。在这里,河本亲自把骑兵用的小型炸药安放在铁轨下,并点了火,时间是10点多钟。爆炸时‘轰’的一声,炸断的铁轨和枕木向四处飞散。” | 【日】花谷正《满洲事变是这样策划的》 |
③ | 1931年9月22日,日本内阁会议决定:“鉴于驻朝鲜军既已出动的这一事实(指21日驻朝日军越境进攻辽宁和吉林),结论是承认此事。既已承认事实,内阁决定支付其经费。” | 【日】关宽治《满洲事变》 |
④ | 9月19日,日军侵占辽宁的沈阳、安东、营口、抚顺、海城、凤城、辽阳、本溪、盖平、复县、四平街,占领吉林的长春; 9月20日至23日,日军侵占辽宁的昌图、辽源以及吉林的吉林市、敦化。 | 陈觉《“九一八”后国难痛史资料 》(1932年) |
材料三 ①1940年日军大将阿部信行写道:立足于四川盆地的重庆政府,对于日本来说已不足为虑,但是共产党的力量却延伸到中国各地,一举手一投足都极为深刻地影响到中国的命运,共产党无论何时都主张对日抗战,阻挡了日本将中国殖民地化的“进路”,因而成为所谓“东亚新秩序”的头号大敌。
②1944年日本华北方面军参谋部研讨所谓中国形势时,提到了“中共以毛泽东名义”提出的持久战“三阶段论”,不得不承认中日战争“大体上是沿着上述阶段过来的”,并且认为“中共必然实施大反攻的概率很大”。
③1943—1944年日本天皇的弟弟考察中国战场后,对侵华日军高级军官发表讲话,列举了日本军人的残暴行为,“如掠夺、强奸、杀害平民、放火等等……给中国的抗日宣传提供了事实根据”,特别指出共产党的军队“对民众的军纪也特别严明,决非日本军队所能企及”,在这种情况下,“在我看来,这样的日本军队,是无法与中共对阵的”。
(2)辨析材料三中的史料,并说明史料反映了怎样的历史事实。③日本扩大侵华特权 ④华盛顿会议的召开
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
历史事实 | 历史解释 | |
A | 春秋中后期,吴国王子季札出使中原列国,因其“晓诗书、通礼乐”,折服了中原列国的士子。 | 吴国通过会盟取得霸主地位 |
B | 内迁后,匈奴人赫连勃勃自认为是夏后氏,宣称要“应运而兴,复大禹之业” | 赫连勃勃建立起西夏政权 |
C | 元朝时,畏兀儿人贯云石凭吊屈原的散曲中写道:“楚怀王,忠臣跳入汨罗江。《离骚》读罢空惆怅,日月同光。” | 此曲标志着中国古代戏剧艺术成熟 |
D | 清朝前期,中央设置的理藩院注重用礼仪教化促进边疆民族的国家认同,中央还颁布《蒙古律例》《回疆则例》《钦定藏内善后章程》等。 | 清朝加强对边疆民族地区的管辖 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
①战国时期形成尊贤重士的社会风气 ②士阶层兴起促进了思想的繁荣
③儒家学说被各诸侯国国君广泛采纳 ④卿大夫掌握实权导致权力下移
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
材料一 “大历史”(big history)是历史研究的新领域,它是由西方学者在1990年代初提出的。“大历史”研究的出现,与时代背景联系紧密。首先,精密计时革命、DNA的发现、板块构造理论以及宇宙大爆炸理论等为其奠定坚实基础。其次,后冷战时代的趋势也有利于“大历史”研究的出现,比如全球化与环境保护等。与此同时,“大历史”研究也受到了很多质疑——如仅凭现代科学知识能够建构令人信服的宇宙史吗?对历史学家而言,以如此巨大的时间段来探究过去是不是有点不切实际?“大历史”研究能否成为一个明确的史学研究类型,还有待于在时间中去检验。
材料二
“大历史”研究的代表著作: 《大历史——虚无与万物之间》(大卫·克里斯蒂安等著) 目录(节选) 第1章宇宙、恒星和新化学元素 第3章生命的出现 第7章农耕文明时代的非洲-欧亚大陆 第10章迈向现代革命 第13章未来的历史 |
