1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   中国古代教育存在着“劳心者治人,劳力者治于人”“学而优则仕”的观点。清初思想家、教育家颜元认为,劳动能使人去除邪念、克服懒怠,劳动使人“筋骨球,气脉舒”;规定学生必须学习农学、谷梁、水利等知识;提倡“勤农囿,夜观书史”式的教育方式。

——摘编自杜成宪《顾元的劳动教育思想述评》等

材料二     空想社会主义者欧文制订了工厂制度,进行了教育和劳动结合的实验,以解决在大工业生产条件下工人的无文化状况。马克思充分肯定了欧文的实验,认为“从工厂制度中萌发出来了来教育的幼芽,未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动与智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”毛泽东在教育领域内继承和发展马克思的这一思想,在1958年明确提出了“教育必须为无产阶政治服务,必须与生产劳动相结合”的重要指示.

——摘编自黄济《关于劳动教育的认识和建议》等

（1）根据材料一并结合所学知识,概括颜元的劳动教育思想。
（2）根据材料二并结合所学知识,简析马克思劳动教育思想提出的历史背量,并说明毛泽东劳动教育思想的意义。

2 . 顾炎武认为“人君之于天下，不能以独治也”。他提出“众治”的主张：“以天下之权，寄之天下之人。”而卢梭认为，社会契约是人民之间一种相互结合的行动，提出了主权在民的思想。这两种思想的相同之处有

A．提出限制君权的理论设想	B．是资本主义发展的产物
C．具有强烈的资产阶级民主精神	D．推动了当时社会变革

3 . 一位学者研究了中国共产党十一大（1977年）至十七大（2007年）七个报告的词汇变迁，其中四个报告的词汇使用有如下特点，按照时间先后顺序排列正确的是
①“中国特色”和“市场经济”成为报告的新词汇
②“改革”“对外开放”第一次出现在报告中
③报告中“毛主席”一词高居所有实词的第一位，平均每个自然段提及两次
④报告中“三个代表”成为高频词汇

A．③②①④

B．③②④①

C．①②③④

D．②③①④

4 . 2014年8月3日，云南省鲁甸县发生6.5级地震。4日一早，中共中央政治局常委、国务院总理李克强急飞灾区察看灾情，强调把救人放在第一位、抓紧做好受灾群众过渡安置等。这反映了“三个代表”重要思想的哪个方面的内容

A．中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求

B．中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向

C．中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益

D．中国共产党始终代表社会主义的发展方向

5 . 启蒙思想家号召人们用自己的思考能力去把握生活的真谛，首先是因为他们认为这种把握直接就使人们的生活更有意义，而不是因为它会在随后的历史进程中造成更好的后果。这说明启蒙思想家们

A．认为理性会影响历史的进程

B．强调要用理性思考社会问题

C．社会进程影响了理性的产生

D．主张用暴力推翻君主专制

6 . 《春秋繁露》中语：“天之生民，非为王也，而天立王以为民也。故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。”此材料体现了下列哪些观点主张
①君权神授   ②天人感应   ③以民为本   ④天赋人权

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④

7 . 文艺复兴时期的学者文人从东方汲取大量文化养料，仅就《十日谈》取自《天方夜谭》的故事来说，有《真假戒指的故事》用以说明宗教信仰自由，有《法官与海盗的故事》说明应尊重人性，有《妻子的计谋》赞扬女性的智慧、机智等。由此可知文艺复兴

A．主张听命教会	B．提倡探索社会
C．具有人文精神	D．主张禁欲苦行

8 . 有学者认为董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”与秦始皇的“焚书坑儒”在本质上是相同的，下列能证明上述观点的是

A．二者都是对儒学的打击	B．二者都是对儒学的肯定
C．二者都主张民主	D．二者都是封建专制统治的需要

9 . 朱熹以为：“天人一物，内外一理”，陆九渊说：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”。由此可知，朱熹和陆九渊共同主张：（   ）

A．天人感应

B．格物致知

C．天人合一

D．唯物主义

10 . 卢梭是启蒙运动的卓越代表之一，他认为，如果统治者违反了民意，人民就有权推翻统治者。下列著作反映了卢梭思想的是

A．《九十五条论纲》	B．《论法的精神》
C．《纯粹理性批判》	D．《社会契约论》