材料三 中国是一个“古老文明与现代国家形态几乎完全重合的国家”,“有能力汲取其他文明的一切长处而不失去自我,并对世界文明做出原创性的贡献”……当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新,这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代。从历史长河、时代大潮的内在关联中,探究历史规律的“大历史观”应运而生……“大历史观”是以唯物史观为理论基础,赋予其时代的、民族的和学科发展的新内容,而不仅仅是历史认识领域时空的扩大或延长。它广泛汲取中国传统史学、外国史学(包括“大历史”在内的西方史学)的积极成果,使之在实践中不断丰富和完善。
(2)依据材料,结合所学,简述我国“大历史观”产生的背景。材料 与马铃薯初相识的很长一段时间(近150年),欧洲人都对它抱着疑虑和鄙视的态度,更多只是作为观赏植物或药物种植。爱尔兰算是例外,一个重要原因是,再没有其他任何植物能在这么狭小的一块耕地之上,喂养如此众多的底层贫穷的爱尔兰人。
18世纪以来,由于人口扩张,工业化吸引越来越多人口进入城市,马铃薯在英格兰农工阶级的日用饮食地位愈显重要。相比之下,欧陆农民对马铃薯的态度似乎较为迟疑,法兰西人、日耳曼人在英格兰人之后,也开始从事它的栽种。法国药剂师巴曼提耶对马铃薯进行深入研究和推广,路易十六及其王后也采取积极举措进行宣传。普鲁士腓特烈大帝为此颁布了血腥的“马铃薯种植法令”。尤其是每逢饥荒过后,马铃薯的生产就冲刺上扬。到19世纪初,马铃薯早已成为欧洲人民不可或缺的粮食了。此时,东欧的斯拉夫民族也衷心接纳了这个植物。
概括16-19世纪马铃薯在欧洲传播过程中体现的变化。结合材料与所学,分析马铃薯得以在欧洲传播的原因。材料一 1903年创刊的《东方杂志》以启导国民为宗旨,由支持维新、立宪的张元济主编。1904年,有人在该杂志上发文指出,“廿年沼吴……彼之卧薪尝胆,无忘前耻者,此物此志也”。他认为,比当时中国正被反复欺凌的现实更令人心痛的是,中国面对凌辱而毫无羞耻感。
材料二 中华平民教育促进会由陶行知等人发起,倡导平民教育和农村教育。1938年该会发表的一篇越王勾践故事写道,在离开越国之前,勾践已经构想好了计划,因此这不是真正的“投降”。几年后,当听到他们的越王会很快从吴国回来时,越国的百姓为他们的“抗战”领导人回家而欢欣雀跃。在勾践回国后,他发起了一次“总动员”,认识到越国如果要报仇雪恨,首先必须要教育和训练百姓,“男女老幼全国人民一起总动员”。作者在故事结尾写道,“我们知道了这个故事,对于我们目前的求得中华民族的独立,和四万万五千万人民的解放,卧薪尝胆的教训,还是有很大的意义哩!”
材料三 1961年有剧团尝试创作一部“卧薪尝胆”为主题的戏剧。创作者之一范钧宏认为应更多地重视面对逆境的坚定的恒心。还有创作者认为,必须表现出当代的精神,关注他们对现实社会的影响。在这样的情况下,唯一需要做的事情,是减少或完全删除忍辱负重的主题,同时强调自力更生、艰苦奋斗、振奋国家的时代精神。
近代以来,越王勾践卧薪尝胆的历史叙述随时代变化而不断革新。阅读材料,结合所学,予以说明。年份 | 中国对外贸易总额 | 中国主要贸易对象贸易额占比 | ||
苏联和东欧国家 | 发展中国家 | 西欧和日本 | ||
1957年 | 31亿美元 | 61.3% | 14.7% | 17.5% |
1965年 | 42亿美元 | 14.3% | 33.4% | 41.0% |
③中国经济建设取得一定成就 ④两极格局走向瓦解
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.满足了“土断”政策的需要 | B.从侧面反映了南方经济发展 |
C.有利于结束南北分裂局面 | D.为纸币的发行提供有利条件 |
①该书标志着国际法被介绍到中国 ②该书出版体现了白话文开始普及
③作者以传统观念审视法国大革命 ④梁启超推荐该书反映其改良思想
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |